文档介绍：教师作风转变工作感悟
以培养“学习优、作风优、素质优”人事干部队伍为重点的活动。校开展“争优创先学习活动中”积极响应并实践,争先创优是以“工作争先、服务争先、业绩争先”为目标。现将在本次活动中的表示做一汇报。
一、带头学习提高情况
关系执政兴国的头等大事,学习实践科学发展观对全党来说意义重大。对个人来讲,也是一次重要的审视自我反思自我解剖自我提高自我大好机会,让自己进一步增强责任感、压力感,增加荣誉感、自豪感,提高自觉性、坚持良好发展的一次重要机遇。
通过学习,树立和落实科学发展观是一个不断探索、不时创新、不时跃升、不时形成共识和合力的过程。争优创先学习活动中”作为教师的不只自觉学习而且引导组内教师共同学习。认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观,深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识,坚持以人为本,做到统筹兼顾,推动教育全面协调可持续发展。科学教育发展观是关系教育发展的实质、目的内涵和要求的总体看法和根本观点,不只包括要发展教育,而且包括为什么发展和怎样发展的问题,有什么样的教育发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对教育的发展实践发生根本性、全局性的重大影响。
二、带头践行师德情况
不时反思自己,学习了三个代表
”和《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后。思想上我始终能坚持高尚节操,为人师表,从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利,从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利,从不动员,组织学生参与有偿补课并从中牟利,从不体罚、变相体罚学生,能公正的对待所有的学生,使学生发生一种公正感,愉悦感,对我发生一种信赖感,从而形成良好的师生关系,生生关系,对家长能以诚相待并尊重家长,对自己要求严格,工作上兢兢业业,生活中热心助人,追求正直善良的人格,秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我发生一种积极的非权利影响力,有助于在学生面前树立良好的形象,和无形的典范,无声的激励学生努力上进和正直做人。
不时丰富自身学识,教育教学过程中。努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习效果作为唯一规范来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处置教师与学生家长的关系,与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他思想政治素质,激发他学习积极性,努力提高教育教学质量。
三、带头争创佳绩情况
为使本次活动达到良好的效果,上学期我校开展
“高效课堂建设年”活动。开学初,作为教研组长的就带领全组八位教师大胆改革教学方法,努力探索教改新路,并从我组内教师的需要入手,针对教师的教学困惑、教学单薄点,有征对性地组织教师学习专业理论,以集体培训和个人自主研修相结合,理论提高与实践相结合,多途径、多形式地组织教师学习现代教育教学理论,学习和掌握有效的教学战略,让老师