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活动目的:
1、感受和理解歌曲,体验两个家的幸福和暖和。
2、学唱歌曲,大胆表达自己的感受,表达爱家、爱国、爱园、爱爸爸妈妈、爱教师的情感。
活动预备:
1、收集幼儿的全家福、幼儿与教师一起活动的照片,布置成两个家的照片展。
2、预备音乐磁带、录音机。
指导要点:
1、播放歌曲,,在自然的气氛中感受歌曲。
2、幼儿说一说两个家。教师提问:两个家里都有谁?妈妈和教师的一样点在哪里?
3、幼儿学唱歌曲〈我有两个家〉。
(1)教师范唱,唱完后请幼儿说出歌曲内容,教师将歌词朗读给幼儿听。
(2)幼儿随音乐节奏学念歌词。
(3)幼儿跟随教师轻声学唱,提示幼儿演唱时留意倾听间奏,做好连接。
4、引导幼儿探究歌曲前后局部不同的表现手法。
(1)教师和幼儿共同分析这首歌曲中所表现的情感,争论怎样唱好这首歌。教师提问:你有两个家,心里感觉怎样?你可以怎样唱这局部歌词?(连贯、抒情)。你要把快乐的事告知别人,应当怎样唱这局部歌词?(跳动、欢快)。
(2)让幼儿尝试用争论后的唱法演唱着首歌。先集体唱,再请几名幼儿唱,听完后大家进展评价,说说哪里唱得好,再一起试一试。
5、学****领唱、齐唱(1)组织幼儿争论怎样领唱、齐唱,共同选择几种适宜的唱法。可以选择以下领唱、齐唱的方法:前四句的告知小鸟------领唱(可请一人或两人领唱,也可请四人,每人唱一句),从我有两个家开头齐唱到完毕;或前八句领唱,从一个家有教师------开头齐唱到完毕。
(2)教师指挥幼儿用选定的方法一一进展练唱,也可以请幼儿尝试进展指挥。