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幼儿园主题活动筹划方案1
一、主题的产生与说明春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了深厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了珍宝放到了自己的口袋里。看到这种情形,我想:对我们来说自然规律中的季节变换或许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!由于在他们这个年龄对什么也布满了奇怪:春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的“为什么“。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的主题活动,让幼儿进一步熟悉春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,观赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,因此,一个春天的树木花草为切入点的“秀丽的春天“主题活动产生了。
二、,明白春天是一个秀丽和播种的季节。
、朗读、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天,体验创作的欢乐。
,学****创编与春天有关的故事或儿歌。
,体会彼此共享的欢乐。
三、、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
,渗透有关春天的学问。
,做好春游预备。
,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
四、主题网络的构建主题网络设计:
(一)活动一--春天在哪里活动目标:
、体验中感受春天的特征和完善。
,英勇大方地说出自己的见解。
,激发喜爱大自然的情感。
活动预备:儿歌、篮子等。
活动过程:
为了让幼儿对春天有一个初步的熟悉,我们组织幼儿来到户外找春天。
:此刻是什么季节了?你是怎样明白的?
:幼儿四散开结伴在院子四周找春天,看谁找到的春天景象多。
《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,那里有红花呀,那里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂)。
。
(二)活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标:
。
,颜色进展联想和创作。
,增进亲子间感情。
活动预备:树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。
活动过程:
,引趣幼儿兴趣。
师:我们收集了很多的树叶,你收集的树叶是什么样貌的?它是什么树上的?这些树叶能够用来做什么?
。
提问:用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?
教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的反面,然后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,然后把另一面贴在画纸上。
,幼儿操作,教师指导。
幼儿和父母一齐操作,教师巡回指导。鼓舞孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的外形转变,然后和爸爸妈妈一齐粘贴处一幅生动的画面来。
(三)活动三--春天的花朵活动目标:
:颜料、颜料盒、美术画纸若干活动重点与难点:
活动重点:把握指纹画表现花朵的方法活动难点:把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花活动过程:
1、谈话导入师:春天到了,处处开满了颜色艳丽的小花。小朋友喜不喜爱呀?这天教师就教小朋友用我们的小手画出得意秀丽的小花。小朋友想不想学阿?
2、。,同样的方法,把花瓣转成一朵朵美丽的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告知小朋友们,在组合花瓣时,要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重叠在一齐。)3、。,教师在一旁指导。
4、,以鼓舞为主,激发幼儿学****美术的兴趣。,用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓舞幼儿再接再厉。
幼儿园主题活动筹划方案2
一、设计思路
在母亲节到来之际,为培育幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美妙情感,我们设计、开展了系列活动。
二、前期活动
1、谈话活动:我的好妈妈。
2、语言活动:学****儿歌《我和妈妈》。
3、音乐活动:学唱歌曲《我的好妈妈》。
4、美术活动:手工制作“小花”。
三、活动目标
1、和妈妈一起过节,共同感受节日的欢乐。
2、体会妈妈哺育自己的辛苦,懂得感恩。
3、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。
四、活动预备
1、组织幼儿娴熟演唱歌曲。
2、母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。
3、向家长发出邀请函,与在活动中预备发言的家长沟通,确定发言内容。
4、收集幼儿帮妈妈做事的照片。
五、活动过程
(一)、导入活动——欢送妈妈的到来。
师:小朋友们,妈妈来参与我们的活动了,大家快乐吗?你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来吗?
幼:由于妈妈要过节了。
师:让我们用热闹的掌声欢送妈妈的到来!
教师简洁讲解母亲节的来历,向家长汇报前期开展的相关活动。
(二)、观赏动物宝宝和妈妈图片——世上只有妈妈好
师:这是一只刚诞生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空,还有这么多得意的小朋友,心里可快乐了,于是它对自己的妈妈说:“妈妈,感谢你,感谢你带我来到这个漂亮的世界。”
小朋友,你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到动听的歌声,拥有暖和的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边,对妈妈静静地说一声:“感谢你,妈妈!”
师:妈妈为了照看我们,让我们能够安康成长,付出了许多许多。不过,我们小朋友也表现得特别好啊,我知道我们班的小朋友最近常常帮忙妈妈,做了很多的事情,下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。
1、幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么,为什么要这么做(依据幼儿的力量设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。
2、幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。
师:小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦,但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦,关怀妈妈、帮忙妈妈,妈妈再辛苦心里也是甜的。今日是妈妈的节日,接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。
幼儿园主题活动筹划方案3
活动过程:
1、明确争论的主体和争论过程中的要求。
1)能大胆表达自己的看法。
2)能留意倾听同伴的意见。
2、分别观看不同的人物形象,进展沟通与争论。
1)观看人物的外貌、形象特征。
2)争论人物的性格特征。
指导语:你就饿得他是一个什么样的人?为什么?(幼儿在表达的过程中,教师鼓舞幼儿发表不同的意见)
3、选择自己宠爱的人物形象进展绘画。
1)争论绘画的要求
①用绘画的形式表现人物的外貌特征。
②大胆丰富画面。
2)自由绘画。
4、沟通、叙述自己的作品。
活动四:童谣《唐僧骑马咚咚咚》
主要涉及领域:语言
活动目标:
1、理解、学****童谣,感受童谣明快的节奏特点。
2、在朗读童谣过程中发觉童谣句尾与局首的顶针关系。
活动预备:
六幅图
活动过程:
1、观看前四幅图片,理解、学****童谣的前半局部,感受童谣句尾和局首的顶针关系。
1)观看前四幅图片,理解、学****童谣的前半局部。
指导语:图片中有谁?他们在干什么?
2)感受童谣句尾和局首的顶针关系。
指导语:听了这首童谣你发觉什么?什么地方好玩、好玩?
2、观看后两幅图,理解、学****童谣后半局部。
3、依据图片的提示,完整的朗读童谣。
1)变换不同形式(拍手、两两结伴),有兴趣的朗读童谣。
2)自有结伴表演童谣。
幼儿园主题活动筹划方案4
一、活动主题
花满学校语成蹊。
二、活动目标
1、幼儿经过参与活动明白9月10日是教师的节日。
2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、教师的亲切。
3、幼儿能够在教师的指导下制***心卡片、绘画等形式表示对教师的敬重。
三、活动时间
教师节。
四、活动地点
xx幼儿园。
五、活动资料
1、第一阶段(x月x日——x月x日):以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动资料,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动资料。
2、其次阶段(x月x日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制***心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的教师》,布置主题墙饰板块。
3、第三阶段(x月x日——x月x日):教师节主题展牌展现,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。
幼儿园主题活动筹划方案5
最近班上幼儿的家长普遍反映:孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的好处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再“困难“于是我打算结幼儿的直接阅历,“以蔬菜水果“为框架,以“生活即教育“为基点,围绕“蔬菜水果“,开展一系列“绿色果蔬平里店“的活动。
活动一:多彩的蔬菜秀场活动目标:
1、熟悉四种常见的蔬菜形状特征,按食用局部进展归类。
2、明白蔬菜养分丰富,教育幼儿要多吃蔬菜3、学****几种简洁的节奏类型。
活动预备:
幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程:
利用故事教育幼儿多吃蔬菜--透过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的局部--嬉戏“果蔬宝宝找朋友“--嬉戏“我是小小厨师“--学****节奏--延长活动“学做拼盘“。
活动过程:
1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:
(1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、养分多)(2)小朋友应向谁学****为什么)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿熟悉他们的形状特征。
3、请幼儿说出蔬菜的食用局部,利用蔬菜图片按食用局部进展归类。
叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、嬉戏“果蔬宝宝找朋友“幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗读诗歌。“我是欢乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,“耶!“嬉戏重新开头。