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活动目标:
1、初步了解小斑马身上条纹的特点,尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。
2、喜爱斑马,愿意装扮小斑马。
3、培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备:
斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔。
活动过程:
一、看斑马图片通过观看感知斑马的主要特征。
1.(出示图片)瞧瞧我是谁?你怎么看出来的?(黑白条纹上进展推断。)
?为什么?(幼儿表达自己喜爱斑马的各种理由。)
小结:斑马穿的衣服很特殊,只有黑、白两种颜色,让人一眼就认出它来。
二、小斑马穿衣服了解小斑马身上条纹的特点,愿意为小斑马装扮
(一)小斑马的新衣了解条纹的特点,初步尝试黑白相间涂色。
?(背上、脚上、脖子等)
?(一条黑一条白,一条一条间隔着排)
:它穿的衣服都是黑白相间的,黑白的条纹排列得很整齐。
“我的皮毛没有黑白相间,妈妈会认不出我?”
,(教师示范)
指导:朝一个方一直回涂色,才会乌黑。
提示:白色的地方洁白,黑色的地方乌黑,(.来源快思教师教案网)黑白相间才会漂美丽亮的。
(二)小斑马穿新衣幼儿个体装扮小斑马,在轮廓内用黑白间隔方法涂色
。
要求:
1)每人选一匹马,用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的方式涂色。
2)涂色时留意涂满,不涂到轮廓线外面,做到乌黑、洁白。
三、小斑马比美喜爱斑马
?
:黑白相间的衣服最适合小斑马,都很美丽。
中班美术教案《小斑马穿新衣》含反思这篇文章共2149字。