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幼儿园圆教案小班篇1
活动目标:
熟悉柳树的主要形状特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。
活动预备:
选择好有柳树的地方。
活动重点难点:
仔细观看柳树的形状特征,知道春天来了,柳树发芽变绿。
活动地点:
户外室。
活动形式:
集体活动。
活动过程:
1、教师带着幼儿来到院子里柳树边,请幼儿围拢在柳树边,说:“小朋友,你们来看一看,这是什么树?”
2、观看柳树。
①教师请幼儿摸一摸柳树的树干,说一说柳树的树干摸上去是怎样的?
②请幼儿观看柳树的颜色,提问:“柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色的?
③请幼儿观看柳树枝上有什么?(柳树发芽了,有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想,小芽会变成什么?(柳树叶)。
④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么?学学柳树枝飘动的样子。
⑤让幼儿抱抱柳树,和柳树做个朋友。
3、争论柳树什么时候发芽,请幼儿自由发表自己的见解。
4、教师总结:柳树是在春天的时候开头发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告知我们春天来了。
幼儿园圆教案小班篇2
活动目标
1、喜爱参加集体活动,并与同伴共享生活阅历。
2、坚持带着幼儿进展户外体育活动。
活动预备
教学挂图,进展曲的音乐磁带,轻柔的欢快的带子
活动过程
一、开头局部:
听音乐,做拍手律动,进展节奏练****br/>二、根本局部:
1、出示教学挂图,请幼儿观看画面并说出图中有几个小朋友?他们在干什么?(指导孩子们用右手的食指进展点数,点数的时候从左边一次类推动行,眼睛要跟上手指。)
恩,刚刚小朋友们数的真棒,小手伸得也很对,连续努力啊!
2、那让我们也学着他们的样子出去走走吧。
3、听着音乐念着儿歌走出活动室。
(走走走,一个跟着一个走,不推不挤也不闹,我们都是好朋友。)哇!小朋友们走的真好,队伍排得好整齐啊,后面的小朋友不要落伍啊,听好了,小朋友,音乐要变了。
1)、听音乐转变步伐的快慢。
如:音乐快的”节奏,步伐就加快,音乐柔的节奏步伐就变慢。
幼儿自由练****br/>2)、听音乐边拍手边走路。留意左右脚的交替要全都,手脚要全都。
4、听音乐变换对形走。
5、原地踏步,变换手的动作,激发幼儿创编动作的兴趣。
6、集体做音乐嬉戏。
引导幼儿依据音高的变化,变换脚步和拍手的快慢,听到高音区就快拍手快走,听到中音区就按两拍子的速度拍手走路,听到低音区就放慢速度。
1)幼儿自由进展练****br/>2)分组竞赛进展,看哪一组合作的好。
活动完毕:
1、谈话,体育嬉戏的好处。
2、教育幼儿多进展户外熬炼。
活动延长:
1、自由进展户外活动,要留意安全,遵守各项嬉戏规章。
2、让幼儿回家跟爸爸妈妈一起漫步,体验跟家人在一起的欢乐。
幼儿园圆教案小班篇3
活动目标:
,让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的根本特征。
。
。
,养成有序做事的好****惯。
活动预备:ppt、图片若干、牙签、棉棒活动过程:
(一)看ppt,感知三角形的特征。
,看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。
。
你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念,我们来一起数一数它有几条边,几个角。
(二)观看ppt,理解欢乐的三角形。
图片上有一个三角形小朋友,他的名字叫欢乐,它特别喜爱帮忙别人。
,在路上看到熊猫宝宝在哭,欢乐问小熊猫,你哭什么啊?小熊猫说:我盖房子,但是你看我没有屋顶。这时欢乐宝宝灵机一动想到了一个好方法。你们看三角形宝宝行到了什么好方法呢?哦,原来三角形欢乐变成了屋顶。
,这时候看到一个小花狗正在河边发愁,三角形欢乐走过去问:小狗弟弟你们怎么了?小花狗说:我想要搭一座桥过河的,但是你看,我搭不出来了。三角形欢乐灵机一动又想出一个好方法。小花狗快乐的过了桥。三角形欢乐想出了什么好方法呢?
,又连续旅行了,这次他来到了海边,他到一只小黄鸡在海边发愣,三角形欢乐问:小黄鸡你怎么了?小黄鸡说:我要去航海,但是我的木筏没有帆,出不了海怎么办呢?这时三角形欢乐灵机一动又想到了一个好方法,小黄狗快乐的航海去了。三角形欢乐做了什么?
,这次他跑到了一位小朋友的身上,你们看他跑到了小朋友的哪里呢?
总结,三角形宝宝真实一个乐于助人的`好宝宝,帮忙了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。
(三)结合生活中的阅历说说还有什么地方时三角形。
三角形真是本事大,我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?
(衣架、自行车、蘑菇、金字塔···)(四),拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。
,这个东西肯定要带三角形,比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。
。你们做了很多三角形的东西,真不简洁。我们回家也来拼一拼,让爸爸妈妈也来看看我们的本事吧!
活动反思
此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点,确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点,整个数学活动我都实行了操作和嬉戏的方式,让幼儿在动手的过程中亲自感知、探究、总结。
中班幼儿在图形认知方面仅限于简洁的图形分割与拼合,因此在孩子们开展了三角形二等分的阅历根底上,设计了正方形二、四等分和拼合活动,进一步了解各图形的分割与拼合。活动中实行嬉戏情景法引入数学活动内容,利用为喜羊羊过生日,结合了幼儿的兴趣和已有阅历,调动了幼儿参加活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片,心情非常高涨。针对中班幼儿我设计了一个问题情境“给喜羊羊分生日蛋糕,怎样能够分得一样大”,请幼儿集思广益,帮忙喜羊羊想方法,孩子们操作的热忱一下子被调动了起来。
通过两次探究操作,幼儿充分感知正方形图形二、四等分与拼合,感知和理解图形间的关系以及整体与局部的关系。两次操作由易到难,循序渐进,并且教师结合幼儿的操作进展小结,帮忙幼儿梳理阅历熟悉。孩子们究竟是否把握了对正方形图形二、四等分和拼合的理解呢?我又通过一个“和图形娃娃做嬉戏”的环节,引导幼儿将所学的学问敏捷运用。在嬉戏的设计中,我有意识地创设一些小困难,引导幼儿能够用所学到的学问阅历解决这些困难。
最终,幼儿将生活中的学问又运用到生活中,活动的设计比拟完整。为了能够突出活动中培育幼儿的制造力,我重点考虑了以下几个方面。
第一,活动中提问的设计。在这次数学活动中,我设计的提问具有肯定的启发性,既能够引导幼儿根据肯定的目标思索问题,又能够激发每个幼儿求异的思维方式,为幼儿在思维上拓展了空间,鼓舞幼儿和别人想的不同,如进展正方形二、四等分的提问:怎样能够把蛋糕分成一样大的两(四)块呢、还有别的方法吗等。
其次,操作活动后鼓舞幼儿沟通。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候,教师作为一名观看者和指导者肯定要了解幼儿的操作特点和思维特点,在操作活动后有目的地引导幼儿进展方法和阅历的沟通。孩子在相互沟通的过程中,能够学到别人的阅历,这对每一名幼儿来说都是非常珍贵的,而且教师的行为会影响到孩子的思索,他们会努力呈现自己的想法,与别人共享。
第三,将所学学问进展运用。在教师的引领下,孩子们在一次教育活动中能够学到肯定的学问,而学问的作用正是“学为所用”,因此孩子们能将所学的学问得以运用非常重要。
所以我在活动中设计了一个运用学问的嬉戏环节,鼓舞幼儿制造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕,我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动,引领幼儿在图形学****的领域里探究,为幼儿供应操作、探究与创新的时机,促进幼儿动手、语言和思维等各方面的进展。
幼儿园圆教案小班篇4
小班安全教育教案:
洗发水进眼睛里怎么办?
活动目标:
1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。
2、能大胆的说出自己的想法。
3、教幼儿养成细心、仔细的学****态度。
4、幼儿能积极的回答下列问题,增加幼儿的口头表达力量。
活动预备:
1、小女孩玩偶一个(或教师自己进展情景表演)。
2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
1、韵律活动《我爱洗澡》开头活动。
(1)教师(操作小女孩玩偶):小朋友,你们好!我们一起来洗个澡吧!
(2)教师带着幼儿一起做律动《我爱洗澡》。
2、情景表演,提出问题。
(1)教师(音乐完毕时,操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛啊!
(2)教师:小朋友,你怎么啦?
(3)小女孩:洗发水进眼睛里了,小朋友们,快帮我想想方法吧!
(4)教师:洗发水进眼睛里了,该怎么办呢?
3、展现挂图,学****洗发水进眼睛力的正确应对方法。
(1)教师:请小朋友们看挂图,看看图上的小朋友是怎么做的。
(2)教师小结:用清水冲洗眼睛,是一种很好的方法。不停的刺眼睛,可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。
(3)教师:用手或用毛巾用劲揉,这样做对吗?为什么?
(4)教师小结:手和毛巾不洁净,用手或毛巾用劲儿揉,手上的细菌会污染了眼睛,可能会引起眼睛发炎。
(5)教师:假如冲洗后眼睛仍旧很痛,怎么办?
(6)教师小结:假如冲洗后眼睛仍旧很痛,就应当立刻去医院找医生检查和治疗。
4、练****洗发水进眼睛里的正确应对方法。
(1)教师:现在我们知道应当怎么做了,我们来帮忙小女孩吧。
(2)教师(操作玩偶,讲解动作要领,引导幼儿练****动作):用手掬起一捧清水,泼向眼睛。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏爱护自己的力量,教师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学****积存,调整。我想,随着教育改革的深入,我们肯定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
幼儿园圆教案小班篇5
活动内容:我们班的玩具多
活动目标:
1、能正确说出3~5种玩具的名称和玩法。
2、知道玩过玩具之后要按类别摆放。
活动预备:
歌曲《找朋友》,播放器、喜洋洋布玩具一个。
活动过程:
1、出示喜洋洋玩具,激发幼儿的兴趣。