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李玛丽《文学欣赏》《最后一片叶子》赏析教案.doc

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李玛丽《文学欣赏》《最后一片叶子》赏析教案.doc

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李玛丽《文学欣赏》《最后一片叶子》赏析教案.doc

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教学内容
欧·亨利《最后一片叶子》赏析
教学目标
知识目标
、代表作品及其创作风格;
,人物塑造,语言特点,表现手法

能力目标
;

情感目标
、善、美的情操;
、奉献精神和坚定信念。
重点难点
教学重点
、语言特点;

教学难点
小说的表现手法;如何通过该小说的赏析,学会赏析其他的文学作品。
教学方法
教法准备
讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学法
学法指导
;

教学时数
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导入新课
提问:同学们好!大家读过欧·亨利的小说吗?你最喜欢他哪部小说作品?为什么?
(讨论、教师总结)
让我们走近欧·亨利,来了解这位小说作家和他的作品。现在,我们要赏析的小说,是欧·亨利的一篇代表作品《最后一片叶子》,这是一篇可称得上是世界文学史上的经典短篇小说。
一、作者简介
欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣、“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活幽默的百科全书”。代表作有《警察与赞美诗》、

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《麦琪的礼物》、《最后一片叶子》(或译为〈最后的常春藤叶〉)等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙,尤以出人意料的结局著称。欧·亨利与契诃夫和莫泊桑并列世界三大短篇小说巨匠。
以短篇小说而闻名的著名作家欧·亨利()(1862-1910),出生在美国北卡罗来纳州的格林斯堡罗。其真名是威廉·悉尼波特(WilliamSidneyPorter)。曾做过药店职员、牧场工人,在成为专业作家之前,曾在一家银行工作。其间,他时常为报刊撰写幽默小品。因一桩经济案在监狱呆了三年零三个月。监狱漫长的夜晚他都是靠写作度过的。1899年用笔名发表了第一篇小说。1902年他迁居纽约,写过不少作品,创作了约300篇短篇小说,主要作品有《白菜与国王》(cabbage and kings,1904)、《四百万》(four million,1906)、《西部之心》(heart of the west,1907)、《市声》(the voice of the city,1908)、《命运之路》(roads of destiny,1909)、《滚石》(rolling stone,1913)等短篇小说集,它们都是以其亲身经历、接触各层人士、以及所见所闻而写成。
欧·亨利的小说关注小人物,走进寻常人的生活圈,剖析他们的内心和情感,有着层出不穷的创作灵感。他把大的社会问题从小处写起,把小人物的问题从细节写起,他奇思妙想的创作思路加上他的乐观主义,使他的小说妙笔生花,令人拍案叫绝。今天所赏析的《最后一片叶子》便是其中之一,这是一篇可称得上是世界文学史上的经典短篇小说。
二、作品赏析
(一)情节结构
1、讨论:请用简要扼要的语言概括小说的基本内容(点明时间、地点、人物、事件)
明确:
十一月,在老格林尼治村(艺术区),女画家琼西因为肺炎而失去了对生命的信心,把生命的希望寄托在窗外的一片藤叶上。好朋友苏把这件事告诉了贝尔曼。老贝尔曼为了帮助

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琼西,在风雨交加的夜晚画了一片藤叶在墙上,这片不落的叶子给予了琼西生命的希望。贝尔曼却为此献出了宝贵的生命。
2、讨论:请梳理小说情节的发展变化
明确:理清小说结构
开端(第1-10节)年轻的画家琼西不幸感染肺炎,生命垂危。
发展(第11-35节)琼西不听劝慰,望叶等死
高潮(第36-47节)不落的藤叶使琼西重又燃起生的欲望。
结尾(第48-52节)琼西脱险,贝尔曼病逝,揭示叶子不落的謎底。
通过阅读小说,我们可以梳理小说情节的发展变化,理清小说的结构:
小说的开端是什么,故事的发展是怎么样的,小说的高潮在哪里,最后小说是如何结尾的。从这篇小说的情节发展变化来看,在情节设计上避免了平铺直叙,力求有起伏、有变化、有高潮、有余味,使得小说情节能很好地为塑造人物性格服务,人物性格在情节变化中得以表现和发展。
尤其是小说的结尾设计,把故事的悬念和事实的真相放到小说的结尾部分揭晓,读者最后恍然大悟:原来那片寄托了琼西生命希望的常春藤叶是假的,是老画家贝尔曼冒着风雨连夜画上去的!
这就是典型的“欧·亨利式结尾”。“艺术的打击力量要放到最后”,即“卒章显志”。这样的情节结构安排有什么好处呢?这样写可以造成悬念,增强故事吸引力,短篇小说的大师们在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化,或使主人公命运陡然逆转,出现意想不到的结果,但又在情理之中,从而造成独特的艺术魅力,给读者留下想象的空间。
(二)人物形象
1、讨论:小说名为《最后一片叶子》,围绕“最后一片叶子”,文章刻画了几个人物?主要人物是谁?
明确:琼西、苏、贝尔曼(主要人物)
琼西来自加利福尼亚,被脑炎袭击,卧病在床,琼西的朋友苏义无反顾地照料着她。当琼西听到医生的几近绝望的诊断时,苏伤心至极。因为医生说琼西痊愈的希望就在于她自己求生的欲望。琼西的梦想,是能活下来,希望有一天能够去画那不

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勒斯的海湾,这是作为一个画家的心愿。因此,苏编造了善意的谎言,可是她却发现琼西在失望地数着常春藤上为数不多的叶子,并绝望地认为,当最后一片叶子凋零之时,自己也就离开了世间。苏听后万分悲痛,她劝说着使琼西入睡,继而忍痛进行创作,赚取琼西的医疗费及营养费。小说对琼西和苏和友谊并未很多笔墨,但从作者在细节上生动、细腻的刻画不难看出俩位姑娘之间的真挚友谊。
但小说的主要人物是一位60多岁的老画家贝尔曼。
2、讨论:如何分析贝尔曼的人物形象?
明确:分析小说人物形象要把握人物的个性和共性两个方面。
⑴首先是人物个性。
小说对老画家贝尔曼的刻画主要是通过外貌描写、环境描写、神态描写、语言描写、动作描写的正面描写来展示其个性特征的。其次是侧面描写来展示老人的精神与人格。
①正面描写
外貌:有一把像米开朗琪罗的摩西雕像那样的大胡子,这胡子长在一个像半人半兽的森林之神的头颅上,又鬈曲地飘拂在小鬼似的身躯上——外表丑陋
环境:他那间光线黯淡的斗室里一幅空白的画布绷在个画架上,摆在屋角里,等待那幅杰作已经25年了,可是连一根线条还没等着——穷困潦倒,有梦想,又郁郁不得志的失意老画家
神态:两只发红的眼睛显然在迎风流泪,他十分轻蔑地嗤笑这种傻呆的胡思乱想(表面在嘲笑,流泪的眼睛却暴露了老人的内心情感)
语言:“世界上真会有人蠢到因为那些该死的长春藤叶子落掉就想死?我从来没有听说过这种怪事。”、“不,我才不给你那隐居的矿工糊涂虫当模特儿呢。你干吗让她胡思乱想?”“你简直太婆婆妈妈了”——性格古怪、脾气暴躁
“唉,可怜的琼西小姐”、“老天爷,琼西小姐这么好的姑娘真不应该躺在这种地方生病。总有一天我要画一幅杰作,我们就可以都搬出去了

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”、“该死的长春藤叶子”。
动作:坐(十分耐心地当模特,十分瞧不起别人的温情,却认为自己是专门保护楼上画室里那两个年轻女画家的一只看家狗)(看家狗-----“保护神”)。
——善良,有同情心,关心他人
②侧面描写:
医生:“我得去看楼下的病人,他叫贝尔曼,也是肺炎,他年纪太大,身体又弱,病势很重,他是治不好的了……”
苏:“贝尔曼先生患肺炎去世了,这片叶子才是贝尔曼的杰作……他把它画在那里的。”
——舍已救人,自我牺牲精神
③总结:小说对老画家的个性描写是通过欲扬先抑的表现手法来展示的:
外貌外表丑陋、模样怪异
事业一个失败的画家,郁郁不得志
性格喝酒无节制、爱说大话、脾气暴躁、性格古怪,但他是善良的
人格富有同情心、富有爱心、富有自我牺牲的精神。
⑵其次是人物共性。
小说典型人物应该是个性与共性的结合。共性,也就是人物的典型性,它是指人物形象所具有的丰富的思想性和社会性,能够反映出生活的某种本质特征。对贝尔曼的人物形象分析,也要从人物的个性分析上升到对人物的共性分析。
讨论:贝尔曼人物形象的典型性是什么?
明确:
贝尔曼人物形象共性分析:
平凡、丑陋、甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子一样的爱心。穷困潦倒却无私地关心、帮助他人,甚至不惜付出生命的代价。郁郁不得志仍不放弃追求,抱负远大。最终完成了自己的惊人杰作—最后一片叶子。

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他顶风冒雨在墙上为琼西画上了珍贵的最后一片叶子,他的伟大与执着永远地浓缩在一片常春藤叶子里。他的形象(包括苏对琼西的关爱)展示了在冰冷的现代都市社会中,身处艰难困苦中的小人物,在生活的重压下,仍能对他人表现出真诚的友爱,做出难能可贵的牺牲,歌颂了人性中的真、善、美。
如果说琼西和苏是温暖的火苗,那贝尔曼的自我牺牲就是熊熊燃烧的烈火,令人震憾、热血沸腾!通过对这篇小说的情节讨论、形象分析,我们对贝尔曼也怀有深深的敬意,苏的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意,现在中国也处于一个社会的转型期,刘欢为下岗工人唱的一首歌《从头再来》中有这么一句:“天地之间还有真爱”,也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。
(三)小说语言特色
1、采用适当的修辞手法,幽默中蕴含很强的理性色彩。
《最后一片叶子》的语言有一个很大的特点,便是感觉不到拖沓和冗长,简单几句,读者就能收获很多信息。这源于作者善于采用适当的修辞手法,如夸张、讽刺、比喻等,使平常的语言蕴含作者的感悟色彩,以及人物的独特形象。小说中,比喻和讽刺通常都融合在一起,形成一种在幽默中又透露着理性的感觉。
如贝尔曼这个老头,生活乱糟糟,身为画家,却没有取得任何成就,但小说在浅浅的讽刺中使贝尔曼的形象的变化有了更加令人感到的震憾。贝尔曼与艺术的距离还比较远,但在最后关头,他的爱心却使琼起死回生,自己却孤独的死去。贝尔曼在读者的心中由一个生活混乱的老头,转变为如此伟大的形象,这样这个形象能够更加深入人心。
再如小说中对肺炎的描写:
“到了十一月,一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做‘肺炎’的不速之客,在艺术区里蹑手蹑脚,用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸”。
对琼染病后的心理描写:
“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来,我也得去了。三天前我就知道了。难道大夫没有告诉你吗?”

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“又掉了一片。不,我不要喝汤。只剩四片了。我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。那时候我也该走了。”
讨论:这些语言有什么特色?
明确:
肺炎使琼陷入非常悲惨的境地,小说中,对肺炎的描写有一些夸张、俏皮和形象的比喻,但是却非常带有欧·亨利的个人色彩,在这句话里并没有透露出作者对肺炎的愤恨之情,但却形象地写出了琼被肺炎打败的不仅是身体,而是她的心灵,她的心灵更加无力承受。简单的比喻中蕴含了很多理性的思考。小说每一处用了修辞的句子颇具深意的。
总之,小说中采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、比喻的语言,渲染悲剧的喜剧色彩,让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情,在生动活泼中给人启迪,被称为“含泪的微笑”。这就是“欧•亨利式的语言”特色。
2、善于用语言展现人物个性。
小说在描写人物时,更多运用的是语言描写。比如贝尔曼的语言直白、暴躁,却也不失温情,很准确地展现了人物的个性;小说中对琼、苏,甚至那个医生的语言都展现了个人不同的个性特点,如苏是一个具有活力、可爱的女孩,她骂贝尔曼为可恶的老贫嘴,她年轻、富有活力的形象便活生生的展现在读者面前,她的语言不仅符合她的身份、推动了情节的发展,也侧面展示了她的个性特点。
(四)琼西人物形象的意义
讨论:琼西的遭遇给人怎样的启示?
明确:
每个人都会遇到困难和挫折,关键是看你自己有没有信心,能不能去面对,有没有勇气战胜它。琼西也曾陷入失望之中,但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下,重新振作起来,直到康复。
坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。
爱是一种纯洁的心地,表现为灵魂的高尚,并由此做出更美的行为;乐观是一种向上的精神,表现为对人生、对事业充满信心和希望。

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在狰狞的死神面前,信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。信念是生命赖以延续的坚强支柱。
不管面对什么困难、挫折,永远不要放弃,坚持,一直坚持下去,总能看见风雨后灿烂的阳光。
希望是生命的源泉,失去它生命就会枯萎。
本课结束前,送给大家一句箴言:
这个世界没有人能让你倒下,如果你的信念还站着的话!
——马丁·路德·金
三、课程小结
本次课我们一起赏析了欧·亨利的小说。《最后一片叶子》无论是思想内容、人物形象、情节结构还是语言特色上都带有很明显的欧·亨利特点。通过今天的学****有助于同学们阅读和理解欧·亨利的其它小说。
四、拓展阅读
欧·亨利《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》
五、思考练****br/>1、简要分析贝尔曼的人物形象
2、小说的语言特色是什么?
3、琼西的遭遇给人怎样的启示?
教学日志