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活动目标
1、理解故事内容,了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系。
2、引导幼儿细致观看画面,激发幼儿的想象力。
3、大胆地参加争论,清晰地表达自己的观点与想法,进展求异思维。
教学重点、难点
重点:理解故事内容,了解红绿灯的作用
难点:通过幼儿生活阅历的迁移、提升,引发幼儿体验到红绿灯在日常生活中的重要性,增加他们遵守交通规章的安全意识,
活动预备
多媒体课件“三颗星星”、幼儿用书“三颗星星”、红绿灯翻牌、红黄绿三星
活动过程
1、情景导入
依据三颗星星的颜色,为星星起名字。
2、课件演示、边讲边议、阅历迁移
设问:(1)、三颗星星都学到了什么本事?
(2)、三颗星星到什么地方去了?三颗星星回到妈妈身边,妈妈感觉怎样?
(3)、地球上出什么事了?怎么会出事的?
(4)、为什么公路又畅通了?三颗星星在地球上做什么?
(5)、红绿灯有什么本事?红绿灯是怎样指挥交通的?你在什么地方看到过红绿灯?除了红绿灯,你还观察过哪些指挥交通的灯?
3、嬉戏:红绿灯
4、图书阅读
活动反思
活动与主题内容相吻合,贴近幼儿的生活,擅长从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平,关注幼儿的阅历背景,以故事为载体帮忙幼儿拓展。通过创设问题情境,变封闭式的提问为开放式,既发挥主导有留给孩子自主探究的空间。活动过程表达生活化、情景化、嬉戏化。
小百科:交通信号灯是指挥交通运行的信号灯,一般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示制止通行,绿灯表示准许通行,黄灯表示警示。
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