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幼儿园小班科学教案反思《虫虫怎样回家》
《小班科学教案反思《虫虫怎样回家》》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学****工作中带来帮助!
活动意图:
动物对幼儿天生就有一种吸引力,小班孩子对虫类有浓厚的兴趣,结合幼儿的认知特点,开展了本次活动《虫虫怎样回家》。通过观察、交流、模仿、操作等学****方式来认识虫类的运动方式,满足孩子的好奇心与求知欲。
活动目标:
、爬、跳。
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,乐于大胆探究和实验。
"科学就在身边',产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
。
活动准备:
,透明大塑料瓶三个(瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案),虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈)。
。
活动过程:
2/3
一、导入
仔细看看都是谁?
二、探究活动
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播放课件,认识这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去的?。
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播放课件,认识它吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是飞来飞去的?模仿飞行的样子。
。
播放课件,谁来了?它怎样走路?在哪见过?还有哪些虫是跳着走路的?虫虫还会怎样走路?
小结:有的虫会爬,有的虫会飞,有的虫会跳。
三、分类活动
出示透明大塑料瓶,幼儿操作虫类粘贴卡片,按照虫类运动方式尝试分类。
活动延伸:
探究其他动物的运动方式。
家园共育:
家长带领孩子收集、认识身边常见的虫类,知道它们的名字,观察它们的运动方式。
科学知识:
3/3
虫类的基本运动方式为飞行、跳跃、爬行,有很多的虫类会综合运用这三种运动方式,如蝴蝶既会飞行又会爬;蚂蚱会跳、会飞、会爬。伴随幼儿的认知能力成长,教师可以引导幼儿逐渐发现虫类运动方式的多样性,满足幼儿的好奇心。
活动反思:
本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点,活动兴趣浓厚,能积极描述自己的发现。通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式,利用饮料瓶制作分类记录单,引导幼儿初步尝试分类,体验游戏的快乐。在探究活动中,既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为,又能够辨别生物种类的相似和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动,把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透,促进幼儿的全面发展。
小班科学教案反思《虫虫怎样回家》这篇文章共2723字。