文档介绍：该【人教版陆丰市市直高中高二第二学期期中考理科综合生物试题 】是由【lyd13607】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版陆丰市市直高中高二第二学期期中考理科综合生物试题 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。高二第二次月考理科综合(生物)试题
2009-2010学年度高二第二次月考理科综合(生物)试题
一、单项选择题(本题共6小题;每小题4分共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的,选对的得4分,选错或不答的得0分)
,错误的是()
,但有高效的生物催化作用
,还有其他生理效应
,激素的分泌受反馈调节
,错误的是()
,人体不会产生相应的()
.
()
实验组
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
处理
种皮完整,25℃蒸馏水浸泡24h
机械破损种皮,25℃蒸馏水浸泡24h
种皮完整,%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
机械破损种皮,%赤霉素水溶液25℃浸泡24h
下列组合不能达到相应目的的是()
Ⅰ组与Ⅱ组实验,可探究机械破损对该种子萌发的影响
Ⅰ组与Ⅲ组实验,可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响
Ⅱ组与Ⅲ组实验,可探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响
Ⅱ组与Ⅳ组实验,可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响
,在S点处给予一定强度的电流刺激,结果是()
二、双项选择题(本题共2小题,每小题6分,共12分。在每小题给出的四个选项中,只有两个选项是正确的,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有错选或不答的得0分)
高二第二次月考理科综合(生物)试题
,正确的是()
,但对动物起重要的调节作用
,体液调节的特点是()
、快速
三、非选择题(本题共四题;每小题16分共64分)
9.(每空2分,共16分)
为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”,某同学进行了以下实验:
①选取健壮、生长状态一致的幼小植株,分为甲、乙、丙、丁4组,甲组植株不做任何处理,其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理;丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块;丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。
②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。
回答下列问题:
(1)各组植株侧芽的预期生长情况分别为:甲组____;乙组____;丙组____;丁组____。
(2)比较甲组与乙组的预期结果,能够说明____。
(3)比较乙组和丙组的预期结果,能够说明____。
(4)比较丙组和丁组的预期结果,能够说明____。
(5)顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是____。
10.(每空2分,共16分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系,研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有功能。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是、;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量,原因是。
高二第二次月考理科综合(生物)试题
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的结合,反映出细胞膜能进行。
(4)若刺激图中A点,电表指针偏转的情况是。
11.(每空2分,共16分)
某人在持续几天咳嗽后发热,经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题:
(1)侵入人体的细菌是一种发热激活物,通过一系列反应引起人体发热。体温过高时,人体新陈代谢加快,细胞内葡萄糖氧化分解,耗氧量;由于供氧不足,肌肉组织中含量增高,病人会感觉肌肉酸痛。
(2)人的体温是由位于的中枢调控的。
(3)发热到体温恢复正常的过程中,人体的和系统参与了调节,最终实现。
12.(每空2分,共16分)
下图表示病菌感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
(1)图中②为细胞,④为细胞。
(2)⑦与④功能上的区别是,由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的
通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为的模板。
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为。
(4)过程③表示,过程⑤表示。
高二第二次月考理科综合生物试题答题卡
一、单项选择题(本题共6小题;每小题4分共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的,选对的得4分,选错或不答的得0分)
高二第二次月考理科综合(生物)试题
二、双项选择题(本题共2小题,每小题6分,共12分。在每小题给出的四个选项中,只有两个选项是正确的,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有错选或不答的得0分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
三、非选择题(本题共四题;每小题16分共64分)
9.(每空2分,共16分)
(1)甲组____;乙组____;
丙组____;丁组____。
(2)能够说明____。
(3)能够说明____。
(4)能够说明____。
(5)原因是____。
10.(每空2分,共16分)
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外,还具有功能。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物,则物质甲、乙的分泌量的变化分别是、;如果用物质乙饲喂正常动物,则物质丙的分泌量,原因是。
(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的结合,反映出细胞膜能进行。
(4)若刺激图中A点,电表指针偏转的情况是
。
11.(每空2分,共16分)
(1)细胞内葡萄糖氧化分解,耗氧量;由于供氧不足,
肌肉组织中含量增高,病人会感觉肌肉酸痛。
(2)人的体温是由位于的中枢调控的。
(3)人体的和系统参与了调节,最终实现。
12.(每空2分,共16分)
(1)图中②为细胞,④为细胞。
(2)⑦与④功能上的区别是,由④分化为⑦的过程中,④细胞核内的通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为的模板。
(3)抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为
。
(4)过程③表示,过程⑤表示。
答题卡共1页
高二第二次月考理科综合(生物)试题
高二第二次月考理科综合(生物)试题参考答案
一、二、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
B
B
C
A
C
C
AD
BD
三、非选择题
9.(每空2分,共16分)
(1)生长受抑制生长生长生长受抑制
(2)顶芽生长抑制侧芽的生长
(3)琼脂块对侧芽生长没有影响
(4)对侧芽生长起抑制作用的是生长素
(5)顶芽产生的生长素向下运输、在侧芽处积累较多,侧芽对生长素浓度比较敏感,使侧芽生长受到抑制
10.(每空2分,共16分)
(1)内分泌(分泌激素)
(2)减少减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用
(3)受体细胞间的信息交流
(4)从零位向一侧偏转后回到零位,再向相反的一侧偏转后回到零位
11.(每空2分,共16分)
(1)增多增大乳酸
(2)下丘脑体温调节
(3)神经免疫稳态
12.(每空2分,共16分)
(1)TB
(2)⑦可以分泌抗体而④不能mRNA合成蛋白质
(3)核糖体—内质网—高尔基体—细胞膜—胞外
(4)②将抗原传递给④病菌(抗原)直接刺激
参考答案共1页