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RevisedonNovember25,2020
体育集体备课记录
时
12月14日地点小会议室主持人席双林
间
活动内容:《跑——耐久跑》课时计划设计
根据男生的身心特点及新课标的要求,选择耐久跑为主教材。
重点:正确掌握动作要领及呼吸方法难点:省力化
教学目标:
1、了解耐久跑的基础知识,掌握耐久跑的基本方法。
2、初步学会合理的耐久跑的技术要素,学会耐久跑的技术动作。
4、培养学生坚强的意志,竞争意识、团结协作精神及克服困难的精神。
主教学过程:
备教法:1、讲解示范学法:1、积极参与练****培养兴趣
人2、组织学生练****2、认真听讲仔细观察教师
陈示范
述3、观摩学****师生评议3、积极练****认真体会
4、纠正学生错误动作4、积极参与比赛,体验成
功,培养自信。
5、师生评议
小结:1、放松
2、课的总结
3、评议
本次课从新课程理念出发,以健康第一为宗旨,大胆创新,采用情景
教学及趣味练****方法,以提高学生对耐久跑的兴趣为宗旨,努力创设一种
教师督导、学生积极思考主动地参与的良好氛围。以一定距离及时间的趣
味游戏及耐久跑练****为基础,让学生自主=愉快、创造性地去练****使学生
在快乐运动中全面提高身体素质,提高学生的心肺功能,汲取知识,获得
组信息,培养学生快乐体育、终身体育的好****惯,为学生的终身锻炼打好基
员础。
讨本课选快速跑中的障碍跑为教学内容。采用自主学****游戏、比赛等
论教学方法,旨在不仅达到健身强体的作用,还培养学生学会思考,学会合
过作,解决困难的能力。本科通过学生的积极探索,初步了解和体验快速跑
程的乐趣,并通过自己设计场地布置,充分发挥学生的自主性和创造性,同
时培养学生的团结协作精神。
总之,本课在教学中,对实施素质教育进行探索,以培养学生的创新
精神和实践能力为重点的思想,力求在教学内容、教学方法、手段和组织
形式上有所突破,使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发
展。
活动效果:通过交流,促进教师之间的经验分享,更好地完成体育
教学任务。
体育教研组集体备课记录
时
12月21日地点小会议室主持人席双林
间
活动内容:《篮球——传接球》课时计划设计
根据男生的身心特点及新课标的要求,选择篮球中的传接球练****为主
教材。
重点:正确掌握动作要领难点:准确掌握传接球的时机
教学目标:
1、进一步掌握传接球技术。
2、发展心肺功能,提高灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质,增进学生的
健康。
3、培养坚强的意志品质,开朗的性格,具有进取心和合作交往的能力。
主
教学过程:
备
教法:1、讲解示范学法:1、积极参与练****培养兴趣
人
2、组织学生练****2、认真听讲仔细观察教师
陈
示范
述
3、观摩学****师生评议3、积极练****认真体会
4、纠正学生错误动作4、积极参与比赛,体验成
功,培养自信。
5、师生评议5、进行自我保护和相互保
护
小结:1、放松
2、课的总结
3、评议
黄朝莲:本次课教学设计比较好地贯彻了“以人为本”的理念及《体育课
程标准》树立了“健康第一”的指导思想,在积极完善以“动”为主的课
程目标体系的同时,以探究型课程为主,着重培养学生的创新精神、实践
能力和个性特长,以小组的合作形式组织教学。在教学过程中,给学生一
定的时间和空间,营造宽松、和谐的氛围,探索一条提供学生自主学****br/>组自我完善的途径和适合新的教学模式。
员何进:本课选技巧中的前滚翻为教学内容。采用自主学****游戏、比赛等
讨教学方法,旨在不仅达到健身强体的作用,还培养学生学会思考,学会合
论作,解决困难的能力。本科通过学生的积极探索,初步了解和体验快速跑
过的乐趣,并通过自己设计场地布置,充分发挥学生的自主性和创造性,同
程时培养学生的团结协作精神。
卿斌:本节课所采用的启发式、观察模仿、讲解示范、竞赛激励法等教学
方法很有特点值得推广。
席双林:本课在教学中,对实施素质教育进行探索,以培养学生的创新精
神和实践能力为重点的思想,力求在教学内容、教学方法、手段和组织形
式上有所突破,使学生在德、智、体、美诸方面得到整体、协调的发展。
活动效果:在多位老师讨论中,很好地完成本次集体备课,达到预
期目的。