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活动目标:
(一)、能用标准的一般话朗读儿歌。
(二)、能依据图画提示,说出秋天的树叶有什么变化。
(三)、配上动作背诵儿歌。
(四)、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
(五)、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。
活动预备:
(一)、关于秋天的图片。
(二)、秋天的各种树叶。
活动过程:
(一)、导入:
1、实地观看,导入话题。
师:小朋友们,你们发觉我们操场上的大树有什么变化了吗?(变黄了,不像以前那么绿了)
(二)、观看图画,导入课文。
1、(出示图片)现在请大家看这幅图,上面都有些什么?(秋风吹过来,金黄的树叶飞起来,有的落到地上,有的在空中飘舞,小朋友们在树下玩耍)
2、小朋友想一想,这幅漂亮的画是哪个季节的风光?(秋天)
3、有一首特殊短的儿歌,也描绘了画中的这些东西,我们一起来学学。
(三)、在朗读中理解儿歌并背诵。
1、朗读儿歌。
(1)、教师范读,幼儿倾听。
(2)、教师范读,幼儿跟读。(跟读的目的是让幼儿通过仿照快速的熟识课文)
(3)、学生齐读、轮读、对读。(开展各种形式的朗读活动,培育幼儿的朗读兴趣,稳固幼儿对儿歌的记忆)
2、理解儿歌。
(1)、儿歌中说什么像蝴蝶?
(2)、秋天的树叶变黄了,也有的变红了。淘气的秋风把这些漂亮的树叶从树枝上吹下来,就像蝴蝶在空中你追我赶,也像小朋友一样,在操场上欢乐的玩耍。
3、背诵儿歌。(依据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌)
(四)、看图说话练****br/> 1、看图说话。(出示图片,看看画面上有什么?
2、秋天的树叶是什么颜色的。
3、看实物说话。
师:教师这儿也有许多秋天的树叶,它们美丽吗?(出示树叶)
4、让幼儿接触树叶,加深他们对儿歌的理解。
(五)、配上动作背诵儿歌。
活动自然完毕。
小百科:秋季时自然形成的风,区分于春风,夏风,冬风。有多种含义,有含凄凉无依之意,常见于诗歌。
大班教案《秋风吹》这篇文章共2203字。