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设计意图:
《年的传奇》是一节叙述关于年的由来的传统故事。绘本《欢快中国年》开篇叙述的便是此故事。每年农历正月初一是我国最重要的传统节日春节。对于幼儿“过年”是特别熟识的节日了,由于过年有许很多多的庆祝方式:穿新衣、吃饺子、放鞭炮、贴春联可是为什么要过年?年是怎么来的?过年有哪些****俗?幼儿没有全面的熟悉。本次活动通过绘本阅读、故事情境表演等方式,引导幼儿了解过“年”的意义,感受春节这个中国年深厚的节日内涵,初步激发幼儿爱国情感。
活动目标:
,稳固对我国春节****俗的熟悉。
,并能简洁复述。
,产生学****民俗的兴趣。
、认真的观看图片,理解图片,并用较清晰的语言描述图片内容。
,清晰明白地表达自己的想法。
活动预备:
物质预备:“年”的图片及课件;幼儿两人一张故事图片。阅历预备:请幼儿连续观看了解春节期间人们的庆祝活动。
活动过程:
一、出示图片,激发幼儿熟悉“年”的兴趣。
?年究竟是什么呢?
,提问:教师这里就有一个关于“年”的传奇,瞧!这就是年,看看它长的什么样子?
小结:年是一种凶狠、巨大的野兽,一口能吃掉几十个人,特别可怕。二、观看课件,了解“年”的来历。
“年”吃掉吗?那你们有什么方法赶走它呢?幼儿自由叙述。
,教师完整叙述故事。
“那我们看看故事中人们是怎么摆脱年的呢?”
:是谁把“年”关了起来?月亮每圆十二次“年”可以下凡找食物吃,我们称那一天叫什么?后来人们用什么好方法来应付“年”?
小结:原来年可怕火光和响声,人们最终有方法应付“年”啦。
,尝试简洁复述故事。三、阅历提升,丰富过年的****俗。
:所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年,那除了这些方法之外,你知道还有哪些过年的****俗吗?
,边看边讲,了解各地过年的****俗:其实呀每个地方都有不同的过年方法,看!
⑴团聚饭:团团聚圆
⑵到各家各户拜年:相互祝愿
⑶舞龙、舞狮:欢跃喜庆
⑷踩高跷:节节高升,步步高
⑸包饺子做馄饨:一起庆祝大家长大一岁了!
⑹做年糕:节节高升
小结:原来,每个地方过年的****俗都不一样,但一样的是大家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的,这样,“年”就会可怕,没法吃人了。附故事:
很久以前,“年”是一种凶狠、巨大的野兽,一口能吃掉几十个人,人们东躲西藏,可怕被“年”吃掉。玉帝知道了,派神仙把“年”关进了天牢。可是
“年”没吃没喝,玉帝就同意月亮每圆十二次,“年”可以下凡找一夜食物,这一夜就是“年三十夜”。“年”一到地上更能吃了,一下就把整个村庄的人和动物都吃尽。后来,人们知道“年”最怕火光和爆竹声,就点火烧青竹,青竹能发出光和“噼噼啪啪”的声音,“年”就吓得逃上天去了。天亮后,人们相互说:
“恭喜恭喜,没被年吃掉。”过年和放爆竹的风俗就这样流传下来了。
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