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2023-2024学年人教版小学三年级科学教学计划.docx

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2023-2024学年人教版小学三年级科学教学计划
2023-2024学年人教版学校三班级科学教学方案(精选10篇)
2023-2024学年人教版学校三班级科学教学方案篇1
一、指导思想:
以培育学校生科学素养为宗旨,乐观提倡让同学亲身经受以探究为主的学****活动,培育他们的奇怪   心和探究欲,进展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学****和生活打好基础。
二、全册教材分析:
1、全册内容状况和各单元教学目标:
本册内容由"植物的生长变化'"动物的生命周期'"温度与水的变化'"磁铁'四个单元组成。
"植物的生长变化'单元,将引领同学在种植风仙花的过程中,观看绿色开花植物的生长发育历程,发觉其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要经受"种子萌发'"幼苗生长'养分生长'"开花结果'这样的生命周期。同时伴随着生长过程,指导同学讨论植物主要器官一根、茎、叶的功能,初步熟悉植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。
"动物的生命周期'单元,将指导同学亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要经受诞生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及从人体特点的观看中,熟悉动物和人的生命周期。
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"温度与水的变化'单元,将以水为例,引导同学探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观看水的固、液和气三态,讨论水在溶化、结冰、蒸发和凝聚等过程中发生的变化,关心他们初步熟悉物质是不断变化的,这种变化是与外界条件亲密相关的。同时,关心同学初步建立自然界物质"循环'的概念。
"磁铁'单元将在同学已有学问的基础上,支配一系列的探究活动,引领同学熟悉磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学****用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用。
2、主要材料清单:
"植物的生长变化'单元
大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子,放大镜,花盆、土壤、铲子等种植工具,透亮     玻璃杯、卫生纸等;试管、带根的新奇芫萎、植物油等;不同生长阶段的风仙花植株、风仙花朵,成熟的风仙花果实;图片或多媒体课件:刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。
"动物的生命周期'单元
蚕卵,放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹,小剪刀,手电筒;热水,小碗,竹签,丝绸制品;蚕蛾、蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶的图片或标片;有关动物生长发育过程的图片及资料;同学从诞生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料;婴儿、幼儿园或学校儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。
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"温度与水的变化'单元
气温计、体温计、水温计(测量范围在一200C-}-1100C)、自制温度计模型(刻度范围在一200C-}-1100C),其他各种式样、不同用途的温度计;观看用冰块及盛放冰块的浅盘;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、浅碟;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。
"磁铁'单元
各种外形的磁铁,包括没有标注南北极的磁铁;铁的物品、一些金属物品及非金属物品;肯定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币((1元的钢币,5角的铜币和钢币,1角的铝币和钢币,分值的铝币);盒式指南针,做指南针的材料(可以让同学自备)。
三、教学重难点:
本册教学内容仍旧属于生命世界和物质世界的范畴,但是探究的重点有所不同,主要指导同学对变化的事物进行观看,观看其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容,引导同学关注事物之间的相互关系,如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。
在科学探究方面,本册的教学将进一步培育同学的观看力量和试验力量。如在较长的一段时间内坚持观看、记录的****惯和力量,并学****用流程图、循环图等方法记录观看结果。同时重视基本试验操作技能的培育和实证意识的培育。例如指导同学学****定量的观看,经受"观看现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设'的科学探究过程。使其主动提出问题、思索问题、讨论解决问题的意识和力量有所提升。
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四、同学状况分析:
1、整体学****状况:三班级同学整体学****科学爱好很高,学****比较仔细,但缺乏敏捷性,普遍****惯于常规课堂学****模式,而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用力量差。
2、已有学问、阅历:从课外书中获得的科学学问比较丰富,但科学探究力量比较弱。家长和某些老师偏重于语数教学,使同学没有多少时间和机会接触大自然,更没有得到大人和老师准时、周到的指导,使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。
3、儿童心理分析:在学校阶段,儿童对四周世界有着剧烈的奇怪   心和探究欲望,他们乐于动手操作详细形象的物体,而我们的科学课程内容贴近学校生的的生活,强调用符合学校生年龄特点的方式学****科学,同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。
五、提高教学质量的主要措施:
1、提高课堂效率措施:
(1)、依据教材及同学的实际仔细备好课,预备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。
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(2)、在教学过程中老师自身精神饱满,面对每一位同学进行教学,努力调整每位同学乐观性,把握教学过程中同学的学****心态,并适时调整。
(3)、进一步确立同学的主体意识,对同学的回答和作业准时精确     反馈,贯彻以表扬鼓舞为主的原则。
(4)、在科学学问的教学过程中,有意识的训练同学的比较、分析、综合、抽象、概括力量,培育同学的规律思维力量。
2、提优补差措施:
(1)、鼓舞同学扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,并提倡同学乐观参与(社会)试验、小创造、小制造、小制作活动,以进一步提高力量。
(2)、关心后进生建立自信念,继而贯彻表扬鼓舞为主的原则,培育同学对科学课学****的爱好。
(3)、延长课堂内容,实行课内与课外相结合。
(4)、加强优生与后进生的联系,促使他们相互关心,在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施:
(1)、利用学校设施优势,采纳现代教育技术进行课堂教学,既激发同学的学****的爱好,又可以促使同学在多样化的环境中敏捷把握学问。
(2)、重视活动的总结,注意课后沟通、单元总结。
(3)、科学课堂教学要兼顾实与活。
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六、主要教学活动类型:
搜集信息现场考察自然状态下的观看试验
专题讨论情境模拟科学小制作争论辩论
种植饲养科学嬉戏信息发布会、报告会、沟通会
竞赛科学观赏社区科学活动家庭科技活动
角色扮演科学幻想
2023-2024学年人教版学校三班级科学教学方案篇2
一、基本状况分析
通过半年来的科学课的自主学****和科学探究,同学已把握很多的科学学问和科学的方法,本学期在同学在以有学问和阅历的基础上,并通过主动探究学问发生和进展的过程,进展他们对科学的理解、思维力量、制造力量以及多方面的科学素养。
二、教材分析
苏教版《科学》三班级下册教材,主要突出两个方面的教学,一个是通过《植物的一生》、《关怀天气》单元教学,培育同学对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观看、记录、讨论,从而进展同学仔细、细致、坚持性等科学态度,并初步熟悉到事物的周期性变化规律。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学,培育同学对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的熟悉和描述,从而进展同学更全面的熟悉事物的力量。
第一单元《土壤与生命》是依据《课程标准》中"地球与宇宙'的详细内容标准地球的物质之一:岩石、沙、土壤来组织的,是以土壤为话题,把土壤当成一个熟悉的材料,目的是运用多种方法和多种感官去熟悉一个物体,并且通过探求土壤神秘的活动,使同学获得一种真实的体验,对土壤产生亲近感并心存感谢,意识到土壤和人类存在相互依存的关系。
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本单元由4课组成。1、我们四周的土壤2、了解土壤3、肥沃的土地4、土壤的爱护
其次单元《植物的一生》第1课中"我们已经知道哪些植物的学问'这个问题,将他们已经把握的科学学问充分调动出来,并与他们在本单元中即将获得的学问联系起来,对植物完成一个阶段性的熟悉。
本单元的重点是进行一次"种油菜'活动,这是对一个生命周期作连续观看、记录、描述的活动;是孩子们真正去"种'的一个
活动;是一次亲身经受植物生长每一个阶段的活动。通过这一活动,同学们要了解种子、花的结构和作用;学会使用镊子进行解剖和制作标本的简洁方法:完成种子和花生长过程中的一些探究试验;连续记录下油菜生长各阶段变化的具体状况并进行资料汇总,总结规律,使同学对连续探究植物世界的神秘布满深厚的爱好。种植活动是本单元最重要的一条主线,伴随着这个活动,同学们将会遇到很多好玩的问题,井从中感受到生命的美妙。
本单元共分为4课。1、植物和我们2、果实和种子3、根和茎4、叶和花
第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点,进一步讨论物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相像之处,都是用多种感官和多种方法熟悉和描述一个详细事物,并且,不是单纯地熟悉固体或液体的性质,而是在此基础上再通过大量、反复的试验,熟悉固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系,以此培育同学比较全面、客观的认知力量。本单元分为6课。
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1、熟悉固体2、把固体放到水里3、熟悉液体4、把液体倒进水里去5、使沉在水里的物体浮起来6、熟悉船
第四单元《关怀天气》,属于《标准》的"地球与宇宙'中"天空中的星体'部分,从关怀天气的角度谈天气预报,即"今日天气怎么样'。争论天气与人的关系,介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。指引观测天气,包括"气温是多少'、雨下得有多大"、'今日刮什么风"指出天气现象存在规律性,季节的气候特征影响动植物的生存方式。本单元分为6课。1、今日天气怎么样
2、气温是多少3雨下得有多大4、今日刮什么风5、气候与季节
三、教学目标
1、观看力量:培育同学把整体分为部分有挨次的进行观看的方法,观看物体的形态构造和变化,以培育同学的观看方法。采纳的方法:运用各种感官和多种观看的方法来观看物体。
2、试验力量:连续学****试验操作的方法,培育同学自己设计试验,并学会一些简洁的试验操作技能。
3、通过养蚕的体验活动的经受和体验,进行珍惜生命、爱护生态环境教育。使同学了解我国科学技术的成就,向同学进行爱国主义教育。
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4、通过观看、试验、制作等活动,培育同学仔细细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度,并进行学科学、用科学教育。
四、教学措施
1、现场考察:科学课就是使同学亲近大自然,让同学在大自然中的探究科学隐秘。
2、试验:科学课就是通过各种试验,使同学亲身体验和感知各种科学隐秘,培育同学的科学素养。
3、养殖种植:通过种植花,培育同学的动手力量、观看力量和思维力量。
4、科学嬉戏:嬉戏是活动方式而不是目的,让同学在玩的过程中,悟出其中的科学隐秘。
2023-2024学年人教版学校三班级科学教学方案篇3
一、所教班级同学现状分析
本学期三班级同学五个班。这些同学是新课改后的同学,视野虽然比较开阔,但是,在对基础学问的把握以及听课的技巧相对不如课改前的同学。课堂上看来很活跃、很喧闹,但是同学对问题的深化思索方面却特别缺乏,动手试验时,经常是在为了玩而玩,而不是有方案有目的的去玩,想出方法了再玩。因此同学课堂上经常表现的是玩完后,一问三不知,因此针对这种状况,本学期的科学课要对同学进行科学启蒙教育,要对同学主动探究科学学问的力量进行特地的训练,进展同学们的爱科学,学科学、用科学的志趣和力量,在本学期中我要从抓同学的综合实践力量入手,在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,合理的运用电教媒体,制造性培育同学的科学探究力量和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新力量。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去,使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。
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二、本册教材的学问系统和结构
本册书25课。从学问方面可以分为六个方面:
1、科学在我们身边:(1---5)课,以同学玩玩具的生活阅历为线索绽开,拓展到了解身边熟识的、常见的事物,教材中设计了丰富多彩的同学感爱好的探究活动,通过亲历活动,使同学"走近科学,初步感悟到身边到处有科学,生活离不开科学的道理。
2、我们怎么知道:(6---9)课,以"同学对身边事物已有的观看、熟悉'为引领,进一步熟悉身边的物体,解释观看到的现象,探究其中的神秘,初步把握科学探究的基本方法、步骤,为同学亲历科学供应一把入门的钥匙。
3、天气与我们的生活:(10--14)课,以"同学对天气的亲身体验为线索,进行观看、记录、整理、制作等探究活动,增加同学观看身边科学现象的意识,培育同学乐于探究身边常见科学现象的情感,意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。
4、水的科学:(15---19)课,以同学对水已有的认知为线索,通过让同学了解自然界中水资源的分布、观赏自然界水体的漂亮、了解水的三态、熟悉水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、熟悉水的压力等各种探究活动,层层绽开,逐步推动,使同学亲历科学探究的过程,体验科学探究的基本手段和方法,了解、熟悉水的特点。