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?中外建筑史?课程标准
课程代码
适用专业
艺术设计
总学时
学时72理论学时18实践学时54
学分
4
开设学期
五
授课方式
讲授、实践
课程类型
纯理论课□理论+实践课√纯实践课□
课程层次
院级精品课□省级精品课□国家级精品课□院内一般课程√
合作
开发企业
课程承当单位
信息工程学院
教研室
设计教研室
编写
执笔人
匡路敏
编写日期
2023-03-15
审定
负责人
刘飞
审定日期
2023-03-15
一、课程概述
〔一〕课程的性质
1、必修课;
2、专业课、理论课
〔二〕课程定位
中外建筑史是建筑工程设计专业的专业根底课。本课程在培养学生历史严谨的学****态度和建筑史学知识的深化;培养学生热爱专业,热爱本职工作的工作精神;培养学生一丝不苟的学生态度和工作作风。
〔三〕课程设计思路
2
由案例导入教学,分析案例中的理论,最后总结。加强学生知识记忆。
二、课程根本目标
〔一〕知识目标:
根据授课对象均为新生的特点。建筑史课程的深度和内容都应更加的清晰和简洁,提出课程中的现状和历史问题,让新生对建筑史的概念由模糊到清晰。
〔二〕职业技能目标:
使学生树立科学的历史观,从历史的古到今,导入建筑学的根底。
〔三〕职业素质养成目标:
使学生在学****过程中保持对建筑史的新鲜和兴趣,在课堂上遵循诱导的方式,让同学大胆畅言对建筑史的认识。
三、课程教学内容及学时安排
〔一〕课程主要内容说明
教学内容主要包括了中国建筑史,外国建筑史;建筑在社会生活中的地位和作用;建筑的发生与开展;建筑的构建因素;建筑创作、建筑鉴赏和建筑批评的一般规律。
〔二〕课程组织安排说明
对课程“教、学、做〞于一体,其中教学方式与模式:在教学过程中,应始终坚持辨证唯物主义和历史唯物主义的根本原理和原那么。树立正确的历史观,掌握建筑历史的根本情况,用以指导建筑学。必须坚持理论联系实际的原那么。教学方法以讲授为主,也可适当组织参观周边优秀建筑,鉴赏建筑作品开展课堂专题讨论等,并能充分利用电化教学手段,以加强教学的直观性和生动性。
3
实践环节的设计:集体鉴赏与参观优秀的建筑。
四、课程教学内容
专业课程〔含课内实践〕
序号
单元〔工作任务模块或实训工程〕
教学内容及要求
活动设计
课内学时安排
1
原始社会建筑
原始社会建筑
讲授100%
2
2
奴隶社会建筑
夏、商、西周建筑
讲授90%提问10%
2
春秋建筑
2
3
封建社会建筑
封建前期建筑
讲授80%欣赏20%
2
封建中期建筑
4
封建后期建筑
4
4
中国近、现代建筑
近、现代建筑概况
讲授80%欣赏10%提问10%
2
近、现代建筑的类型、开展与建筑作品、建筑思潮
4
5
外国古代建筑
外国古代建筑
讲授100%
4
6
中世纪至18世纪建筑
西欧中世纪建筑
讲授80%欣赏10%提问5%布置作业5%
2
意大利文艺复兴建筑
2
法国古典主义建筑
2
亚洲封建社会建筑
4
7
欧美资产阶级革命时期建筑
英法建筑
讲授80%欣赏20%
4
欧洲其他各国建筑
4
美洲殖民地和美国独立前后建筑
4
8
国外近、现代建筑
第二次世界大战后建筑思潮
讲授80%欣赏15%布置作业5%
4
现代建筑流派及其代表人物
4
现代主义之后的建筑思潮
4
复****考试
4
合计学时
54
五、实施建议
〔一〕教学组织建议
5
本课程开设于学生入学之初,目的是使学生尽早接受建筑的根底,掌握设计的要点以及建筑的历史,为后续各门专业课程的开展打下根底。因此在内容的组织上,按照由根底到专业,由简单到复杂的顺序,理论导引加上大量实践设置课程内容。讲练结合,循序渐进,逐步培养学生对建筑史的认识与对建筑学的喜爱。在教学方法上主要应用了讲授法,案例解析法,鉴赏法等。每个阶段最后进行作业或案例的分析与点评,帮助学生更加了解建筑史,明白建筑学的开展方向。力求突破传统填鸭式教学方式,注重调动学生的学****积极性和学****主动性,多用启发式和鼓励式的教学引导。
〔二〕教学评价建议
1、期末考核评价及方式
考试题型分析
〔1〕考试的题型为材料分析题。
〔2〕材料分析题主要考察学生对历史理论的理解和建筑学的开展。学生通过对所课程的学****了解,运用所学的建筑史理论来分析,并发表自己的观点和看法,在分析中考察学生的理论素养和对建筑史的敏锐力。
〔3〕考试分数的比例为:100分。
2、教学过程评价
第一作业的形式主要以论文为主、作业的次数为6次。安排长周期作业,课程论文一般3周写一篇。第二,授课采用课堂讲授与幻灯、投影相结合的多媒体教学方式,同时采用集中成分组讨论的方式。调动学生的思维,使学生不再局限于书本,在认识和理解的程度上有一个飞跃。第三,利用到图书馆或资料室阅览相关资料。第四,到博物馆进行实地参观、讲解。第四,课程作业及评分标准:评分标准以60分为及格。
5
六、课程考核方式
序号
任务模块
评价目标
评价方式
评价分值
1
研究广州圣心大教堂
使同学们对欧洲宗教建筑有所了解
写论文
平时作业考核,算入平时成绩。
2
研究广州美术馆
使同学们了解当代各种艺术风格
写论文
平时作业考核,算入平时成绩
期末成绩以闭卷考试的形式,得到期末成绩。按平时成绩占总评成绩40%,期末成绩占总评成绩60%的方法,最后得出总评成绩。
七、教材选用
教材选择?中外建筑史?刘淑婷主编中国建筑工业出版社2023年3月第一版高职高专通用教材。
八、实施条件要求
〔一〕课程主讲教师和教学团队要求说明
课程主讲教师要求具有双师素质,良好的审美能力、空间思维与造型能力。教学团队要求有3-5人,包括校内专业教师和来自企业一线具丰富设计经验的兼职教师。
〔二〕课程教学环境和条件要求
场地:教室
〔三〕教学资源的开发与利用
〔1〕参考书:?建筑概述?
〔2〕多媒体资源与教学软件:学院网络教学平台,互联网资源。
九、其它
6
1、设计根底为先修课程,中外建筑史涉及面广,要求学生在掌握各个时期的建筑风格的同时,还应有一定的美术根底及审美修养。
2、本课程重点是培养学生的审美能力、分析能力,理论联系实际,培养学生善于思考,实事求是的工作作风。
3、本课程内容庞大,各时代建筑风格为教学之难点,必须加以详尽的讲述。