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幼儿园关于蛇的安全教案篇1
活动目标:知道生病了要去看医生。
能够在打喷嚏时用小手遮挡,留意礼貌。
活动预备:教学大书(上3)故事《阿嚏,阿嚏》。
幼儿用书(上3)人手一本。
活动过程:1、出示教学大书,有请动物朋友并模拟感冒打喷嚏的情形,激发宝宝阅读的兴趣。师:小朋友们今日有一个小动物来给我们讲故事,让我们看看是谁呢?看看它怎么了?小猪生病了
2、请宝宝认真阅读画面内容,说一说画面上有什么。
第一页:小猪感冒了,不断的打喷嚏。瞧,他不去看医生,还在街上玩儿呢!师:阿嚏,阿嚏!他生什么病了呀?……
生:感冒了
师:小猪感冒了,不断的打喷嚏。瞧,他不去看医生,还在街上玩儿呢!他走呀走,猜猜它遇见了谁呢?
其次页:小猪从树旁经过,小树打了个喷嚏,哗啦啦,很多树叶子被震掉了。师:遇见了小树,阿嚏,阿嚏,小树也感冒了。哗啦啦,很多树叶子被震掉了,
鼻涕差点喷到小猪的脸上。小树这样礼貌吗?
生:不礼貌
师:那我们在打喷嚏时应当怎么做呀?
(教师用手做动作,引导幼儿。)
生:用小手挡在前面
师:真棒!看看,小猪走呀走,又遇见谁了呢?
第三页:小猪从卖气球的鹅大叔前经过,大叔打了个喷嚏,气球都飞走了。师:小猪从卖气球的鹅大叔前经过,大叔打了个喷嚏,气球都飞走了。鹅大叔
打喷嚏的时候有没有吧小手挡在前面呀?
生:没有
师:那鹅大叔这样做有礼貌吗?
生:没礼貌
师:有礼貌的小朋友在打喷嚏时应当?
生:用小手挡在前面
师:真棒!你们都是有礼貌的好宝宝。
小猪连续往前走,走呀走,我们看看小猪又遇见了谁?
第四页:小猪遇见了河马,河马打了个大喷嚏――“阿――嚏”,河马的喷嚏
真厉害,小猪一下被吹到天上去了。
师:看看这是谁呀?小小的眼睛、大大的嘴、圆圆的身体短短的腿〃〃〃〃〃〃生:河马
师:哎呀,河马打了个大喷嚏,“阿――嚏!”河马的喷嚏真厉害,小猪一下被
吹到天上去了。让我们看看河马的喷嚏把小猪吹到哪去了呀?
第五页:小猪从天上落下来,正好落在医院里。
师:看看小狗的衣服上有什么?
生:红十字
师:小猪掉在了?
生:医院里
师:小猪从天上落下来,正好落在医院里。
第六页:医生给小猪吃过药,打过针,小猪的病好了,再也不用打喷嚏了。
师:小朋友生病了要吃药,吃了药病就好啦。我们就能一起出去玩儿啦!
那教师问问小朋友,小树、鹅大叔和大河马打喷嚏的时候有没有用小手当
在前面呀?
生:没有。
师:他们讲礼貌吗?
生:不讲礼貌。
师:小朋友要做讲礼貌的好宝宝,大喷嚏和咳嗽的时候用小手挡一挡。
下面,教师跟小朋友一起看故事书。(与幼儿一起讲故事)
活动总结:教学目标完成,活动良好。但与孩子的互动效果不佳,语气的阴阳顿挫与翻书的环节欠佳。
幼儿园关于蛇的安全教案篇2
一、设计思路:
随着自然环境的污染,自然灾难也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危急用电事故也有发生,并且多是幼儿事故。让幼儿从小就熟识如何防雷电和在家时如何安全用电,是我们教师必不行少的教育工作。因而,特此设计了此活动。
安全学问,理性的东西比拟强,我们斟酌到这一点以后,因而,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情形,让幼儿自由地发挥,教师在旁边认真地观看、引导,让幼儿通过亲身经受以后,再让他们来把握正确的方法,这样便会更加轻易承受和把握,再者,,让幼儿在玩中学,更快、更好地把握住宅学的安全学问。
二、活动目标:
1、教育幼儿勤俭用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、熬炼幼儿对事情的判定力量和想像力,增加幼儿的安全意识。
三、活动预备:
课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情形场地布置(即嬉戏场地):大树一棵、电线杆一条,屋子一座,雨的构成:用银色的包装纸剪成一条条细小的长带,挂在场地的房顶上面飘落下来;情形演****的预备:电烫斗一个,一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。
四、活动进程:
一)活动的导进:
今日,黄可芳小朋友邀请我们到她家往做客,现在,我们动身吧。
二)躲雷雨闪电的情形:
1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),“孩子们,下雨了,打雷啦,抓紧躲”。认真观看孩子们躲在哪里。
2、雨停了,连续走,来到了黄可芳的家里坐下,她妈妈热忱接待我们。
三)围绕刚刚躲雷雨闪电的情形进展发问:
1、刚刚我们在半路上遇到甚么事情啦?
2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?
3、今日小得意也遇到了像我们一样的事情,现在,我们一起来看看她是怎样做的?
四)观看课件《如何防雷电》。
五)围绕课件内容与幼儿绽开争论:
1、故事里的小得意她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3、小得意、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由争论,熬炼幼儿的语言表达力量和对事情的判定力量。
4、教师小结应当怎样防雷电。
(1)不行以跑到大树下躲雷雨闪电。
(2)不行以躲在电线杆下。
(3)不行以躲在高危的地方。
(4)不行以躲在潮湿的地方。
六)情形演****突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七)与幼儿一起争论应当如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。
2、与幼儿一起争论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见,这时候候,要应用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判定力。
3、教师小结该如何安全用电:
(1)不玩弄电器的插头,需要时请大家帮助插和拔。
(2)不用湿手触摸电源开关。
(3)在没有学会操纵前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操纵,不能随便乱动。
(4)留意勤俭用电,要顺手关灯,没人时不开灯,电视看完要准时关掉。
八)表演嬉戏:《下雨啦》。
情形设计:播放音乐《下雨了》,兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔妈妈和兔子们抓紧躲雨,雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
活动评价:
1、幼儿对安全用电的学问把握得很好,大部份幼儿都有这方面的阅历,这说明,家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。
2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好,幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿,应当让幼儿多玩几次嬉戏,在以后的户外活动中,要安排插进这个嬉戏让孩子们玩。
3、幼儿的想像力比之前有所进步,并且对事情的判定力量也进步了许多,这真是可喜可贺,我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性,更能发挥他们自己埋伏的力量,思惟都变得活泼而富有前进性。
幼儿园关于蛇的安全教案篇3
?活动目标】
1、使孩子清晰假期中应留意的安全与卫生,提高孩子的自我保卫观念。
2、通过探讨,启发孩子渴望过假期的感情,教育孩子欢乐、符合情理的过假期。
3、培育孩子完好无损、连续贯穿地综合表述的力量与对东西的区分力量。
?活动预备】
1、《假期安全学问调研表》40份(附后);
2、《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、iq开发等课本装订而成);
3、安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒。
?活动过程】
一、使孩子清晰假期的涵义,充实孩子的学问阅历,启发孩子过假期的兴致。
1、师:孩子们,再过几日我们幼儿园就要休息啦,这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。
2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。
3、幼儿教师汇总假期的涵义:这一个假期是在1年中最热的时间放的,我们叫它假期,暑:即是热的意思。
二、组织孩子探讨怎么样安全、欢乐、符合情理的地过假期,培育孩子完好无损的综合表述的力量与联想、区分力量。
1、幼儿教师启发孩子:“假期里你们想做些何事情?”
2、孩子相互讲出于己想做的或者(jy135幼儿教育)是宠爱干的事儿。培育孩子的综合表述的力量、联想力量。
3、如此在假期中,有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全学问的内容。与此同时也熬炼孩子的区分力量。
4、展现各个爸爸妈妈们填写的《假期安全学问调研表》,选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全学问,提问孩子:可這樣做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来帮助提升孩子的兴致,让孩子更加用心、投入地参与教学。
三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。
1、如果回家乡的孩子,不行以一***或与小朋友到河里去游泳。
2、不行以玩火、玩电、玩锋利的物品。
3、夏季的太阳公公毒辣,不行以到太阳公公下面长期地玩,要保卫自个儿的肌肤。
4、吃冷饮时,不行以一瞬间吃得过于多,不然,会激起肚皮痛,影响身体安康。
5、吃水瓜(西瓜)时,要把瓜洗净,请大人切好水瓜(西瓜),吃时不说话,避开瓜籽呛人,还需预防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上,此外,不能乱丢水瓜(西瓜)皮。
6、单独在家时别让不相识的人进来,别告知不相识的人唯有你一***在家。
7、外出与家里的亲人走散啦,要明白通电话110报警,别跟不相识的人走等。
四、请孩子看安全图片动手操作。
每一个孩子1套安全图片,请孩子在精确的图片上打上对号,错的图片打上错号。
五、扩展教学。
发给每一个孩子1本《假期会所》册子,要求爸爸妈妈们在假期中符合情理的布置孩子的一天教学,布置孩子做册子内的作业,并带着孩子去游泳、游玩等,充实小孩的日常生活内容。
幼儿园关于蛇的安全教案篇4
活动名称:安全小卫士
背景:
城市与我们的生活是跟贴近的,城市中会有许多东西是孩子们所感兴趣的,比方:房子、车子、公路、街道、广告等。“生活中的标志“这个小主题由此绽开了。我让孩子们收集标志,但我发觉,其实,标志的涉及面很广,种类也许多,有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等,对于中班幼儿来说,有些方面的标志远离了幼儿的实际生活,而我们赐予幼儿的学****内容是要幼儿在平常日常生活中常见的、贴近幼儿生活的,来源于幼儿生活、有学****价值的标志,孩子所获得的学问阅历最终要运用到幼儿生活中,回归于幼儿的生活。这样,我就想到其实在幼儿园也会发生一些担心全的状况,比方:上厕所时、上下楼梯时有些孩子会消失奔驰、推拉等现象,于是,我适时的设计了“安全小卫士“这一集体活动。