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2023小学五年级数学老师的工作计划
2023学校五班级数学老师的工作方案(精选29篇)
2023学校五班级数学老师的工作方案篇1
一、教学内容
(一)数与代数领域
数与代数领域的内容,无论从课时还是从内容份量上看,都仍旧是学校数学教学的重要内容,这方面内容也是本册教材的主要内容之一,教材共支配6个单元,分为三个部分。
:教学了负数的初步熟悉、小数的意义和性质。
:数的运算教学了小数的四则运算和混合运算,以及利用小数计算解决实际问题,另外还有解决问题的枚举策略。
:式与方程主要是用字母表示数。
(二)图形与几何领域
本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算,以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。
共支配1个单元,分三个部分。新课程要求多边形面积的教学,不仅让同学把握求平面图形面积的学问与技能,还要通过面积公式的推导,体会"转化'是学****数学和解决问题的常用策略。
、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法;
,转变小数大小的方法与技巧;
、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。
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(三)统计与概率领域
这部分内容支配了1个单元,即第6单元,复式统计表和复式条形图。学****统计表和统计图的特点,并要求同学"举出一些用统计表和统计图描述数据的例子',体会统计图表在日常生活中的应用,启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。
(四)综合与实践领域
本册教材共支配3次实践与综合应用活动:
1."校内的绿地面积':这是一次操作型实践活动,主要活动是测量土地的长度、计算其面积。熟悉土地的外形、设计并实施测量方案是活动的重点。
2."班级联欢会':组织一次班级联欢会有很多预备工作需要做,购买物品也是预备工作的一部分。这次实践活动为进行班级联欢会购买物品,联系实际应用小数四则运算的学问。同学刚学****了小数的计算,支配这样的实践活动很准时。实践活动的教学目的不仅是开展活动,更要通过活动促进同学进展。因此,活动即将结束时,教材支配"回顾反思'栏目,沟通活动中的收获和体会。
3."钉子板上的多边形':这是一次讨论平面图形面积的活动,支配在形成了面积概念,把握了常用面积单位,能计算简洁图形面积的基础上进行。通过同学在钉子板上围图形、数钉子的枚数、算图形的面积,探究围成的图形面积与图形边上的钉子枚数之间的关系,还要用含有字母的式子表达这种关系,培育同学探究精神和数学思维力量。重点:多边形面积的计算、小数加减法、小数的乘法和除法的意义和计算法则。难点:用字母表示数、理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理,精确 计算,引导梳理适合同学自主解决的实际问题。
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二、教学目标
(一)学问技能方面
,经受从详细问题中抽象数量关系并探究计算的过程,把握有关的计算方法;初步熟悉负数的一些特征;初步理解用字母表示数的意义和基本方法。,通过图形的等积变形,探究常见平面图形的面积计算方法,经受推导面积公式的过程,加强"转化'思想的教学。
,初步把握用复式统计表和复式条形统计图表示数据的方法,能根据数据变化特点进行简洁的分析、沟通;初步学会依据数据特点和实际需要选择统计方法。
(二)数学思索方面
,进展合理推理力量。
,学****用字母表示数的过程中,进行观看、比较、分析、综合,进一步进展抽象思维,增加符号感。
、对图形进行转化中,进一步进展形象思维和空间观念。、选择相应的形式描述数据,以及对统计结果进行分析和解释的过程中,进一步增加统计观念。
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(三)解决问题方面
,并能运用所学的测量、估量、作图、计算、统计等数学学问和方法解决问题,进一步进展应用意识。
,初步学会用枚举的策略解决问题。
,进一步积累解决问题的策略,体会解决问题策略的多样性,渐渐增加对解决问题过程的反思意识。
(四)情感与态度方面
、规律的过程中,进一步获得胜利的体验,产生对数学事实和数学内在联系的奇怪 心,树立学好数学的自信念。
、方法解决简洁实际问题的过程中,进一步体验数学与生活的亲密联系,感受数学的价值与作用。
;热心参加数学问题的争论;发觉错误能主动改正。、仔细地阅读一些数学背景资料,感受数学在社会法进展中的作用,进一步形成对数学的乐观情感。
三、学情分析
五班级3班大部分的同学学****态度端正,有着良好的学********惯,上课时都能乐观思索,能够主动进行学****部分同学动手力量差,缺乏发散思维的训练;分析问题、理解问题、解决问题的力量较差;个别同学学****力量较差,计算和解决问题都存在困难。还有的同学学****态度不够端正,做题马虎、书写不仔细、不能按时完成作业。从上学期的平常表现和学问质量检测的状况看,同学的成果从高到低直线分布基本匀称,有三、四个同学基础和学****力量较差,针对这些状况,本学年在重点抓好基础学问教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高本班的整体教学成果。
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四、教学措施
,创设愉悦的教学情境,激发同学学****的爱好。
、练****题的选材,力求贴近同学的生活实际。对练****题做适当的改编与创新,同时对不同层次的同学布置不同的练****br/> ,培育同学的数学阅读力量。对于学****力量较好的同学,鼓舞他们阅读《学校生数学报》等,拓宽学问面,激发同学的数学学****热忱。
,结合高班级同学的年龄特点,教给同学科学的学****方法,使同学学会学****逐步培育同学的自学力量。
,提高小组合作学****的效率,是每个组员都能学有所得。
,使同学养成一丝不苟、仔细作业,细心检验的学********惯,养成整理错题集,在班级中成立"一帮一'的学****小组,每天进行"错题一扫清'的活动,关心后进生每天都在进步,全面提高教学质量。
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,留意与生活实践相结合,让同学感觉学****不再枯燥无味,培育同学敏捷运用数学学问解决生活中的简洁问题的力量,优化作业设计,不搞题海战术,不加重同学的课业负担。
,乐观主动地与家长多联系,全方位地了解同学,同时也让家长了解自己的孩子。
2023学校五班级数学老师的工作方案篇2
指导思想:
围绕学校“提高教学质量,增加办学实力”这一总体进展目标,以提高教学质量为工作重心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范老师教学行为;强化师资,提高老师教科研水平;优化质量,促进同学学业提高和全面进展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
工作要点:
1、多种举措进一步规范教学常规管理。
2、加强“名师工作室”建设,切实发挥示范、引领作用。
3、实施教学质量监控,提高教学质量。
4、加强科研课题管理,抓好校本讨论。
5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动,进一步促进学校和同学的进展。
详细措施:
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一、细化教学常规,强化过程管理。
在教学常规管理方面,突出“五个环节”,加强“三个讨论”,严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。
各环节要点:
备课:个人备课和集体备课相结合,加强教研组的合作沟通,在共享集体备课教案的基础上,突出共性化教学设计,从教材处理、教学策略、拓展练****课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有共性的设计,突出老师的教学风格和教学优势。
上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列讨论,切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动,对授课老师的基本功及课堂驾驭力量进行全方位点评,促使老师不断改进完善自己,提高课堂教学水平。
作业:进一步规范老师作业的布置和批改,制定《和平学校作业布置与批改要求》,加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到准时仔细,作业批改坚决做到“五有”,即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语,切实提高反馈矫正和评价的有效性。教育处实行检查和抽查相结合的方法,每月至少全面检查各班级检查作业一次,做好记录,准时反馈。
辅导:各班级针对实际状况,本着“让后进生基础过关,让优等生有所提高”的目标,针对班级学困生问题多管齐下,乐观构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系。实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导,扎实有效地开展培优补差工作,促进教学质量的全面提高。
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测试:
(1)加强质量监控,做到规范操作,仔细分析反馈,实行有效的措施,逐步缩小班级和班级之间的差距,使学校教学质量整体提高。
(2)单项抽测、期中考试由教育处组织命题,跨班级流水批阅,做好学科质量分析。
加强“三个讨论”即加强老师备课与教案编写实效性的讨论;加强课堂教学有效性的讨论;加强科学布置作业与减负增效的讨论。把三个讨论内容与课题讨论有机整合。
严把“一个关口”,即:严把教学常规检查关,进一步建立健全常规检查制度,做到严格检查、仔细记载、准时反馈。
实行措施:
1、制定并落实巡课、随机听课制度。
巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课,教学主任每天至少巡课两次,主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点;老师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录,教学校长准时总结反馈。
随机听课由学校教育处落实,每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节,采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课,把握学校常态下教学的亮点和不足,从中找出带有共性的现象和问题并加以讨论解决。
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2、注意老师“四本”检查,把详细要求转化为老师日常行为。
学校每月集中利用最终一周的时间,分别对老师的教案(保持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、同学作业进行检查、评价与沟通;同时,在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一班级的抽查,准时通报检查结果,杜绝老师平常不按时完成”四本“,学期末突击补的现象,将老师的日常教学行为落到实处。
“四本”检查负责人:
老师教案:高x数学、语文教案张x科任学科教案
教学随笔:张x 听课笔记:谭x 同学作业:孙x、喻x
二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用,建立“学****型”工作室。
工作室的目标:
1、打造学****型团队,以工作室为平台实现骨干老师自主进展和专业进展层次的持续提升。
2、加快“青蓝工程”的实施和推动,与青年老师一对一结对,发挥骨干帮带作用,加快青年老师成长。
3、发挥骨干老师的示范和辐射作用,促进老师队伍建设
详细措施:
1、完善工作室的职责、规章制度,制定管理考核细则,增加工作室成员责任意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。
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2、建立工作室成员“成长档案袋”。
3、加强骨干老师自修自练,通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高老师自身师德修养、理论水平和业务力量,促进老师自主进展。
4、坚持业务提升与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则,以课堂教学、课题讨论、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学讨论活动,促进老师专业化成长,工作室详细工作由张立华主持,制定工作室各月工作方案,并带领工作室成员按方案高质量高效率完成各项工作,切实发挥骨干老师示范作用。
三、加强教学质量监控,提高教学质量。
1、为进一步了解老师平常教学状况,实行不定班级、不定时间对同学进行学科单项抽测。
详细内容:口算、计算、概念、应用题、语文基础学问、阅读、作文、英语单词等。
2、仔细组织好每次学校性的各项测试,教育处组织出题、考试、阅卷。各班级准时做好质量分析,分析问题,进一步落实改进措施
3、狠抓六班级教学质量。仔细分析六班级学科和同学的现状,引导相关老师进一步明确教学中存在的问题,实行针对性的应对举措;准时召开家长会,加强家校联系沟通,做好宣扬工作,争取家长协作支持。努力提高班级的优秀率和及格率,力争各项指标比上学年有大幅增加。