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幼儿园大班上半年教学总结1
这一学期,我们进一步深入学****纲要解析,从班级的实际动身,鼓舞幼儿独立,自理,使幼儿在生活中、学****中开心自主的承受新学问,从不同的角度促进幼儿的进展。回忆这学期工作的点点滴滴,收获不少,现总结如下:
一、教学内容
大班幼儿在各项活动中表现为活泼,好动思维灵敏等特点,他们求知欲旺盛,学问面在不断地开阔,汲取新的学问也快。在教育教学中我们采纳探究在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿的学****积极性和主动性。
数学方面:从操作实物卡片开头,让幼儿了解数的概念,然后把握了数的分解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物,快速计算10以内的加减法。在练得特别熟识后,幼儿的把握程度到达98%,同时我们运用了很多数学嬉戏去吸引孩子,提高孩子学****数学的兴趣使幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展。
语言方面:本期我们着重培育孩子“想说、敢说、会说”的力量,通过各种嬉戏形式增加孩子们对语言活动的兴趣,让孩子能正确地说好一般话,会使用适宜的量词、形容词,能用教师要求的词语说完整的句子,能大胆地表达自己的见解,并能看图叙述故事内容。
艺术方面:幼儿的手工技能和形体塑造及颜色填充技能进步很大,如手工上的“剪,折,捏”等,孩子们的综合力量都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品,还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步,画图线条较连贯,流畅,能较好的组织安排画面,初步呈现了绘画方面的想象力和制造力。
奥尔夫音乐:主要是通过幼儿对音乐的观赏和感受,参加乐器的协作,让幼儿制造性的运用肢体动作表现音乐,初步进展幼儿动作的协调性以及音乐的观赏力量,现在孩子们都特别喜爱奥尔夫音乐活动。
安康方面:通过体育嬉戏,训练幼儿各种体育技巧,从而增加了孩子们的体魄,使他们在动作的协调性有了肯定的提高,进展了幼儿的动作行为力量。
二、在活动中实行的方式
我们在班上进展了“一帮一”的活动,让每个学****好、表现好的小朋友和一位根底较差的幼儿做朋友,平常有问题有困难时相互帮忙,并常常让幼儿充当小教师的角色,使班级的整体水平都有所提高,让每个孩子都获得了不同程度的进步。
三、缺乏之处及努力方向
总结了这学期的点点滴滴,在繁忙中我们又向前进了一大步,不仅孩子们各方面都得到了进展,我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了很多的珍贵阅历,增长了很多学问,在欣喜之余我们也反思缺乏,如:供应给幼儿的参加科学试验的时机不够,制造性嬉戏的开展较薄弱;个别幼儿懒散性、依靠性强,应当给他们更多的熬炼时机……在今后的工作中我们将依据以上存在的缺乏仔细反思调整,吸取先进的阅历和治理方法。
通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻的熟悉到:只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力,我将扬长避短,连续努力,在以后的工作中盼望取得更大的进步。
幼儿园大班上半年教学总结2
一、根本状况分析
我班幼儿男生少,女生多。通过大班上学期的培育及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体进展状况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡力量进展快速,喜爱玩拼插玩具,但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼,承受新学问快,但心情过于急躁,常规****惯学********惯要特殊加强培育,会用筷子进餐,衣服保洁洁净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言进展看,我班幼儿语言进展较好,词汇量积存不够多,语言表达较完整,大局部幼儿能清晰的表达自己的意见,但倾听力量要加强培育。
从科学进展看,对自然现象比拟感兴趣,有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的特征观看有肯定的挨次。
从数学进展看,规律思维培育进展一般,有肯定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。
从艺术进展看,舞蹈节奏感比拟好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性进展看,大局部幼儿活泼、开朗,主动进展有效的交往、合作、共享,能主动积极的参与班级活动,但公共卫生****惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长久化。
二、教育方面
我班幼儿聪慧、活泼,好表现自我,汲取学问快。艺术方面进展较好,根本动作协调,节奏感强,喜爱跳舞和画画。学********惯有很大的提高,上课时有肯定的纪律性,举手比拟积极,但坐姿要加强培育。常规****惯由于孩子心情比拟急躁,因此入厕环节组织性不够,比拟自由。本学期,我和刘梅教师执教,张教师负责配教。三位教师协作得非常默契,针对班上工作和问题开展班务会,进展协调,解决。
1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力气,开拓幼儿视野。
2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,。开绽开放性的活动,家长和幼儿共同进展活动,(与幼儿合影留念)(珠算竞赛),开展活动注意让幼儿动手操作,如科学小试验等活动。
3、加强学****常规和生活常规的培育。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌,帮忙幼儿把握洗手的方法。搓手心,搓手背,两手穿插搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最终抓痒痒。这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手****惯。
4、注意语言的运用,要求幼儿用精确的语言向教师问早,喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。
5、开展班长竞选活动,激发孩子的兴趣,可培育幼儿语言表达力量,和熬炼幼儿的胆识,让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为仆人,孩子们上进心都有明显的提高。
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。
2、每天坚持2小时的户外活动,积极带着幼儿熬炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动,增加幼儿的体质,大局部幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。
幼儿园大班上半年教学总结3
本学期我连续担当大班的教师,作为一名教师,我能忠诚党的教育事业,喜爱本职工作,具有较强的责任心,关怀幼儿,爱惜幼儿,坚持正面教育,公正地对待每一位幼儿。在教学工作中,我能依据教改的新要求,根据新的要求,仔细钻研教材,依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿承受力量的主题教学规划,仔细上好、备好每一节课,使幼儿在轻松开心的活动中学****学问,把握技能,同时,也不放松对幼儿的常规及品德教育,使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为****惯。
针对大班幼儿马上升入小学的状况,重点就幼儿良好学********惯的养成,良好的心理素养,完成任务意识、力量,做事情的坚持性,能自己解决问题、处理冲突等诸多方面实行多种形式进展培育。
现总结如下:
一、教师的观念
1、教育思想的转变。
通过仔细学****学****瑞吉欧教育的阅历和很多幼教专家的教育理论及教研学****我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解,在边学****边探究的过程中,我们的观念又有了很大的转变,意识到做一名教师最根本的条件是具有不断学****的力量,由于教师的进展与幼儿的进展是一个连续的整体,只有教师不断进展,才能为幼儿的进展供应良好的条件,只有教师具有制造性,才能培育出具有制造性的幼儿。因此,我们对教师的角色理念又有了进一步的理解,不仅要做幼儿的倾听者、合、伙伴、幼儿学****的支持者、引导者、鼓励者等角色,而且还要做一名讨论者和学****者,通过不断的学****不断对实践进展反思,从而来不断提高和进展自己。珍惜每一次外出学****的时机,在参与__市素养教育研讨会的观摩活动时,从中吸取他人先进的教育观念、方法,如:通过参观改良大班早操的队列练****放松活动、创设了低幼连接心灵相约信箱、在音乐活动中转变以往的教学模式,在让幼儿熟悉简谱的根底上,学唱歌曲等。
2、教师驾驭的思想转变。
本着以先进的教育理念为先导,以敬重幼儿的兴趣、需要为前提,以不同内容、不同形式的活动为媒介,以时代的需要为标准,以主动探究、主动学****主动建构、主动进展为核心,促进幼儿身心安康、全面和谐进展”的课程方案精神,我们注意了给幼儿供应制造性进展的空间,敬重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中,能注意从幼儿最近的”进展区”确定教学目标。留意观看了解幼儿的兴趣与需要,依据主题、兴趣为幼儿创设良好的学****环境,在环境中感知、体验、操作、发觉、交往等与环境发生交互作用。
结合教育目标及幼儿需要形成新的主题网络,鼓舞幼儿创设情景,自由选择,大胆探究,在组织的过程中,我们留意发挥主导作用,与幼儿一起协商,提出建议,引导幼儿发觉问题、提出问题、解决问题的,通过观看幼儿的行为、嬉戏及其材料的运用,准时调整环境思路,因材施教。通过隐形指导鼓舞幼儿的制造与表现。能注意幼儿的个体差异,能依据不同力量的幼儿创设环境、供应不同的材料、进展不同的指导。并仔细记录幼儿活动的过程,准时进展反思。
二、积极参加教研活动,坚持向教研要质量
本学期的教研子课题,我班实行以下有效的教育措施:
1、调整扩大活动区域,使其与美工区有机结合,从而扩展幼儿对构造材料的熟悉。
2、加大了同领域的观摩沟通次数,增加同领域观摩学****的比例,相互学****好的阅历与做法,提高教研实效。
3、仔细学****两个及等对构造嬉戏的定位,拓宽思维,了解构造材料的种类。
4、期初对本班幼儿构造材料的使用状况做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进展结果分析,对幼儿做出系统和全面的分析,期末撰写综合报告。
5、在活动中留意保存幼儿参加活动的脚印――即积存幼儿的作品资料。
6、制定了家长信,请全园家长共同参加搜集材料活动。
三、教学形式的广泛
1、探讨嬉戏教学一体化敏捷的教学方法。
在活动中,我们注意充分用一日活动各环节来落实教育目标,在集体教学中,我们坚持树立启发”教学的指导思想,不断探讨启发”教学的方法,激发幼儿的学****兴趣,激活幼儿的思维探究,如嬉戏法、表演法、课件法等。此外,我们还注意了一日各个活动环节的联系性,做到相互协作补充、渗透、而不是孤立的进展,如语言活动、科学活动等,我们即提前让幼儿在活动区接触教学中的有关内容,又在活动后引导幼儿反复练****稳固学问技能,促进更深入探究,自身素养、教育技能和教育讨论力量也得到了提高。
2、注意多种形式的有机渗透。
本学期,我们敏捷运用集体、小组和个别的活动形式,充分利用社区及家长资源,不断拓宽活动的广度与深度,以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探究实践、表征沟通的过程中,获得学****的方法,丰富其感性阅历。
在创设、更换区域时,我们先观看了解孩子们的兴趣点和需求点,然后与幼儿共同商议、出办法,进展嬉戏,以满意不同幼儿的需要,激发幼儿主动探究的兴趣;在区角设置上注意区域感,动静区分开,本学期结合教研子课题,组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废旧材料,与幼儿共同搭建小栅栏”当活动区的隔断,增加了活动区的区域感,幼儿活动时特别有序,同时利用废旧纸箱搭建了美工区展现台”既可以当隔断又可以展现幼儿的作品,表达多个教育功能,表达了嬉戏教学一体化”的内涵,受到参观教师的好评。为激发幼儿自由制造的欲望和合作的意识,我们设立自由墙,鼓舞幼儿自由选择材料,大胆创作,幼儿兴趣特殊高涨。共3页,当前第1页123
在活动中我们留意保存幼儿参加活动的脚印。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进展保管,对于大型作品通过照片形式进展保存。语言区的资料按主题分袋存放,有挨次张贴,便于幼儿查阅复****构造嬉戏幼儿搭建的大型主题通过录像和照片进展保存。并创设大班主题活动资料库,为日后的教育教学活动供应了依据。
本学期注意自然角与种植角的创设与治理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼儿一起争论确定。师幼共同种植大蒜,洋葱、郁金香等,制作了种植区的标志。一起依据季节播种、除草、施肥、收获,让幼儿体验劳动的欢乐,激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自然角的三维空间,将自然角分为若干个试验区:看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的叶子一样吗?那种材料好?种在哪里长的快?谁先发芽?追太阳等,并让每为幼儿建立了记录本,同时鼓舞幼儿主动治理自己种植的植物,进展观看记录,并帮助幼儿保存活动中的参加脚印。同时在日常生活中积极渗透环保教育,美化班级环境,胜利地接待了__市绿色幼儿园的检查,为迎接期初视导做好预备。