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幼儿园小班下学期班务工作规划篇1
一、班况分析
1、概况
本班现有幼儿25名,其中男孩15名,女孩10名。经过半年的集体生活,在生活方面,幼儿已根本适应了集体生活,建立了比拟有序的生活作息,且生活、卫生****惯也初步养成;在学****方面,幼儿的语言力量有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏,能按教师的信号进展集合和分散嬉戏,动作力量大有提高;在嬉戏方面,孩子喜爱开展角色扮演嬉戏,喜爱玩“娃娃家”,喜爱用雪花片等进展简洁的构建活动,喜爱音乐嬉戏,且已有肯定的规章意识。
2、本班特点及主要表现
——优势表现
1)大多幼儿会用一般话交谈,会宁静听故事,用简短的语句表达自己的意思。
2)大局部幼儿已根本适应集体生活,对待教师、同伴表现出热忱与喜爱。
3)大局部幼儿能掌握自己的大小便,有困难会主动要求帮忙。
4)对新颖的事物表现出奇怪和探究,有初步的探究意识。
5)情愿表现自己,喜爱唱歌、画画等活动。
6)大局部幼儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体嬉戏规章。
7)具有很强的运动力量,喜爱参与各种体育活动。
——弱势因素分析
1)幼儿在生活及学****方面还是表现出很大的依靠性,遇到困难简单退缩。
2)还未形成良好的生活卫生****惯和学********惯,能自己吃饭,但需要喂,会脱下衣服,但不是很会整理衣服。
3)还有不少幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。
4)自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性,简单发生冲突。
5)幼儿的自我爱护意识很弱,不会主动休息和喝水等,简单到危急的地方去。
3、个别幼儿状况
1)个别幼儿属过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每时留意观看与供应帮忙。
2)个别幼儿消失超体重,需要掌握和合理安排饮食,赐予肯定的体能训练等。
3)个别幼儿掌握力量较差,常常会离开集体或消失与其他幼儿间的争抢现象。
4)个别幼儿的语言力量相对较差,需要赐予必要的引导与帮忙。
5)个别幼儿的性格较内向,需要教师多关怀、呵护他。
4、家长状况
平常的接触与家访中我们了解到,家长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教育上舍得投资,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解削减,并消失教育子女中教育观念的偏差。
5、班内成员分析
我班三位教师,其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富,但我工作仔细,能够勇于担当班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求。滕教师虽参与工作不久,但对待工作热忱高,思想活泼,具备担当各种教育活动的力量,教态端正,能被幼儿承受和喜爱。保育员徐教师虽然只参与工作,但对保育工作做得很到位,熟识幼儿的安康保健学问,对小班孩子的生活护理有较强的操作力量。
二、本学期工作的任务目标
1、重点做好保教结合的工作,以一日生活为主线,使幼儿各方面得到进展。
2、帮忙幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境,养成肯定的常规****惯,培育幼儿开心的心情,喜爱上幼儿园。
三、各方面的详细内容要求
(一)对园计
划的贯彻
1、按时参与园里的政治、业务学****br/>2、按时完成各项规划。
3、努力自学,更新观念,提高教育技能。
(二)家长工作
首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动,使家长了解幼儿在园的状况,有针对性地向家长提出一些合理建议,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。
(三)班级目标治理
1、入园治理。
☆正确对待局部幼儿的分别焦虑,使幼儿情愿上幼儿园,使家长放心。
☆为幼儿供应符合其需要的物质、精神环境,使幼儿可以得到新的满意,产生对教师的信任。
2、常规治理。
☆依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。
☆将治理目标和班级规划的制定联系起来。
☆保证根据小班常规治理的原则实施规划。
四、本学期将实行的详细措施
1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面,颜色艳丽,采纳小动物图案,使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进展“移情”例如:小象吃饭,小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区,其他玩具的摆放不再分割区域,这样既照看了幼儿的安全,又使幼儿更便于和小朋友进展交往,同时满意幼儿留意时间短,常更换玩具的需要。
2、建立肯定的常规,学****生活自理力量。
在一日生活的各环节中,依据幼儿的年龄特点和进展状况,进一步提高常规培育的要求。教师的要求要全都,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规,要使幼儿学****怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理力量,培育自理力量要留意循序渐进,赐予帮忙但不包办代替,使幼儿准时获得“我学会了”的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。
3、开展丰富的户外活动。通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,进展大肌肉动作,保证幼儿充分的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量,不常常感冒、生病。
4、培育幼儿对事物的感受力。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料,爱护和引起幼儿对四周环境、事物的奇怪心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式直接获得感性阅历。
5、抓住幼儿口语进展的关键期。给幼儿营造一个美丽、标准、精确的语言环境,促进幼儿语言的进展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解力量。引导幼儿用简洁句与***沟通,表达需要与感受,在叙述事情的时候不焦急,学说完整句。
6、班级的协作
通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时沟通对幼儿的观看分析,共同制定措施,实行全都的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的分散力,群策群力做好工作。
幼儿园小班下学期班务工作规划篇2
一、班级状况分析
本学期,我们小班共有18名幼儿,其中男小朋友14名,女小朋友4名。在与家长的接触中了解到,我班均为对子女,其中只有1名幼儿上过幼儿园的,有集体生活的阅历,因此比拟顺当地适应了幼儿园的生活环境,而其他幼儿则都是由外婆、妈妈带大,家人的过度溺爱使他们缺乏生活的力量。因而,入园时哭闹现象比拟普遍,他们心情上不稳定,与亲人的临时分别使他们产生恐慌心理;在环境中又不****惯,有的不会吃饭,有的不会大小便``````因此,在本学期中,要通过嬉戏、消遣、参观等活动,尽快使幼儿适应幼儿园的集体生活,熟悉、熟识幼儿园的环境,能积极、主动地和教师、同伴一起活动,激发幼儿喜爱上幼儿园、爱幼儿园的情感,教师要努力制造和谐的学****气氛,使幼儿真正做到在“玩中学”。
二、工作重点
1、连续学****新《纲要》,深刻领悟纲要所表达的新观念、新思想、创设安康、丰富的生活和活动环境,帮忙幼儿学****让幼儿通过在环境和与他人共同生活来获得阅历,促进其身心全面和谐的进展。充分发挥教师在教育中的制造性、主动性,提高教育质量,除了关怀幼儿的生活外,还要把关注点放在幼儿学****的变化和进展上,并将这种变化作为下一步教育的重点参考。兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能深刻进展,都有胜利感。
2、仔细设计和组织教育活动,有明确而清楚的目标意识,充分考虑幼儿的兴趣、需要,已有阅历和进展水平,激发他们的学****动机,发挥他们的积极性、主动性,提高他们的参加水平,实实在在地上好每一堂课。科学、合理地安排和组织好幼儿的一日活动,保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。
3、仔细、认真地做好家长工作,坚持每两周出刊家长园地,不断提高家长园地的质量,向家长宣传科学教育幼儿的学问,帮忙家长了解幼儿园的教育规划和要求,帮助幼儿园工作,并充分利用家园联系册,使其真正成为家园联系的桥梁。
三、各领域的教育目标和要求
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,可以相对划分为安康、语言、社会、科学、艺术等领域。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿的情感、态度、力量、学问、技能等的进展。
(一)、安康
1、身体安康,在集体生活中心情安定、开心。
2、养成良好的生活、卫生****惯,有根本的生活自理力量。
3、了解必要的安全保健常识,学****爱护自己。
4、喜爱参与体育活动,动作协调、敏捷。
5、初步建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心,形成良好的安全感,具有肯定的信任感。
6、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动,培育幼儿参与体育活动的兴趣和****惯,增加体质,提高对环境的适应力量。
(二)、语??
1、培育幼儿喜爱听故事、开图书,能听懂和会说简洁的一般话,愿意与他人交谈、讲话礼貌。
2、能留意倾听对方讲话,理解日常用语,并能清晰地说出自己想说的事。
3、支持、鼓舞幼儿与
教师、同伴或他人交谈,体验语言沟通的乐趣,学****使用适当的、礼貌的语言交往。
4、培育幼儿对日常生活常见的简洁标记和文字符号的兴趣。
(三)、社会
1、能主动地参与与各项活动、有信念、愿意与人交往,学****互助、合作和共享。
2、理解并遵守日常生活的根本社会行为规章,能努力做好力所能及的事,不怕困难。
3、敬重父母长辈、教师和同伴,喜爱集体、喜爱家乡、喜爱祖国。
4、教育幼儿爱惜玩具和其他物品,爱惜公物和公共环境。
(四)、科学
1、对四周的事物、环境感兴趣,有奇怪心和求知欲;能运用各种感官、动手动脑,探究问题。
2、爱惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,初步的环境意识。
3、为幼儿的探究活动制造宽松的环境,让每个幼儿都有时机参加尝试,支持、鼓舞他们大胆提出问题,发表不同意见,学会敬重别人的观点和阅历。
4、供应丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进展探究供应活动的条件。
5、引导幼儿积极参与小组争论、探究,培育幼儿合作学****的兴趣和力量。
(五)、艺术
1、喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、引导幼儿接触四周事物中,环境中的美妙的人、事、物,丰富他们的感性阅历和审美情感,激发他们表现美、制造美的情感。
3、支持、鼓舞幼儿积极参与各种艺术活动,帮忙他们提高表现的技能和力量。
4、为幼儿创设展现自己作品的条件,引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。
九月份:
1、做好幼儿报名注册工作。
2、
bsp;制定各项规划,家长园地。
3、开展“幼儿园真好玩”的活动,鼓舞幼儿愿意上幼儿园。
4、进行“我有很多好朋友”活动,促进幼儿间的交往。
十月份:
1、进展爱国主义主题教育活动。
2、加强幼儿良好行为****惯的培育。
3、开展“讲卫生的小宝宝”活动,教育幼儿养成良好的卫生****惯。
4、“漂亮的秋天”活动,带着幼儿就近漫步、观看。
十一月份:
1、连续开展“熟悉秋天“的主题活动。
2、结合农忙秋收季节,对幼儿进展疼惜粮食教育。