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活动目标:
1、通过嬉戏进展幼儿的平衡力量以及动作的灵敏性。
2、让幼儿充分发挥想象力,制造各种玩法。
3、培育幼儿英勇坚韧的作风以及相互协作、团结共进的合作精神。
4、提高幼儿思维的灵敏性。
5、情愿与同伴、教师互动,喜爱表达自己的想法。
活动预备:
小桥2座、1桶水、音乐、梯子2把、平衡木4个、两个盆子、若干杯子。
活动过程:
一、预备局部:
1、集合幼儿,师生问好。
2、听音乐,幼儿跟着教师一起跳兔子舞。
二、根本局部:
1、依据教师的要求,在已经布置好的场地内,幼儿听着音乐跟教师一起到场地内运用各种方法进展过小桥、走梯子和平衡木。
2、充分发挥幼儿想象力,积极提倡幼儿所想出来的各种玩法,请幼儿进展示范,并共同进展练****br/> 3、嬉戏:梯上运水
(1)、创设一个嬉戏情景,激发幼儿的嬉戏兴趣。
(2)、教师讲解示范嬉戏的方法,并提出嬉戏的要求。
(3)、让幼儿体验嬉戏,等幼儿娴熟嬉戏方法后,组织幼儿进展竞赛。
三、完毕局部:
1、放松练****听音乐,跟着教师一起做放松运动。
2、整理器材,做放松运动,组织幼儿进展擦汗喝水,师生再见。
活动反思
为了让孩子们知道水是生命之源,要疼惜水、珍惜水,我设计了运水这个活动。孩子探究欲望强,他们已经不限于教师传授的单一的嬉戏方法,总是在嬉戏中制造各种新的玩法,活动中进展幼儿走、跑、跳、爬等根本动作;培育幼儿对体育活动的兴趣,激发幼儿关怀他人,帮忙他人的情感。
整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓舞他们完成目标。孩子们的积极性很高,效果很好。
小百科:地球上水的起源在学术界上存在很大的分歧,目前有几十种不同的水形成学说。有些观点认为在地球形成初期,原始大气中的氢、氧化合成水,水蒸气逐步凝聚下来并形成海洋;也有观点认为,形成地球的星云物质中原先就存在水的成分。
大班教案《运水》含反思这篇文章共1996字。