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幼儿园亲子阅读心得五篇幼儿园亲子阅读的心得体会篇一</h3刚开头,小孩对读书很不感兴趣。由于有许多字词都不熟悉,尽管有拼音解释,但对于拼音都没有完全把握的状况下,读书实在是很困难。起初不得不边教拼音边读书,前几个故事根本是由我读完的。但渐渐的儿子对书中的故事情节产生兴趣,书中故事叙述什么事和善,什么是无私,什么是顽强,什么是才智,书中语言通俗美丽,内容简洁洗练,插画鲜亮生动。通过观看书中的插图,儿子开头询问这个图是什么意思,那个图的人物又在做什么等问题。
慢慢地儿子对读书产生了一点兴趣。对我印象很深的是读完《曹冲称象》这个故事后,他开头尝试着自己读书。在不熟悉字的状况下,开头边读拼音边认字,但一个故事读下来要花费很长的时间,且不知道故事讲的是什么意思,我不得不在读一遍,叙述故事的内容给儿子听,通过叙述故事内容来吸引儿子对读书的兴趣。
渐渐地经过熬炼,儿子对拼音和生字也熟悉得越来越多,读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字,对拼音有所把握,大致了解故事的内容。同时学到了许多做人做事的道理,知道如何做一个乐于助人,团结同学,敬重师长的孩子。
通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达力量也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和沟通,对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解,
作为家长的我能有这些领悟,还要诚心感谢学校,老是的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动,你们不止赐予了孩子们的关爱,而为我们家长增长教育儿子学问搭建了平台。
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幼儿园亲子阅读心得五篇幼儿园亲子阅读的心得体会篇二</h3由于自己学****的经受,深深体会到阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动;同时,也是他们猎取学问、开阔视野的一种学****方法。阅读****惯是人生最有价值的****惯,并且越早越好,于是我就挤出时间和儿子一起读书,在布满父子、母子亲情的气氛中没和孩子一起沉醉在书的世界里。一起享受读书带来的欢乐与幸福。一下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉:
一、在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。
在我儿子很小的时候我就给他买各种图书,心情好的时候能陪着他阅读,但是总不能持之以恒!多些时间给孩子,少些时间给电脑和电视,少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累,所以不会有太多的时间赐予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间,每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了!
二、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书,与父母的培育技巧很有关系。在孩子学****阅读的初期,父母肯定要对供应给孩子的书刊进展细心的选择,尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册。
三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
奇怪、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不多的去管他。通常,在这一阶段,只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应当感到心以满意了。由于,这类表现完全适合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志。实施的孩子的阅读提出要求,爱护好孩子阅读兴趣,均可能为孩子供应自由的阅读环境。
四、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求之行为,也是一种享受。因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进展掌握外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进展人为的约束和掌握。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开头,大局部孩子在阅读内容的选择方面已渐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应留意观看、了解和引导,不宜过多地干预。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“假如您想要孩子完全根据你的规划阅读,那注定不会长期。”
五、亲子共度,为孩子树立良好的阅读典范。
在家里,父母应尽可能多地和孩子在一起看书,做孩子的阅读典范。言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和****惯,家长必需以身作则。同时,还可以常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得,鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、导论。假如常常这样做,孩子的阅读就可能变得更加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
六、要给孩子供应更多的阅读时机和形式。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里,也不仅仅是阅读书籍,逛书店是我们母子周末必做的事情,在书店看一会书,每人都选择一些需要的书本,让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。
亲子阅读给我不笑的惊喜:我发觉儿子的语言上有了很快的提高,上幼儿园是教师们都说他的语言表达力量很强,并且熟悉的字特别多,生活中这样的点点滴滴许多,我们为此感到欣慰,这可是在寻常的阅读中渐渐积存起来的呀,然后在生活中自然地运用。
幼儿园亲子阅读心得五篇幼儿园亲子阅读的心得体会篇三</h3今年1月份,我从朋友圈看到深圳图书馆公布一个阅芽规划——每个深圳人都可以到深圳各图书馆领取一份阅芽包,指导0-6岁小孩早期阅读。
我领取了阅芽包,里面有几本书,看了其中的一本,才知道早期阅读的重要性。从今,我也开头了亲子阅读的历程。几个月来,虽有艰辛,但更多是欢快。看着宝宝在亲子阅读中触摸世界,熟悉汉字,我甚是宽慰。一路下来,心得体会有几点:
1、培育阅读的****惯。一个人的****惯是长时间形成的,小孩也不例外。刚开头时陪宝宝读书,或许是新奇而已,还能坚持一会儿,但是过了一段时间,阅读就不那么专注了。此时,该如何培育宝宝的阅读****惯呢?我觉得每天固定一个时间段,是睡觉前,始终陪宝宝阅读下去。此时,不需要注意阅读结果,只需要在轻松开心的过程中完成阅读。时间长了,宝宝自然会找到阅读中的乐趣****惯也就在不经意中形成了。我现在只要不值晚班,睡觉前都会叫上宝宝跟我一起看一会儿书,宝宝也很愿意亲子阅读中难得的欢乐时间。
2、以兴趣为重。兴趣是的教师,对大人如此,对小孩也是如此。因此,在亲子阅读中,要擅长发觉宝宝的兴趣所在,以兴趣为诱导,亲子阅读就是再简洁不过的事情了。比方,有段时间,宝宝突然对汽车感兴趣,我就带着宝宝熟悉各种不同汽车的标识,并在此过程中教宝宝熟悉与汽车相关的各种汉字,甚至还可以到图书馆、网上查找相关资料,陪宝宝了解与汽车有关的学问。
3、增加阅读中的乐趣。在亲子阅读过程中,父母肯定要擅长制造乐趣。有时可以夸大的大声朗读,有时可以与宝宝一起仿照书中动作声音,有时可以扮演书中不同动物或人物,尽可能妙趣横生。这样,宝宝肯定对亲子阅读乐此不疲。比方,我在与宝宝阅读《分不完的面包》时,就拿一个大枕头作面包,然后我和宝宝扮演大胡子先生、小男孩、小熊、兔子、乌龟等。为了制造乐趣,尽可以扮演的夸大和逼真。
4、把生活中的体验与书本相结合。书中有生活,生活也可以套用书本的内容。平常带宝宝到外面玩的时候,遇到书本类似的情景,可以跟宝宝讲讲或朗读一下。有时在亲子阅读中,可以把宝宝在生活中经受过的事情引导到阅读中,这样宝宝体会得更深,也更仔细。
5、穿插提问,激发思索。在亲子阅读过程中,可以适当对宝宝提一些简洁的问题,让宝宝答复,从而激发宝宝的思索力量。有了一对一答,宝宝参加亲子阅读的兴趣会变得更加深厚。
亲子阅读,既能加强亲子关系,又培育了宝宝的阅读****惯,我信任,只要父母能长期坚持下去,你播下的盼望,总有一天能生根发芽并枝繁叶茂。