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活动目标:
,动作的协调性及快速反响力量得到进一步进展。
、积极选择扮演的小动物,相互合作,共同完成嬉戏。
,养成熬炼身体的良好****惯。
。
。
活动预备:
垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干
活动过程:
一、预备局部
,做小动物仿照操。
。
嬉戏“1、2、3”看谁反响快:听到1往左走,听到2往右走,听到3停住。嬉戏23遍。
二、根本局部
。
(1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿仿照“螃蟹侧行“的动作,其他幼儿观看。
(2)请幼儿说一说该动作的动作要领,幼儿再次体验动作。
(3)嬉戏:螃蟹1、2、3.
:小动物运动会。
小动物在森林里要进行“运粮”竞赛的运动会,螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参与。它们要爬过草地,走过独木桥,钻过山洞,最终将粮食运到目的地。你们也想去参与吗?请幼儿选择自己扮演的动物。
(1)交代嬉戏规章。
小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子:螃蟹是侧步行走,小兔是跳,小猴是手脚着地爬,小狗是跑。小动物将粮食运到目的地后,抓紧拍其次个小朋友的手,其次个小朋友才可以动身。
(2)教师示范,幼儿练****br/>(3)幼儿竞赛。
(4)教师讲评。
三、完毕局部
(1)幼儿分组进展腰背及下肢放松活动。
(2)小动物们带着自己的食物回家。
活动反思:
此次活动目标的制定较为清楚恰当,符合《纲要》的要求,并且目标根本完成,环节设计也层层递进,嬉戏中幼儿态度积极,心情良好,在新授侧步行走时,教师亲自示范让幼儿把握正确的动作要领,接着进展侧步行走专项竞赛,如此突出活动的重点,大局部孩子均能充分把握侧步行走的动作要领。另外,本次活动的预设目标是以孩子为本,让孩子选择自己喜爱的小动物进展扮演参与竞赛,这一环节中敬重孩子的个体差异和兴趣爱好,让力量不同、水平不同的孩子都有一个选择权,满意孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近进展区”的原则,但是假如能让幼儿交换一下自己扮演的小动物,并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征,通过扮演不同的小动物进展竞赛,取得胜利的喜悦,或许更能激发他们参加体育活动的乐趣。
需改良之处:
,幼儿没有完全热身。在学****新的动作技能时,时间较少,局部幼儿还未能正确把握动作要领,而嬉戏环节所花时间较多,造成幼儿运动负荷过大。因此,今后要留意把握好幼儿的运动量并多加留意安全问题。
,教师需要依据幼儿的进展状况和需要,同时基于活动设计的目标,对幼儿的表达方式和技能技巧赐予适时、适当的支持和引导。
小百科:动物分类学家依据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进展分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
大班体育教案《动物运动会》含反思这篇文章共3298字。