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大学四年级第一册信息技术教学小结
小学
在这学期,我承担了四年级的信息
技术教学任务。本学期复****br/>教学方面,我可以努力学****认真学****新课程
教学体系和教学模式,
我们应该转变教育思想和观念,以促进
教学内容和教学方法的实施与全面改进
方法
教学质量和效率,根据实际发展
准备课程,写一个好的教学计划,并做好准备
能够
根据学生的年龄特点,我们可以设计
课程的形式和内容,
很难结合
做不同的课
大多数学生都很快乐,学****也很好。以下
是结合自己这学期的实际教学
综上所述:
信息技术教学工作:
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1、从兴趣出发,激发学生学****的积极性
学****br/>我们学校学生的家庭条件比较好,大部分是家庭
孩子们家里有电脑,所以他们必须努力工作
有一定的基础。第一节的教学内容
例如,四年级的学期大部分是基础课
如了解电脑、鼠标的组成
手术,指法等等。这些孩子已经很久了
这并不新鲜,
所以我没有太多兴趣,这对我的工作提出了挑战
教学。
我想让这些“自以为是”的小家伙知道自己的想法
缺点,也是这样
这是一种纪律。因此,在教学中,我们应该采取
以讲为补,以练为主,以用为用
目的,使学生快乐
学****如何在练****练****或游戏中使用计算机,以及
改变过去的课堂教学
僵化的教学方法以教学为基础,运用
《信息技术》课程特色有待提高
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学生能力
学****计算机的兴趣。当我上第一节课的时候,我
问学生什么是电脑,什么是电脑
效果如何?
然后根据书上的记载,他谈到了
很多关于计算机的科学知识,让他知道
他们觉得电脑就是这样一个东西,所以他们有一个
对电脑有一定的了解,休息
我不敢触及电脑的奥秘。然后我解释了
计算机的功能,
激励他们学****br/>欲望。
2、寓教于乐,以游戏为干预点,从
真正的开始,从游戏中获得经验
它不容易。
大多数学生对电脑的理解是从游戏开始的,
而且他们对游戏特别感兴趣,电脑也能玩游戏。根据这个
特点,我们可以把计算机作为一门新课程
在游戏中学****br/>激发学生的学****兴趣
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学生对学****的浓厚兴趣
学****新知识,掌握新技能。所以我从
游戏,通过游戏的形式,练****br/>学****鼠标操作,并通过“金山打字”,
谁比谁好还是和老师竞争
游戏。在“吃苹果”、“玩仓鼠”和
其他游戏,学生发现要取得好成绩
我们必须练****好指法。在这种情况下,请解释指法
再练****一次,学生会学得更好
很严重。经过一段时间的练****学生们感到很放松
当他们再玩游戏的时候
我很舒服。这样一来,
不仅仅是学生对
学****一直在上升,同时也引起了学生的学****兴趣
保持了学****br/>学****计算机的热情。
3、相互合作,独立探索。
由于学生自身的差异,一些学生在学****过程中出现了一
些问题
我能很熟练地操作
电脑,和一些学生刚刚开始接触
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计算机,这就需要教师在教学
考虑到所有的学生,那就是让那些学生
谁有好的基础,就有新的学****新鲜
知识,以及
让那些没有基础的孩子感到舒服。在
教学过程中,学生
组成一个小组,学生们可以互相帮助,
监督和
检查。水平比较好,我们可以一起探索
基础差的学生能获得好的知识和深刻的知识。
小组学****兴趣
在学生的帮助下,优秀的学生扮演着重要的角色
“小老师”,鼓励他们更加努力
权力。这样,每个学生都能在原来的基础上取得进步
基础。
例如,在学****中,老师通过小组分配任务
学****使任务
这个问题是由学生解决的,而不是由老师解决的。
实践证明,小组学****不仅使学生
让学生顺利完成老师布置的任务,
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它还可以促进学生的发展。
3、在课堂上为学生的学****开展小竞赛
动机。
这学期的教学内容主要是让学生形成
学****电脑的****惯和初步学****电脑
使用计算机的基本方法。我主要用的方法是
竞争
好的,每一个阶段比赛一次,由
先分组,再分组
通过这些活动,不仅可以评出最好的,而且还可以
最好的要互相评判
把味觉练****变成有趣的活动,还可以刺激
学生学****的动机,都想打他是计算机专家,使自己的能
力得到了发展。
经过这学期的学****br/>学生计算机操作能力
进一步发展,
但也有不足之处,学生指法准确
需要进一步完善,才能得到正确的结果
更好的结果。在今后的工作中,我会继续努力,
敢于尝试,敢于创造
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新的,不断改进教学,吸收好的教学
方法,维度我用,为了让他
我们在有限的计算机课上学到了更多的知识,所以
学生可以得到进一步的发展。