文档介绍：该【幼儿园中班下学期语言教案《蚂蚁和西瓜》 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园中班下学期语言教案《蚂蚁和西瓜》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园中班下学期语言教案《蚂蚁和西瓜》_幼儿园中班语言教案过春节
活动目标:
,尝试叙述故事的主要情节.
.
活动预备:
故事《比本事》课件、轻柔的背景音乐、书包若干
活动过程:
,了解梅花鹿和小猴的本事
教师出示小猴、梅花鹿课件
提问:梅花鹿和小猴谁的本事大?(让幼儿充分的发表自己的意见)
,组织幼儿观看请幼儿跟述故事中的角色对话,进一步了解故事内容。
依据故事内容提问:故事里都有谁?发生了一件什么事?故事里的小猴和梅花鹿都有什么本事?
帮忙幼儿理解相互帮忙一起合作就能摘到果子的道理
提问:小猴和梅花鹿是怎么摘到果子的?(教案出自:教案网)小朋友想一想,为什么开头的时候小猴子和梅花鹿摘不到果子?丰富词汇:合作
现在你们知道谁的本事大了吗?
小结:小猴会爬树、梅花鹿会过河,它们用自己的本事相互帮忙就摘到了果子,通过这个故事我们明白了一个什么道理?只有相互帮忙才能摘到果子,合作让本事变的更大了
:背包取物
(1)今日小朋友们表现的很好,教师给每一位小朋友预备了一件小礼物,请把小书包背上我把它已经放在你们的书包里了,请小朋友看看你喜爱吗?但是在取礼物之前教师有个要求(在取东西时,不能把书包摘下来)
(2)孩子们开头拿礼物了,都拿不到,启发孩子想方法(相互帮忙,合作才能拿到礼物)
,沟通生活中合作的事情,进一步感受合作本事大及合作带来得欢乐
小结:小朋友之间肯定要相互关怀、相互帮忙,只要我们能相互帮忙一起合作,我们的本事会更大,会得到更多的欢乐。
幼儿园中班下学期语言教案《小汽车》
活动目标
,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。
,能有表情地朗读儿歌。
,提高对语言的感受力量和理解力量。
过程:
1、猜谜语引入主题,激发幼儿参加的兴趣。
指导:①多种方式朗读,引导幼儿仔细倾听儿歌内容。
1)有表情地朗读鼓舞幼儿仔细倾听,初步理解儿歌内容。
提问:儿歌的题目是什么?
儿歌里有什么车?
2)结合课件朗读儿歌,(教案出自:)帮忙幼儿进一步感知儿歌内容。
儿歌里说了什么?
3)配节奏朗读儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。
这些车穿什么样的衣服?是干什么用的?
②集体沟通,师生共同梳理儿歌内容。
1)幼儿两至三人一组相互沟通学****教师观看,知道幼儿对诗歌了解的程度。
教师朗读时你听到了什么?想到了什么?
2)用简洁的图示梳理帮忙幼儿理解儿歌内容。
2、学****儿歌:小汽车指导:(教案出自:)①看图示朗读儿歌,幼儿熟识内容。
②完整的朗读儿歌两遍,进一步熟识儿歌内容,感受有节奏的旋律。
假如你是邮政车,你会怎样送信件包裹?
假如你是抢救车,你救治病人时是什么样的心情?
假如你是消防车,你开车去灭火会怎么样?
③幼儿有表情;生动完整的朗读儿歌。
现在我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗读出来,好不好?
幼儿园中班下学期语言教案《感谢警察》
【活动目标】
1、理解故事的主要内容,能答复有关故事的问题。
2、初步了解警察的工作。
【活动预备】
亲子故事《感谢警察》(《感谢你帮助》幼儿用书或电子书第14-17页。)
【活动过程】
一、请幼儿回忆,书中提到哪些人曾帮忙过小东的爸爸和小东。
二、出示幼儿用书或电子书第14页,请幼儿猜猜小东的爸爸发生了什么事,他会找谁来帮助。然后叙述故事:
爸爸和小东来到花店,想买一束花送给妈妈,他们先商议买什么颜色的花。小东说:妈妈最喜爱黄色的花,就买这一枝吧!可是,当爸爸想从口袋里拿钱包时,发觉钱包不见了!小东感到很可怕:爸爸,现在怎么办?爸爸说:别可怕,我们可以找警察帮助。
爸爸和小东立即赶到了派出所报案,警察问爸爸:先生,您今日到过什么地方?您在什么时候发觉钱包不见了?爸爸答复说:我今日到过餐厅,还到过理发店。在理发店,我还拿出钱包付款。然后我来到花店,付款时就发觉钱包不见了。警察问:您的钱包是什么颜色的?里面有什么东西?爸爸说:我的钱包是棕色的,有一张身份证和银行卡,还有两张100元的纸币。警察一边问,一边把爸爸的话记录下来。这时,一位小朋友和他的妈妈来到警察局,那位妈妈对警察说:我们在路上捡到一个钱包,丢钱包的人肯定很焦急!爸爸看了看,发觉他们捡到的钱包和自己的很像,他快乐地对警察说:那似乎就是我的钱包!警察翻开钱包,观察小东爸爸的身份证,说:没错,这是您的钱包,幸好被这两位拾金不昧的好市民捡到了。爸爸对警察说:感谢您!然后,爸爸又对捡到钱包的小朋友和他的妈妈说:感谢你们帮我找回钱包!小朋友有点不好意思地说:妈妈说这是应当的。
三、引导幼儿争论:
1、小东的爸爸在花店里发生了什么事?(他发觉自己的钱包不见了。)
2、爸爸丢了钱包,怎么办的?(他和小东立即到派出所报案。)
3、爸爸后来怎样找回钱包的?(一位小朋友和妈妈在路上捡到钱包,把它交到派出所,警察就把钱包还给爸爸了。)
4、故事中的警察负责什么工作?(承受市民报案。)
四、教师朗读故事,让幼儿完整地听一遍故事,()进一步理解故事内容。
活动评价
.能用心听故事。
.能答复教师的提问。
.能说出警察的工作。
活动建议:
.在自由活动或过渡环节可再次叙述故事,让幼儿熟识故事并引导幼儿进展复述。
幼儿园中班语言教案《小树叶和小蚂蚁》
活动目标:
,学****句式小树叶,变呀变,变成。
,能用局部代替的方式进展诗歌的仿编。
,愿意在集体前大胆表述。
活动重点:理解诗歌内容,学****句式小树叶,变呀变,变成。
活动难点:能用局部代替的方式进展诗歌的仿编。
活动预备:
。
、树叶、蚂蚁图片若干。
、电视
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣。
:秋天到了,树叶一片一片从树上飘下来了,你们看。(观看落叶飘落图片)我们一起来学一学。
:小树叶有个好朋友,看看是谁呀?(出示小蚂蚁)我们和小蚂蚁打声招呼吧!你觉得小蚂蚁和小树叶会发生什么好玩的事情呢。(幼儿自由争论、猜想)
:原来啊,小蚂蚁要和小树叶一起去旅行了,我们看一看他们去了哪些地方!
二、观看课件,了解诗歌
,小蚂蚁过河。
(1)师:小蚂蚁和小树叶来到哪里了?(河边)可是河那么宽,小蚂蚁要怎么过去呢?谁来帮帮他想想方法?(幼儿猜测)
(2)师:小朋友的方法都很好。瞧,小蚂蚁拿出了一根魔法棒,这奇妙的魔法棒只有念到咒语魔法棒才能发挥魔力哟!我们来听一听小蚂蚁是怎么念的!小树叶,变呀变,变成小船带我过河(念)。
(3)师:你听到了什么?刚刚小蚂蚁是怎么念咒语的?师幼一起朗读:小树叶,变呀变,变成小船带我过河。
(4)师:你们学会了吗?那我们来变一变吧。(点击ppt)魔法有用吗?有了小树叶变成的小船,小蚂蚁真的过河了。
,小蚂蚁翻山。
(1)师:小蚂蚁过了河,他和小树叶走啊走,来到了哪里呢?山那么高,小蚂蚁怎么过山呢?想想方法吧!你想把树叶变成什么来帮忙小蚂蚁?
(2)师:是不是呢,我们来听听这次的魔语是什么?认真听,原来啊小树叶变成了魔毯,帮忙小蚂蚁翻过了山。
(3)(引导幼儿一起说)师幼一起:小树叶,变呀变,变成魔毯带我过山。
(4)那预备好了吗?我们又要变魔法了。(ppt)真厉害,魔毯带着小蚂蚁翻过了山。
,小蚂蚁躲雨。
(1)师:小蚂蚁和小树叶一起翻过了山,可是这时候天下起了雨,怎么办呢?小蚂蚁是怎样挡雨的呢?
(2)师:假如你是小蚂蚁你会用魔法棒把树叶变成什么?用雨伞来干嘛呢?你们会怎么说魔语呢?
(3)师:我们一起来说一说。谁想来做做小小魔法师。
(4)师:真奇妙呀,小蚂蚁胜利的躲了雨。
,小蚂蚁很热。
(1)师:小蚂蚁看到了好吃的东西,它想把他们搬回家预备过冬。哎哟哎哟,小蚂蚁流了许多汗,他又想请小树叶帮助,变成什么呢?瞧变成了什么?(出示图片)感觉怎么样?用咒语怎么说?(这里引导幼儿单独说一说,请2~3个)
(2)师小结:小树叶,变呀变,变成小扇给我凉快。
,小蚂蚁睡觉。
(1)师:现在小蚂蚁想睡觉了,可是晚上天气比拟冷,假如你是小蚂蚁你会对魔法棒说什么语,谁来试试看。先在心抱负想把小树叶变成什么帮忙小蚂蚁。
(2)请幼儿自己来说一说这句诗歌应当怎么说。
(3)师小结:小树叶,变呀变,变成被子给我暖和。
(三)完整观赏,学****诗歌
。
师:小蚂蚁旅行回来了,一路上都发生了什么事情啊?又是怎么解决的?(依据幼儿出示图谱)(第一个幼儿可以用自己的话说一说)谁能学刚刚小蚂蚁的魔语来说说。
:这些连起来就是一首好听的诗歌《小蚂蚁和小树叶》,我们也和小蚂蚁一起去旅行吧。
:假如你是小蚂蚁,你觉得旅行中发生的什么事情最好玩,来和我们大家说一说。
请幼儿选择自己喜爱的图谱,来说一说其中的诗句,回忆诗歌中美丽的句子。
。
师:现在请小朋友和教师一起把这首好听的诗歌朗读一遍吧。
四、局部仿编,迁移阅历
:旅途中小蚂蚁遇到了遇到了过河、翻山、下雨等许多困难,那小蚂蚁在旅行中还可能遇到什么困难呢?他又是怎么解决的?假如你也有魔法棒,你可以把小树叶变成什么啊?用魔语怎么说啊?请你们和好朋友轻声商议下。
:今日我们的小朋友都特别聪慧,帮小蚂蚁想了好多好方法,解决了不少困难,小蚂蚁要感谢你们呢,那我们下次再跟着小蚂蚁一起去旅行学本事吧。
附诗歌:
小树叶,变呀变,变成小船带我过河。
小树叶,变呀变,变成魔毯带我过山。
小树叶,变呀变,变成雨伞帮我挡雨。
小树叶,变呀变,变成被子给我暖和。
幼儿园中班下学期语言教案《秋天的颜色》
活动目标
,理解、感受散文诗所表达的秋天的多姿多彩,产生对秋天的宠爱之情。
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活动预备
、花朵、水果等风光和物品。
2.《秋天的颜色》语言CD、教师教学资源、教学挂图。
、白云背景的大图纸,彩色记号笔。