文档介绍：策划高三策划人生的成功
蒋正荣
开学之初,曾经参加北京一所中学的高三班级举办的一个主题为“高三这一年”的班会,除深深感受到一股青年才俊的蓬勃激情外,还为纷纷发言的同学们的各种精心准备、言之有据的学习方案、计划所吸引。那股沉着、那种认真,无疑流露出他们坚定的信念:高三这一年,非成功莫属。
进入高三,每个人的基础不一样,对自己的期望值也不一样。但一年的时间对每个人是相同的,那么,如何利用这一年的时间,让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢?有以下几点建议供同学们参考。
一、启动你的成功动机
英文中有句谚语叫All great achievements were gained with enthusiasm,意思是说,没有激情成不了大事。这里的激情,就是指对成功的渴望,从内心里激发出来的对成功的追求。
强烈的成功动机主要靠内部激发。当你把高三与自己一生的使命相联系时,你会发现高三的每一天都有它确定的意义。所以,明确自己人生的大目标,对把握好高三这一年有直接的促进作用。
遗憾的是,有相当一部分同学是随波逐流地进入高三的。他对自己的人生没有任何目标,要么认为时间还长着呢,要么认为“一切自有天安排”。这些对自己的人生没有任何设想的人,是很难激发起平时学习和生活中的动机与激情的。
认识到自己的责任与使命,并愿意为之付出努力,是内部激发成功动机的最直接的方式。
当然,也有一些同学在遭遇到某件突发的外部事件后,激发出了自己强烈的成功动机。我曾看到一则报道,说的是一个顽劣成性的学生,在高三最紧张的时候,还没有抓紧复习的意思。有一次在课堂上看言情小说时,被他的班主任抓到。看着这个屡教不改的顽主,恨铁不成钢的班主任咆哮道:“如果你都能考上大学的话,我就倒着围绕我们校园爬3圈!”这句话如当头棒喝,将这名学生猛地击醒了。从此,他开始发奋,疯一样刻苦学习,他就要做出来让班主任看。最后,他成功了,考入了理想的大学。这里,班主任万不得已,采用了一种特殊的方式将他的成功动机激发出来了。
无论通过何种方式激发自己的成功动机,有一点是明确的,即这种动机越早激发越好。因为它将引导自己的行为。
二、认真策划高三每一步
有道是:“凡事预则立,不预则废”,千真万确。对自己做的或将要做的事没有任何准备,就是在为失败做准备。
实际上,学会制订每一阶段的计划,不仅仅是一个学习习惯的培养问题,也是一个对运筹能力的锻炼过程。一份切实可行的学,充分把握并有效利用自己的作息规律,还有对学习资料的合理搭配等等。可以说,一份好的学习计划,就是一个小而全的系统工程。它能整合各种学习资源以达到最优,从而大大提高学习效率。而且这一能力,对同学们将来走入社会也是非常有用的。
切实可行的学习计划可以让你远离没有计划的无序和恐惧状态。如果你每天每周的计划都能完成得很好的话,那么你所盼望的大学录取通知书,实际上是一个水到渠成的结果。
有计划地学习和复习,最关键的因素是按计划实施的决心和毅力,它是对个人自觉性和自制力的最大挑战,只有那些经受了这一挑战的人,才有机会获得成功丰厚的馈赠。
制订每一阶段的计划务必做到具体而明确。有一个著名的马拉松运动员在谈到他成功的秘诀时说:“我有意将我长跑路线上的几个地点记得烂熟,所以,每当我跑完一个里程时,我就心里想着下一个里程的名字,这样,一段很长的路线就被我在心里分割成好几段小的里程,而我需要做的就是全力跑完这些短的里程。”
日本人也主张每天努力改善一点点,他们认为,即使提高的步子不能使你闻名世界,但却一定有助于做出更好的成绩和获得成就感。
每天进步一点点,这一数学上叫做微积分的原理其实也很适合于完成我们的学习的。
三、成熟地理解竞争
现在已很难找到没有竞争的领地。生活中处处存在着竞争,大到整个社会,小至一个班级。因为竞争已成为这个社会向前发展的巨大动力。高三年级即将面临的高考,是选拔人才的运作方式,也必然有竞争。竞争,像一根无形的警示牌,在不时地督促我们,使我们不致松懈。伴随着一次次考试后名次的上升或下降,同学之间都在暗暗较劲,展开着看不见的你追我赶,其目的只有一个,那就