文档介绍：文化基础知识测试(语文)大纲
一、    考试范围及分值比例
序号
考试范围
分值比例
一
语言知识和语言表达
约55%
二
文学、文化常识
约15%
三
古  诗
约10%
四
现代文阅读
约20%
二、    考试能力要求
本科目要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力,这四种能力表现为四个层级。
  指识别和记忆,是语文能力最基本的层级。
  指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
  指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
  指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D四个能力层级均可有难易不同的考查。
三、    考试形式及试卷结构
1.     答卷方式:闭卷,上机考试。
2.     试卷满分为100分。考试时间约为20分钟。
3.     试卷包含难题约10%、中等难度题约30%、容易题约60%。
四、     题型
全部是客观性试题,题型为选择题。
五、    考试内容及要求:
(一)语言知识和语言表达
1. 能识记基本的语言知识,掌握常见的语言表达技能。
识记  A
①识记现代汉语普通话的字音
②识记现代汉字的字形
2. 表达应用  D
①正确使用标点符号
②正确使用词语(包括成语)
③辨析并修改病句
病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。
④语言表达简明、连贯、得体
⑤辨析和运用常见的修辞方法
(二) 文学、文化常识
能识记文学、文化常识。
识记  A
①识记中国重要作家及其时代和代表作
②识记外国重要作家及其国别和代表作
③识记文学体裁常识
④识记基本文化知识(包括哲学、历史和人文常识)
(三)古诗
能识记中学课本中出现的古诗中的名句,初步鉴赏浅易的古诗。
  A
识记中学课本中出现的古诗中的名句。
  B
理解中学课本中出现的古诗中的名句。
  C
初步鉴赏浅易的古诗。
(四)现代文阅读
能阅读一般社会科学类文章。
1. 理解  B
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
2. 分析综合  C
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构,把握文章思路
③归纳内容要点,概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
 
文化基础知识测试(数学)大纲
发布日期:[2011-3-1]   
一、    考试范围及分值比例
序号
考试范围
分值比例
一
代数
约40%
二
三角函数
约40%
三
平面解析几何
约20%
二、    考试的能力要求
本科目按照“考查基础知识的同时,注重考查能力”的原则命题,主要考查学生进入高职学院继续学****的数学基础知识,基本的运算和一些基本技能的掌握程度。
三、    考试形式及试卷结构
1.     考试采用电脑随机抽题,上机考试的形式。
2.     本部分考试时间为20分钟,满分100分。
3.     本部分试题只有选择题、上机操作,机上阅卷。
4.     试卷容易题约为80%,中等难度试题约为20%,无难题。
四、    考试内容及要求
1.     代数部分
(1)集合
内容:集合的表示法、集合之间的关系、交集、并集。
要求:了解集合与元素的关系、空集、全集的意义;理解集合的表示方法;理解子集、真子集和集合相等的概念;掌握交集、并集的运算。
重点:集合的运算。
(2)不等式
内容:不等式的性质、不等式的解法。
要求:了解不等式的基本性质;掌握一元一次不等式、一元一次绝对值不等式的解法;掌握用集合、区间、数轴上的点表示它们的解集。
重点:不等式的求解
(3)函数
内容:函数的相关概念、函数的表示方法;函数的性质、一元二次函数、指数函数和对数函数。
要求:了解函数符号的意义、了解函数的三种表示方法;了解单调函数、奇偶函数的概念及图像特征;理解指数函数和对数函数的概念、图象和性质;掌握简单函数的定义域的求法;掌握一元二次函数的图像与性质;掌握一次函数和二次函数解析式的求法。
重点:定义域求解,函数解析式的求解。