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幼儿园圣诞主题活动筹划方案1
[内容与要求]
1、通过幼儿自己动手装扮圣诞树,使幼儿进一步体验节日降临的欢乐气氛。
2、在排排说说中进一步熟悉abb、bba模式。
[活动重点]
进一步体验节日降临的欢乐气氛。
[活动难点]
初步摆脱物体颜色、外形等因素的影响,熟悉abb、bba模式。
[活动材料]
长带子若干(有的为空白、有的是有模式的),模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。
[活动过程]
明确目的要求:
一、介绍材料,明确要求
快要过新年了,这几天我们都在装扮自己的教室,王教师又买了两棵圣诞树,有的小朋友观察了说一点也不美丽,也要装扮一下,那怎么装扮圣诞树呢?
(1、做些东西,做些什么呢?这里是吊饰工厂,我们就动动脑筋做一串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗?)
(2、挂东西,这个方法很好,可是乱七八糟的挂会好看吗?怎么挂好看?那我们就把挂的东西排排队,做成一串串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗?)
教师预备了一些材料,等一会,请你们去找一份自己喜爱的来做吊饰,不过你要认真的看看盘子里的东西,假如这串吊饰别的小朋友已经做过一点了,那你先看看他用什么方法做的,你就用这种方法接着往下做。这个很难的,要动动脑筋才做的、出来。假如盘子里有票子,你能根据票子上的方法做吊饰吗?那盘子里没有票子,人家也没有做过,怎么办?自己想个好方法做吊饰。做的时候,别忘了要一边做一边讲,这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。
听明白了吗?有没有问题?好,开头做吧。
二、做做
1、引导幼儿边排边说。
2、鼓舞动作快的幼儿多排几串。
三、讲讲找找
1、刚刚我听到XX在做吊饰的时候一边做一边讲,很快就做胜利了,你们看美丽吗?你们想不想听听他是怎么讲的?XX你快来讲给大家听呀。(手势示意念)
《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》,他刚刚就是这样一边做一边讲的,所以很简单就做胜利了。真棒!给你提个意见,你一粒红珠子、两粒绿珠子;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了,能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰?
《说出一粒红,两粒绿》哇!讲的又短又清晰,人家一听就知道了。
刚刚这串珠子是一粒红,两粒绿;一红两绿,一红两绿这样隔开来做的,这里的吊饰有没有跟它一样,也是一个红两个绿隔开来做的?我们找找看有没有,也要一个红两个绿隔开来做的。(把他们挂在一起)
2、这几串都是一红两绿,一红两绿隔开来的。再短一点只用数宝宝来讲讲看,他们是几个几个隔开来的?请人说,不对再导:(手势:几个?几个?)他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。
3、这里还有没有也是1个2个,1个2个隔开来做的?找找看要1个2个,1个2个的。
(找的出)他找出的这串是1个2个隔开来排的吗?(手势)眼睛看心理数,几个?几个?————是一个两个吗?
已经找出一串了,还有吗?
《有争辩的,大家睁开眼睛认真看,在心理数,(师手势)是一个两个吗?同意的举手。(人少的话,我把他带回去,放在教室里我们再好好的讨论一下)》
(找不出)(用排解法)这一串是不是1个2个的?他们是吗?(排解几串后)这里面有吗?
还有吗?
四、挂挂
1、那请几个人把刚刚找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去,可以(动作)横着挂,也可以竖着挂。
2、那棵树上挂哪些呢?这棵树上挂的是1个2个隔开来的,有没有2个1个隔开来排的?要两个一个的。
3、还有吗?那请————把2个1个的都挂到那棵树上去。
4、剩下来的还有2个1个的吗?还有1个两个的吗?
有制造的,这一串我喜爱的,是谁排的?你是几个几个隔开来排的?
拿aba,这一串是几个几个隔开来排的?跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗?不一样在哪里呢?我们回去比比看。
5、还剩下的请————来挂。
6、圣诞树美极了,你们要是还想连续装扮的话,家里有小礼物的你可以拿来挂上去,还可以把你在区角嬉戏里做的一些美丽的东西挂上去。好吗?
幼儿园圣诞主题活动筹划方案2
东方岚谷始终崇尚教育的前沿性,又是一年圣诞节,回忆走过的岁月、迎接崭新的开头,结合幼儿兴趣点的捕获、传统嬉戏、动手操作等详细较高意义的课程开展这一主题活动,不仅让他们体验各国多元文化,感受西方国家的节庆气氛,体验师幼互动乐趣,更使岚谷九龙园珍宝的教育从小就能够与世界接轨、与世界各国文化形态接轨,并且能够在岚谷之家开快乐心度过圣诞节,信任孩子们在这个活动中的获益和愉悦会体验更多。
总目标:
1、帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培育幼儿肯定的观看力、想象力。
2、了解圣诞节的由来,感受圣诞节欢快的气氛。
3、了解圣诞节的吉利物,学****分类方法,增进制造思索力量。
4、尝试制作圣诞树、铃铛等,体验节日的喜悦。
5、积极参加圣诞的环境布置,初步有空间审美力量。
6、通过圣诞庆祝活动,幼儿虚幻参加团体嬉戏,满意肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神
系列活动一:爱满岚谷
时间:(12月24~12月25日)
将由孩子头戴圣诞帽使用英文祝愿(MerryChristmas/happynewyear!)使用小绅士、小淑女礼节在教师的带着下进展游园、参观各个班级以及公共区域的圣诞布置、感受节日的气氛。
系列活动二:相互赠送平安果
时间:(12月24日)
圣诞节前一天晚上,24日晚又叫平安夜,送苹果的意思有平平安安,团团聚圆的意思。“平安果”-苹果。“平安果”象征着平安、祥和之意,为了使幼儿友好相互之前的友情,可以相互赠送平安果,预示着明年平平安安。(可以自己动手操作送出包装精致的平安果)
系列活动三:圣诞DIY
时间(12月12日—12月21)
高、中幼:教师与幼儿一起收集有关圣诞节的图片与资料,如圣诞树、圣诞帽形象等,然后利用废旧材料,通过各种途径(绘画、手工,泥塑……)进展创意制作圣诞作品。(装饰圣诞树、漂亮的拐杖、剪纸雪花、化装舞会、包装礼物。。。)
参考课程:
高幼组
语言:《心情变变变》
科学:《森林里真喧闹》
社会:《圣诞节礼物》
音乐:《铃儿响叮当》
安康:《欢庆圣诞节》
美术:《化装舞会》
数学:《新年爱心礼盒》
中幼组
语言:《圣诞节游园》社会:《圣诞节的圣诞老人和礼物》
音乐:《护菜小卫士》
科学:《颜色变变变》
美术:《好看的圣诞袜》
安康:《区域性体育活动》
数学:《买玩具》
低幼、***:为父母制作圣诞的礼物,通过各种途径(添画、黏贴、涂鸦、文字记录等方式)制作,并且学****相关儿歌或歌曲。照片记录并结合作品在班级环境中表达。(如:包糖果、圣诞帽装饰、制作蜡笔水彩画雪人、松树枝。。。)
低幼组
语言:《圣诞节的礼物》
社会:《我们欢乐的圣诞节》
音乐:《happynewyear》
数学:《圣诞舞会》
美术:《圣诞树》
***组
语言《圣诞节在哪里》
语言《跳兔》
美术《拆礼物》
社会《什么是圣诞节》
数学《圣诞帽》
系列活动四:圣诞义卖会
参加对象:高幼
活动目标:
1、通过主题活动,培育孩子学会感恩奉献爱心。
2、在课件操作中学****按物体的颜色及花纹进展分类,进展观看力。
3、鼓舞幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。
圣诞节是家人团聚的节日,预示着新的一年到来,可是还是有些困难群体需要社会的帮忙,组织幼儿进展义卖会,将活动的善款送入小区困难老人的手里。
系列活动五:圣诞HAPPY狂欢节
参加对象:全园幼儿和教师
活动时间:上午场(***、低幼)9:00---10:00
下午场(中幼、高幼)3:00----4:00
活动地点:OLV舞台
活动流程:
1、圣诞狂欢脸部彩绘
(班级教师给幼儿画上狂欢彩绘图,梳理好头发)帮忙幼儿穿上圣诞狂欢会服装、礼帽、饰品。
2、圣诞我型我秀
各班班级进展本学期特色(儿歌、歌曲、唐诗、舞蹈等)的`汇报展现
3、HAPPY狂欢游园会
家长与幼儿一起参加嬉戏,体验亲子合作的愉悦情感,依据闯关探究圣诞礼物的神奇。
幼儿园圣诞主题活动筹划方案3
活动名称:
圣诞狂欢——共享欢乐
活动时间:
12月23日上午8:30—11:00
活动目的:
1、通过活动让孩子们了解西方国家的风俗,知道圣诞节是西方的重要节日。
2、通过活动体验圣诞节欢快的气氛,并与同伴,教师,家长共同共享节日欢乐。
人员邀请:
本班全部幼儿家长,园内领导,圣诞老人
活动预备:
1、物品预备:
(园)气球50个、大铃铛挂饰4个,圣诞老人拉花米,大雪花片5片,邀请函20张,小礼物18个(小喇叭),宽胶带壹卷,幻灯片圣诞节来历,麦克风,大蜡烛壹支,红色小许愿袜壹个,礼花2瓶。
(家)幼儿卡通面具,圣诞帽及服饰,各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个,玩具水桶壹个,要求家长幼儿穿运动休闲服装。
(自制)小碗10个,大许愿盒一个,碗底贴小月亮。
2、音乐预备:
《小黄鸭》律动音乐,《happynewyear》《jinglebells》《wewishyouamerrychristmasandhappynewyear》
3、人员安排:
邸教师负责活动的主持及幼儿和家长的治理和协调。×教师负责帮助×教师,放音乐及活动物品的预备。×教师负责帮助主副班治理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应充分的饮用水等。
活动流程:
播放《merrycheristmasbaby》背景音乐主持人致开场词。
开场词(开场前背景音乐merrychristmas!)
a:各位家长
b:各位小朋友们
ab:大家上午好!