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平川区张明娟
教学课题五年级科学下册--------昼夜交替现象
授课地点多媒体教室授课教师张明娟授课时间5月20日授课类型新授课
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(1)了解昼夜交替现象有多种可能的解释。
(2)昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。
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(1)提出地球产生昼夜现象的多种假设,并能用模拟实验进行验证
(2)做好模拟实验和运用实验收集的证据。
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(1)认识到一种现象,可能有多种不同的解释,需要更多的证据来
加以判断。
(2)培养主动探索,积极合作的态度。
教学重点能用模拟实验验证每一种假设。
教学难点解释地球产生昼夜交替现象的原理。
学生活动教学过程教师活动设计教法设计
课件展示名言与图片,引出昼夜,进思考情景引入
而引出昼夜交替现象回答导入
一:探究地球上的昼夜现象为什么会交替
出现?尝试提出
(一):提出问题:问题
地球上的昼夜现象为什么会交替出现?
(二):猜想与假设:
新假设一:地球不动,太阳围着地球转尝试作出
假设二:太阳不动,地球围着太阳转但地假设
球本身不自转
科学探课假设三:地球自转
究的方
假设四:地球围着太阳转,同时地球自转
法
………
教(三):制定计划—验证假设
:模拟昼夜交替实验需要的材料思考回答
:除了需要的材料之外,还应该注培养学生
学意哪些,的实验操

(四):收集证据合作能力
,收集证据以及分析

(五):::昼夜交替现象与学会归纳
地球和太阳的相对圆周运动有关总结(六):拓展与迁移你们认为今天的这几种解释符合真实情况
吗,说说你们的理由二:小结本节课内容,在此过程中小结体会本课内容,进行情感态度价值观的教育。三、布置作业
板书:
昼夜交替现象
昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运
动有关