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卢强《学生差异与教学策略》.pptx

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卢强《学生差异与教学策略》.pptx

上传人:静雨蓝梦 2023/3/13 文件大小:190 KB

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文档介绍:该【卢强《学生差异与教学策略》 】是由【静雨蓝梦】上传分享,文档一共【47】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【卢强《学生差异与教学策略》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。学生差异与教学策略
北京教育学院心理系
卢强
问题题1:我我们们对对学学生生了了解解多多少少??
⑴认认知知结结构构
就是是学学********者者头头脑脑里里的的知识识结结构构。个个人人的的认认知知结结构构是是在在学学********过过程程中中通通过过同化化作用用,,在在心心理理上上不不断断扩扩大大并并改改进进所所积积累累的的知知识识而而组组成成的的,,学学********者者的的认认知知结结构构一一旦旦建建立立,,又又成成为为他他学学********新新知知识识的的极极重重要要的的能能量量或或因因素素。。
认知知结结构构的的变变量量
可利利用用性性
可辨辨别别性性
稳定定性性
“高分分低低能能”是怎怎么么形形成成的的??
⑵认知知风风格格
场依依存存型型———场独独立立型型
冲动动型型———沉思思型型
(延迟迟反反应应、、强强化化、、榜榜样样))
辐合合性性———发散散性性
立法法型型、、执执行行型型、、司司法法型型
⑶学********风风格格
小测测验验
要求求::对对下下列列陈陈述述非非常常赞赞同同的的记记2分,比较赞赞同记1分,不赞同同记0分。
要尽快回答答,第一反反应最准确确。
,,我更喜欢欢阅读故事事。
,我我更喜欢看看电视。
,我我更容易记记住面孔。。





,我更喜喜欢观看体体育比赛。。


提示:将上上述分数相相加求和。。
,我我更倾向于于记忆名字字。


。。
,除除非我把它它讲出来。。
,我更更喜欢听收收音机。

,我会会把它讲出出来。
。。
,我更喜喜欢小组讨讨论。
,我更喜喜欢打电话话。
提示:将上上述分数相相加求和。。
,我更更喜欢参与与体育运动动。

,我我的字会写写得很糟糕糕。

,,如骑车、、野营、游游泳、滑雪雪等。