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小学语文人教四年级上册第二组《爬山虎的脚》教案 省赛获奖.docx

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小学语文人教四年级上册第二组《爬山虎的脚》教案 省赛获奖.docx

上传人:1772186**** 2023/3/13 文件大小:15 KB

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课题
爬山虎的脚
课型
讲读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
.认识“均、柄、蜗”等5个生字,会写“操、占、嫩”等13个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。
.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。
.通过对“描写爬山虎叶子”的学****学****作者观察方法和表达方法,培养留心观察周围事物的能力。
教学
重点
整体感知课文内容,初步了解爬山虎的特点。
教学
难点
学****作者观察方法和表达方法,培养学生留心观察周围事物的能力。
第一课时(课件出示1)
教学
目标
.掌握本课生字新词。
.整体感知课文内容,梳理课文结构,初步了解爬山虎的特点。
教具
准备
多媒体课件
教学设计
设计意图
导入
(5)
分钟
一、揭题,导入新课
看到课文题目,你或许认为爬山虎是一只老虎,其实爬山虎是一种植物。(课件出示2)(出示图片)引导学生观察。(教师板书:爬山虎的脚)
【激发兴趣,让学生了解认识爬山虎这种植物的样子及特
爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常春藤。属葡萄科。高攀的落叶藤本植物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花蕊小,黄绿色。产于我国各地,日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
点。】
新课
二、整体感知,理清脉络
,注意:
(1)圈出课文的生字新词多读几遍。
。教师要鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”(课件出示3)
“曲”是多音字,读q1和qii;“萎”是上形下声。

出示生字“虎、操、占、嫩、顺、均、叠、隙、茎、柄、萎、瞧、固”(课件出示4)
指导书写:“操”的最后一笔捺要舒展;“嫩”三部
教学
分都要窄长,束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺
(25
变为一点;“均”的最后一笔是提;“叠”上窄下宽,
)分钟
中间是〜、横要长、上边没点,且字稍扁、里边是两横;“隙”右边三部分要扁,上边小字中间一竖不带钩,下边小字竖要带钩;“瞧”笔画多要写紧凑,目字要窄,右上边有一点、下边是四横不能少。
指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。
(2)课文每个自然段分别写了爬山虎的什么?
:
(1)请学生自荐领读词语。(课件出示5)
嫩绿舒服均匀重叠空隙拂过
叶柄紧贴蛟龙枯萎牢固蜗牛
(2)交流每个自然段写了什么?
全文共5个自然段,可以分为三步分。
第一部分(第1自然段):讲爬山虎的生长位置。
第二部分(第2自然段):讲爬山虎叶子的特点。
第三部分(第3〜5自然段):主要讲爬山虎脚的特点,具体写了它是怎样一步一步往上爬的。
三、自主探究,理解第一段
L全班齐读,思考:这两句话从哪些方面介绍了爬山虎?
.填空。(课件出示6)
爬山虎生长的特殊环境是o
爬山虎生长的特点是o
.指导朗读。
【让学生归纳总结,理清课文脉络,了解课文内容。】
课堂小结
及拓展延

(10
)分钟
四、课堂小结,留有思考
今天,我们了解了爬山虎生长的特殊位“墙”。爬山虎是爬墙成片生长的,那么它是怎样爬墙的呢?我们下节课继续学****br/>【回味全文,提出问题,为深入学****课文做准备。J
课堂作业设计
一、在加点字的正确读音后面面“。
蜗牛(wowd)均匀(junjun)枯萎(w6iw$i)
二、看拼音写汉字。
ndnyd
()
牢固一一
引人注意一一
视而不见
caochanglaogu
()()三、按要求写出近义词和反义词。
.(近义词)弯曲一一
.(反义词)均匀一一
【答案】一、woVJunVw6iV
二、操场牢固嫩叶三、