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幼儿园大班伞教案篇1
活动设计背景
?狼来了》这个故事:正在劳碌的季节里,放羊的孩子为寻自己的快乐,不顾后果一次又一次的哄骗大人,从今失去别人对自己的信任。
活动目标
让小朋友知道说谎的害处
领悟故事蕴含的寓意和哲理。
理解故事内容,记清主要情节,初步学****人物的简洁对话。
引导幼儿细致观看画面,积发幼儿的想象力。
教学重点、难点
在日常生活中人与人之间恳切对待别人,不能够拿别人来寻自己快乐,这样是一个不好的坏****惯。
活动预备
1、《狼来了》的故事录音
活动过程(活动过程的表述不必具体到将教师、学生的全部对话、活动逐字记录,但是应当把活动的主要环节很清晰地再现,即开头环节、根本环节、完毕环节、延长环节。注:重点表述根本环节)
小朋友,你们想听故事吗?!现在教师放《狼来了》的故事给你们听。
你们听了《狼来了》知道故事是讲什么的吗?!这个故事是讲,有讲一个小孩子子在山上放羊的时候,他感到无聊,然后他就朝山下正在工作的大人们喊“狼来了,狼来了”正在工作的大人们放下手上的工作就跑上山,没看到狼,就问那个小孩子“狼呢?!”小孩子就说“我是骗你们的,”其次天他就故伎重演,大人们又跑上山,结果没有观察狼……
又过了几天,狼真的来了,那小孩急坏的喊“狼来了,狼来了,救命啊……”可是这一回正在工作的大人们以为他又是骗人的,所以没有上来……
教学反思
通过这个故事告知我们说谎是一个不好的行为,即不敬重别人也会失去别人对自己的信任,我们应当培育恳切对人的良好品质。
幼儿园大班伞教案篇2
?活动目标】
1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用一些废弃物学****制作玩具,初步培育幼儿的动手力量。
?活动预备】
1、用酸奶瓶制成的花瓶:用薯条盒做成的花,用可乐瓶制成的小猪
2、幼儿制作用的半成品:麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……
?活动过程】
1、引起废物:
出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提问:盘子里有什么,这些东西还有用吗?
2、引导幼儿观看魔术表演,激发幼儿兴趣。
师:今日我来做魔术师,我要来变一变,看看这样东西究竟有用吗?
(1)牛奶房子变成了大风车,真好玩呀。
(2)喝完的酸奶杯子变成了花瓶,真美丽。
(3)幼儿参加表演:麦当劳的杯子变成了彩色的风车,真好玩。
(4)什么东西在叫,可乐瓶做的小猪,真得意。
小结:你们看。风车、花瓶、小猪、龙,都是用什么做的?对,都是用废物做的。废物可以做出很多好玩的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具,获得“化废为宝”的学问。
(1)我们一起去看看,废物还可以变成什么?
(2)用废物做成的玩具多不多呀?
小结:牙膏盒可以做成小气车、……
4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。
(1)我给你们预备了一些废物,看看是什么?
(2)你们的小手也很灵活,想去试一试吗?
幼儿动手制作,教师巡察指导,并展出幼儿的作品!
幼儿园大班伞教案篇3
活动目标:
1、学会依据两个骰面上的点数写出相应的合成式。
2、进展分析问题的力量。
3、培育幼儿相互合作,有序操作的良好操作****惯。
4、进展幼儿的观看力、空间想象力量。
重点难点:
进展分析问题的力量
教具预备:
大骰子两个;小骰子,笔,记录纸,五角星若干.
活动流程:
一、看骰子
1、小朋友看一下教师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到
2、我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)
二、玩骰子
1、教师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?
2、教师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)
3、教师示范写出合成式。并告知幼儿几和几合在一起是多少。
4、请一个小朋友上来象刚刚教师一样掷骰子并写出合成式
5、教师交代操作要求后幼儿进展操作,教师巡回指导。(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子,连续操作。)
6、请小朋友把他们的记录纸拿上来,教师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。
三、嬉戏:掷骰抱团教师掷大骰子,小朋友依据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。
活动反思:
本课是我参加“城乡互动”做为学校名师工作室成员所做的一节公开课,受到了听课教师和教研室专家的全都好评,为今后数学教师如何上好综合实践活动课供应了一个探究的平台。教学中,与会教师感受到了师生关系的真正公平,体验了课堂教学中的和谐融洽;给每一位孩子参加活动的时机,使学生把握了肯定的数学思想和方法;将学生已有学问统计、组合、数感培育很好的融合在一起;制造了师生互动、生生互动、和谐公平、人人参加、人人有所收获的精彩课堂,使不同的人得到不同进展。
教学本身就是一门布满圆满的艺术,课无完课,本节课尽管有许多大家值得赞扬的亮点,还是有一些缺乏:
。使学生明确骰子上只有1----6这6个数,其中最小的是1,最大的是6,学生在数学思索分析中就不会消失当和是8的状况时,有1+7的情形。消失这样的情形一方面是学生由于数学思索中只去单一的的想和是8的加法算式了而忽视了我们是在讨论两个骰子可能掷出的和,另一方面是学生对骰子了解不到位,这是我课前没有考虑到的。
,竞赛规章要选哪些数应当让学生来定,就不会消失教师选5个和,学生选6个和,在猜测环节有一个学生却认为教师会赢,由于孩子认为教师选的肯定会赢,有一些孩子是很会“投机的”,我有些低估孩子们。假如能放手让学生去选自己认为能赢的数,更能表达民主,突出公平。
幼儿园大班伞教案篇4
活动目标:
1、对英语有肯定兴趣,愿意参与双语活动。
2、在嬉戏中愿意用英语与人交往,感受一些单词和对话的使用情境。
3、学****新单词watermelonstrawberry.
活动重难点
幼儿能大胆运用英语与人交往,表达自己的意愿。
活动预备:
1、超市海报,歌曲磁带,食物(水果,饮料,点心,零食,等);
2、创设小超市的场景。
活动过程:
(一)以唱歌的形式,与客人打招呼。(歌曲:你的名字?)
a:song:what’syourname?
hi!hello!what’syourname?
mary!mynameismary!
(二)幼儿依据音乐做运动。(运动:起立!坐下!)
b:sport:standup!sitdown!
standup!sitdown!
run!jump!turnaround!touchtheground!
(三)看海报,相互沟通。
c:conversation:lookattheposter.
newwords:watermelonstrawberry
(四)幼儿结伴购物。
d:game:goshopping
shopassistantcustomer
s:hello!canihelpyou?
c:hello!apple,please!
s:oh,yeah.
c:howmuch?
s:fiveyuan,please.
c:(oh,it’stooexpensive!howaboutfouryuan?)
s:(that’sok!howmanydoyouwant?)
c:(twoplease.)
s:hereyouare.
c:thankyou!bye!
s:(yourchange,!)
活动完毕
1、评价
2、总结
活动延长
与客人共享食物。
e:sharethemwithourfriends
ilike…….
幼儿园大班伞教案篇5
活动目标
,表现出歌曲暖和、欢乐的情感及爱的气氛。
,能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。
,并体验合作演唱的乐趣。
活动预备
?我爱你》教学挂图、歌曲《我爱你》。
活动过程
(一)导入
?为什么爱他?
小结:由于爸爸妈妈很爱你们,很关怀你们,所以小朋友们很爱他们。
,而你们又很想他,怎么办呢?
、画画、写信的方法,我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱,现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌,把它送给爸爸妈妈。
(二)请幼儿观赏歌曲,感受歌曲的意境美
,初步感受旋律的心情情感。
。
(三)学唱歌曲,引导幼儿用自然地声音有表情的演唱
,完整观赏歌曲。
。
(四)边唱边用体态表演
当唱到“你的爱给了我暖和和欢乐”时双手放在胸前轻拍;唱到“你的爱给了我士气和力气”的时候,双手向上展现力气。
(五)教幼儿创编儿歌
“蜜蜂亲吻鲜花说:“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的宠爱,还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱,如郭教师爱小朋友们,我就可以编成这么一句好听的新歌词“教师亲吻小朋友说我爱你”。
:“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。
。
活动延长:
请幼儿回家把儿唱歌给自己的爸爸妈妈听,表达对爸爸妈妈的爱。