文档介绍：该【幼儿园中班音乐活动《四小天鹅舞曲》公开课教案反思】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园中班音乐活动《四小天鹅舞曲》公开课教案反思】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园中班音乐活动《四小天鹅舞曲》公开课教案反思
活动目标:
、跳动的特点。
、活泼的样子。
,体验跳芭蕾舞的欢乐心情。
、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
。
活动重点:感受乐曲特点,能有节奏地表演小天鹅的动作。
活动难点:能依据乐句性质和情境,创编出小天鹅前行、飞行、玩耍等动作,表现出小天鹅的欢乐心情。
活动预备:
1、物质预备:《四小天鹅舞曲》伴奏音乐、天鹅头饰若干、课件。
2、阅历预备:了解天鹅的****性,听过《天鹅湖》的故事。
活动过程:
,激发幼儿舞蹈的兴趣。
天鹅妈妈用带小天鹅游泳、提鱼、洗澡的方式,初步感受音乐欢乐的心情
,幼儿初步仿照、学****天鹅的动作。
通过幼儿仿照、教师提升、幼儿相互学****的方式,重点学****挺立的身姿、伸展的动作、轻松的舞步。
身姿挺立:挺起胸膛,伸长脖,小天鹅真愉快。
动作伸展:伸长翅膀飞呀飞,飞得高来飞得
远舞步轻松;踮起脚尖轻轻跳,双脚交替跑一跑
小结:天鹅身体挺立,动作伸展、优雅,舞步轻松,跳舞特殊美丽。
,引导幼儿随音乐完整舞蹈。
引导语:天鹅湖可远了,要走过石桥、飞越高山、走过小路、游过湖泊才能到达舞会,让我们动身吧。
。
重点引导幼儿有节奏地做双脚交替步,创编美丽的定格动作表到达终点后的欢乐心情。
小结:小天鹅们用轻松的走路和伸展的飞行,最终到达了天鹅湖,可真了不起。
,出示不同的舞姿图片,引导幼儿变化动作、表情美丽地表演。
引导语:白天鹅选小演员表演,不光动作要美丽,动作还要多种多样。
重点提问:你能想到哪些美丽的动作?
引导幼儿学****图片中的各种舞姿,结合自己已经把握的动作完整表演。小结:小天鹅们不仅会跳舞,还会自己创编各种舞蹈动作,真是不得了。
,完整跳第三遍舞蹈。
《四小天鹅》片段,探究和尝试结伴拉手。
引导语:芭蕾舞剧中《四小天鹅舞曲》的演员,他们跳的和我们不太一样,让我们看一看吧。
提问:演员们跳舞的时候手是怎么拉的?想不想挑战一下?

在音乐区供应《四小天鹅舞曲》音乐、天鹅头饰,引导幼儿结伴创编,展现舞蹈。
《四小天鹅舞曲》课后反思
《四小天鹅舞曲》作为一节中班舞蹈活动,在设计的时候从目标完成到幼儿年龄特点我都做了细致的思索,由于活动预备充分,教学手段恰当,取得了较好的效果。
首先,我本着让嬉戏成为幼儿根本活动的理念,在活动中我创设了请小天鹅参与舞会的情境,从而有效的激发起幼儿学****的兴趣,调动起幼儿参加活动的热忱。
其次,我利用幼儿的学****特点是以直观形象为根底的,我通过试听结合的方法来帮忙幼儿获得更多的学****信息。我选择的图片内容生动好玩,视觉表现力强,很好的呈现了天鹅活动的全过程。幼儿在欣赏图片的过程中,可以清晰的看到天鹅走路、游泳、飞行、玩耍等场景。这样不仅丰富了幼儿的直观阅历,也为幼儿后面创编动作供应了素材。
之后,我利用“隐退式“教学法轻松的解决了活动的重点。我心中非常明确;作为幼儿舞蹈教学应当首先鼓舞他们大胆制造在前,教师将他们所制造出的布满生活化、随便性的动作梳理提升成为融入情感的美丽动作在后。所以,如何引导才能实现让幼儿始终走在教师的前面,能表达幼儿自主学****的理念,是本次活动设计时我不断讨论、反思、调整的地方。为此,我尝试采纳“多一步尝试,晚一步提示”的方法,先给幼儿充分的时间对天鹅生活中的动作进展仿照。先敬重、确定幼儿的想法,再借助***互动、同伴阅历共享的方法,让幼儿自主的对动作进展艺术化的调整;而我在本节活动的职责则是用启发性语言引导幼儿了解、观看、思索将动作充分表现的方法,真实的实现了“教无痕迹“的理念。
活动完毕时活动后半局部,请幼儿观赏专业芭蕾舞《四小天鹅》,并通过专业蹈演员的典型动作图片表演,不仅激发让幼儿学****对想跳芭蕾舞、了解芭蕾舞的愿望,更帮忙幼儿对自身肢体表现有更好的期盼和学****br/>幼儿园中班音乐活动《四小天鹅舞曲》公开课教案反思这篇文章共5210字。