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2023-2024学校教学工作计划
2023-2024学校教学工作方案(精选27篇)
2023-2024学校教学工作方案篇1
为了深化贯彻落实教学教学质量年的活动要求,切实树立教学质量的中心地位,全力以赴,落实措施,结合我校教育质量的现状,制定本活动方案。
一、指导思想
教学质量分层提升,是全面落实教学质量年活动的一个重要组成部分教学质量分层提升,要以提高教学质量为突破口,千方百计的高老师素养,加强教学工作精细化管理,推动课程改革进程,全面提高我校教育教学质量。
二、详细措施。
1、制定并实施《完小教学质量年活动方案》,做到分工到人,落实到位,把教学质量提升落实到每一个班级,每一个学科。
2、引导我校老师树立目标质量意识岗位责任意识和整体协作意识,促使全体老师进位争光,努力缩小镇同班级同学科的均分差距。
3、要求老师努力做好培优帮困工作,仔细做补差补缺工作,让差生尽快赶上,提高班级及格率。
4、要求每位老师抓好单元过关测试,督促老师在教学上努力做到堂堂清,周周清,月月清,通过以上的不懈努力,使我校各学科成果在原来的基础上都各有提升。
三、实施方法:
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1、依据我校的现状,老师年龄偏大,同学素养不高,成果偏低的特点,制定实施方法。
2、我校十二个班以上学期期末考试成果为基础,凡在上学期期末考试中,在全镇排名前五名的学科,本学期要提升一到两个名次,上学期排名在全镇前十名的学科,本学期要提升二到三个名次,缩小同学科的差距。
3、为进一步大面积提升我校的教育教学质量,学校在本学期将和每位老师签订同学成果提升合同,语数英在镇抽考,县统考中,各学校成果及格率达到95%,优秀率低班级要达到60%,中高班级要达到40%。
4、为了达到以上提升目标,我校将实行奖优罚劣的方法,在学校社会营造一个良好氛围,把成果提升工作放到重要议程。
2023-2024学校教学工作方案篇2
一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师,管住口不说话,管住心仔细听,管住手不乱动),假如有违反纪律的现象
2、课间纪律
课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做嬉戏、踢毽子”等活动,嬉戏项目要由同学们自己提出,有意义地进行。同时,随时提示同学要留意的危急活动和场地,寓教于乐。课间违纪,由班长、中队长记录,楼内不大叫、不跑跳、不打闹。院内不打闹,扣星方法同上。
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3、路队纪律
为了让同学养成良好的行为****惯,适应集体生活,将在班级开展“路队”评比活动,使同学不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理,排队慢走宁静。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班主任汇报路队状况,记录在“文明行为”中,准时监督,准时管理。
卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。讲卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活****惯,还能创设一个良好的学****环境。
1、个人卫生:每周一检查个人卫生,平常抽查,要求衣着干净,桌屉洁净,物品整齐,由卫生委员记录,表现状况记录在“卫生劳动”中。
2、班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责。设立卫生监督岗,由卫生委员负责,带领4个卫生员进行检查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组,进行表扬加星,记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教育。
班干部的培育方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学****学会生活,学会合作和学会管理。每个班干部都做工作记录,每周五班会总结换岗。每两周进行班干部工作评价,由同学们依据班干部的工作状况进行表扬或提出不足,表扬的班干部被评为工作星,连续两次评比都不能胜任的同学要进行调整,换到合适的岗位上。期末与优秀班干部挂钩。准时召开班干部会议,针对他们在工作中消失的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们留意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,制造机会,熬炼和培育他们的力量。
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家校结合,分类施教
本学期要做好分类施教工作:
1、每天轮番与6名同学谈话,2周轮一次,点出不足,提出盼望,明确进展方向,让同学感受到关爱,对于学****和行为****惯落后的同学要不定期谈心,尤其抓住问题时。
2、对于学****后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同关心提高学****爱好。
2023-2024学校教学工作方案篇3
一、指导思想
深化贯彻落实科学进展观,以办好人民满足的教育为目标,从我校实际动身,把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来,全面实施素养教育,促进内函进展、科学进展。
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二、工作目标
1、努力创建平安和谐校内,确保校内安静,师生平安。
2、再接再厉,努力提高学校办学水平,高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省试验学校的验收。
3、践行学校育人理念,推动学校内涵进展,注意同学的品德培育,激发学****爱好,培育健康体魄,养成良好****惯,全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设,不断营造师生读书氛围,促进师生共同学****共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理,以高效课堂为抓手,以教科研为引领,发挥学校团队优势,全面提升各个学科的教学质量。
6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制,调动老师乐观性。
7、进一步强化学校规范管理,完善各项规章制度,依法治校,依法治教,依章办事。
8、加强老师队伍建设,创新师德规范教育的方法和途径,乐观践行“童心母爱,至诚高效”的师训,强化老师培训工作,乐观鼓舞老师专业化进展,提升自身业务素养,强化骨干老师队伍建设。
三、主要工作:
(一)教学工作:注意过程,加强引领
深化课程改革,必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位,教学质量在教学工作中的核心位置。新学期,我们要进一步坚持课题讨论引领,抓实课堂文化建设,加强教育常规管理,实现教育质量的提升。
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1、常规管理过程化
(1)严格教学常规。对老师的教学“五仔细”要常抓不懈,一是改革备课,注意同学活动及训练内容和方式的设计,注意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前预备,提高课堂教学效率;三在作业管理上,课堂练****时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”,并要保证批改的正确率。培育仔细作业的****惯,为后续进展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度,仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。
(2)严格执行课程方案管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科,不得挤占同学过多的课余时间。老师专课专用,不得任意更改日课表,任凭削减综合课课时,将力量、水平、才智体现在课堂教学上。
(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作,将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象,发挥榜样带头作用,共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象,定期调查老师教学五仔细的各个环节,找出问题解决的方法,形成比学赶帮的良好氛围,逐步消退学校“薄弱班级、薄弱学科”的“蛇腰”现象,使班级交接交的安心,接的顺心,以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。
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(4)重视校本教研制度开展
连续发挥各个班级学科备课组的作用,规范集体备课制度,提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性,发挥团队优势,探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、同学有效参加、有效体验、有效练****的途径和方法,坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗,切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。通过常态下课堂教学讨论,骨干老师课堂教学展现等多种形式准时了解课改的实施状况,不断发觉问题、解决问题,适时调整和改进课改实施的思路和策略,使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。
2、质量管理机制化
(1)抓质量分析与评估。仔细作好质量分析。学期初,学校教育处对上学年全校同学测试状况做质量分析,并提出操作性强的建议;过程质量调查准时作好成果记录及简要的分析,重视横向比较,更注意纵向比较,关注班级增量,关注后20%同学的学****状态和效果,对薄弱班级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理,促进老师分析和查找缘由,关心老师消退障碍,主动学****改进不足。创立“高效课堂”,树立“轻负高质”优秀老师先进典型,进行
阅历推广,将过程性质量调查、检测形成常态化机制化,带领广阔老师共同努力,切实提高教学质量。
(2)抓好“两头生”,在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案,以班级为单位进行跟踪调查,准时发觉并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作,不让一个同学掉队。做到对后进生的“六个照看”:座位照看、发言照看、作业照看、批改照看、辅导照看、表扬照看。抓好“学优生”,注意学优生的后续进展,从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升同学水平。
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(3)立足课堂,提升同学的综合素养。
正确理解“差同学是教出来的”内涵,充分利用课堂40分钟时间,课前细心设计教学过程,注意在课堂中培育同学的良好的学********惯、口语表达力量和实际动手力量,扎扎实实的将每一节课的学问点落到实处,不断提升同学的综合素养。落实随堂听课工作,做到“推门课”与“预约课”相结合;“随班听课”与“随人听课”相结合。听课时注意“四看”:看课前预备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%同学)、看教学是否扎实有效。
(4)切实加强毕业班教学管理。
仔细制定毕业班教学方案,加强毕业班教学工作的指导与分析,深化讨论学校毕业考试工作。毕业班的教学质量是学校的教学质量的一项重要标志,影响到学校的社会声誉和学校进展。上届毕业班我们取得了优秀的成果,我们在总结上届毕业考试阅历的同时仔细备考今年的毕业考试,今年我们要求毕业班的课程要在教育处的指导下,按方案完成新课的教学方案,然后组织全校具有毕业班丰富教学阅历的老师,对复****考试工作进行集体教研,从同学学****爱好****惯、方法、复****重点、复****方法等全方面的制定富有成效和切实可行的教学方案,争取最优秀的毕业班成果。同时关注毕业班老师的学****工作和身体健康,为老师教学工作供应良好的条件。
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(5)加强网络建设,建设数字化校内。教育处要乐观做好学科的宣扬工作,上传学科老师的教学信息,每位老师每学期撰写一篇有质量的课堂教学案例或反思或教学论文,准时将过程性教学阅历点滴、案例上传学校网页,组织老师间相互阅读,进行网上学****沟通。
(6)将绩效考核奖金总额单独切块,增加嘉奖的比例安排,重点嘉奖学科教学质量高、辅导同学参赛成果优异的老师。
(二)教科研工作
(1)加强中青年老师的培训。中青年老师是学校教育、教学的主要力气,学校将实行“请进来、走出去”的方式,开展丰富多彩的老师培训,致力于多搭台子,实行派出轮番学****轮番支教、专题培训、师徒结对、课题讨论等等方法,努力提高他们的业务水平。本年度青年老师接受培训率力争达到100%。
(2)发挥骨干老师作用。一是乐观选送骨干老师参与市、省培训,多渠道提高我校骨干老师队伍实力。通过系统学****使他们在教学理念、教学思想上得以高位提升。二是加强骨干梯队建设,培育教科研骨干老师及各学科学科带头人,通过部分老师的引领,深厚教科研气氛,提高教科研水平,努力使教科研工作迈上新台阶。
(3)本学期将围绕“高效课堂”仔细开展老师读书活动,将读书活动制度化、规范化,做到每月有主题,每学期有成果,通过读书沙龙、专题争论、优秀读书感想评比、读书先进个人评比,逐步引导老师走上“读书+反思+实践”的专业化进展道路,丰厚老师文化底蕴,培育一支高素养、具有人文思想的老师群体。
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(4)建设学校老师博客群。实行校干、骨干老师引路、大力宣扬、制度约束等刚性措施,引导老师学会记录教育教学工作的点滴思索、读书收获、生活感悟,拉近人与人之间的距离,实行草根教研的方式,激发我校老师的工作***。
(5)扎实有效地开展校本教研。
立足全校老师结构现状,围绕学校科研主课题,加强教研组、集体备课组建设,培育一支高素养的教研组长、备课组长队伍,充分发挥他们的作用,打破教研、备课活动形式化的弊端,定期开展活动,重点进行学科课程标准和学科教材的讨论学****从根本上关心每位老师提高把握教材的力量。另一方面以推门听课为主要形式,把每个老师的常规课堂作为校本讨论的主阵地,再一方面乐观进行校级优质课评比活动,乐观开展老师三笔字、下水文,美文朗读,主题演讲、试卷编写等技能素养竞赛,从根本上激起老师进展的内在动力。大力宣扬,搭设平台,促使学校里的每位老师加强自身学****增加自身学识、力量素养,成为一个同学宠爱的、学识渊博的好老师。
(三)体卫艺工作:开足开齐、有声有色
1、体育、艺术工作
仔细贯彻落实《学校体育工作条例》及《国家同学体质健康标准》,坚持树立“健康第一”的指导思想,以提高同学综合素养为目标,深化实施新课程标准,努力提高体育教学质量及运动训练成果,乐观创建学校体育特色。