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2023年初一体育课程教学计划
2023年初一体育课程教学方案(精选4篇)
2023年初一体育课程教学方案篇1
一、指导思想
本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲,实施《新课程课标》下,以"健康第一'为指导思想,激发同学的运动爱好,培育同学终身体育的意识,促进同学健康成长。
二、同学状况分析
作为刚刚步入新学****环境的初一新生,由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校,这就自然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学****环境还不是很适应。感情丰富而剧烈,表现为心情波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深化了解同学的实际状况,预先制定切实可行的教学方案及主要措施,循循善诱地关心同学统一熟悉,打好基础,使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的"困难户'能在新的环境下树立自信,发挥特长,增加体质。
三、教学目标
(一)体育与健康基础学问
1、体育与健康课程解说,中学体育教学常规要求;
2、田径运动简介与规章介绍
3、体育熬炼对促进健康的价值
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4、常用运动负荷的测量与方法运用
(二)、运动技能
1、队列与体操:原地队列,行进间队列,第一套中同学广播体操,徒手体操。
2、快速跑技能:各种跑的练****不同距离的快速跑,接力、追赶跑嬉戏等,建立正确跑姿;
3、耐久跑技能:正确的呼吸方法,不同距离的自然地形跑;定时跑,定距跑;800米至1000米跑;进展耐力速度;
4、进展跳动力量与跳高技术:建立正确的纵向跳动概念;各种进展弹跳的练****助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练****br/> 5、球类
(三)、进展体能
1、进展速度素养:结合快速跑技能,运用各种跑的形式进行;
2、进展耐力素养:结合耐力跑技能,运用不同距离的耐力跑练****跳绳等;
3、进展跳动素养:结合跳高技术,运用不同形式的跳动练****br/> 4、力气素养:持重物的健身练****br/> 四、教学措施
(一)教学改革
1、仔细学****体育与健康课程标准,转变体育教学观念。
2、坚持"健康第一'的指导思想。
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3、激发爱好,培育同学终身体育的意识。
4、开展民主教学,重视同学的主体地位。
5、关注同学的个体差异,改革评价制度。
6、提高同学心理健康水平,增加社会适应力量。
(二)引导同学乐观参加体育活动
1、引导同学参加体育活动,开展课外体育活动,养成熬炼身体的****惯。
2、坚持每天一小时体育活动。
3、坚持班级体育熬炼,广泛同学参与体育熬炼,调动同学参与体育熬炼的热忱。
4、培育同学良好的熬炼****惯,进展同学的共性,坚持自觉常常熬炼身体。
(三)课间操:间操是学校的窗口工作,它能展现出同学的精神面貌,培育同学的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。
(四)开展探究干脆学****给同学肯定的自由度,让其去探究、去发觉,突出同学的主体性、进展共性,培育创新精神和实践力量。同学用以猎取学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动,包括观看、发觉、学****练****小组合作沟通等。同学通过探究学****理解动作概念,培育同学探究学****力量。
附:教学进度
第一周至第四周:第一套中同学广播体操
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第五周:田径快速跑
第六周:田径蹲踞式起跑
第七周:田径跨越式跳高
第八周:足球熟识球性练****br/> 第九周:足球简洁的踢停球
第十周:足球教学竞赛
十一周:篮球胸前传接球
十二周:篮球原地及行进间运球
十三周:篮球单手肩上投篮
十四周:篮球:教学竞赛
十五周:体操技巧
十六周:体操单杠
十七周:田径中长跑
十八周:期末考核项目练****br/> 十九至二十周:期末体育测试
测试项目:400M立定跳远立位体前屈
2023年初一体育课程教学方案篇2
一、基本状况:
1、同学状况:学校一、二班级,每个班级都有两个班,每个班级都有同学四十人左右。七班级有一名特别病,不能从事体育运动熬炼外,全校学校生各班级同学都健康,都能从事体育运动熬炼。
2、技能状况:学校一、二班级同学大部分都喜爱跑、跳、投、追赶、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性,连贯性,合理性,规律性还有待于渐渐提高。
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二、教材分析:
依据义务教育学校体育阶段,培育的目标。中学体育教材,以及我校体育器材,场地,同学的实际状况。有目的,有方案地进行体育教育教学工作,学****基本的体育理论学问,基本技能和保健学问。在教育教学的过程中,对同学进行思想品德的教育。激发同学乐观主动学****的爱好和爱好。培育同学良好的熬炼身体的****惯。是每一位同学都能成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。
三、教学目的和要求:
1、使同学能够依据自己的身体状况,合理地进行体育熬炼。把握基本学问和技能,学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育同学仔细熬炼身体的态度。
2、学****田径、体操、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧。进一步提高每一位同学的力量。
3、充分利用各种体育活动,提高同学熬炼身体的爱好和乐观性。培育坚韧,拼搏、自觉遵守运动规章,团结协作等优良品质。
四、主要工作:
1、仔细备课,上课。充分尝试"三疑三探的教学模式'。突出同学的主体地位。培育同学爱学、乐学的好****惯,提高同学学****的质量。
2、抓好班级的田径运动员,为本学期开好运动会做好预备。
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3、开展好班级的体育活动,班与班进行,篮球、引体向上、立定跳远、立定三级跳远、仰卧起坐等体育项目的竞赛。
4、写课后反思,心得,总结等理论。
5、进行备课,说课,听课,评课,集体备课等活动。
五、详细支配:
1、抓好全班整体身体素养的提高。(引体向上,仰卧起坐,俯卧撑等)。
2、抓好基本技术(男、1000米,女、800米,立定跳远,立定三级跳远等)。
3、不断改进教育教学方法,激发同学熬炼身体的乐观性,培育他们的爱好,依据同学的实际状况,进行不同层次练****建立互帮,互学,相互鼓舞地共同进步的团体。
4、对差同学,要有急躁,爱心和关怀,沟通和谈心。鼓舞,大家都来关怀的方式。激励他学****充分激发他向上的欲望。
5、准时把握同学学****状况,提出新目标,新要求。
六、教学措施:
1、逐步提高同学熬炼身体的主动性,制造性。以及学****爱好。养成常常参与体育活动的****惯。
2、要用体育特有的影响,培育同学的美感。遵守纪律,相互关心,团结友爱的优良作风。
3、进展同学优良的共性,培育同学英勇、坚韧、乐观进取向上的精神风貌。
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2023年初一体育课程教学方案篇3
一、学情分析
作为刚刚步入新学****环境的初一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校,这就自然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学****环境还不是很适应。感情丰富而剧烈,表现为心情波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深化了解同学的实际状况,预先制定切实可行的教学方案及主要措施,循循善诱地关心同学统一熟悉,打好基础,使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的"困难户'能在新的环境下树立自信,发挥特长,增加体质。
二、教材分析
本册教材内容有:体育基础学问(体能常识等);基本活动(跑、跳、掷、垫上、杠上运动);篮球;武术及其他选择基础学****内容。
三、教学目标
1、进展速度、耐力、灵敏和力气等体能,熟悉和理解青春期体育熬炼的作用,促进身体生长发育,提高健康水平。
2、基本把握体育与健康基础学问,基本方法,理解并运用体育健身技能,有自我熬炼的****惯,初步具备体育欣赏和评价力量,探究并实践健身方法。
3、具有自我熬炼的意识、树立自信念,在活动中敢于展现自我,表现出顽强坚决和敢于战胜困难的良好品质。
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4、自觉遵守体育健身行为准则,能主动合作,关怀他人,有集体荣誉感,基本形成在不同环境中乐观熬炼的适应力量。
四、教学方法与措施
1:面对全体同学,促进同学健康成长。
在课中应体现,敬重同学的主体地位和共性差异,为每个同学供应同等的学****机会;关注同学把握体育与健身基础学问和基本方法,重视学练过程中的体育环境创设和体育文化熏陶,促进同学形成健康的意识,使学问、技能的学****与身心健康的意识,使学问、技能的学****与身心健康进展相协调。
2:优化教学策略,改善学****方式
体育与健身课程,应遵循同学身心进展的基本规律,重视选择相宜的学****内容,采纳多种组织形式和有效的教学方法,建立新型的师生关系;应重视教学策略的优化和教学艺术的运用,发挥同学能动作用,满意同学的不同需求着手,设计以激发和保持同学运动爱好为基础的熬炼课程,培育分析、解决问题的力量,促进同学找到适合自己的学****方式。
3:突出以动为主,增加健身实效
体育与健身课程,依据动作技能形成和身体熬炼的基本规律,给同学创设更多的身体练****环境、条件和机会,鼓舞同学乐观实践,自主熬炼,合作沟通;提倡体脑结合、身心协调、健体益智、适度有方和生动活泼的教学,注意纵向评价和综合评价,指导同学正确评价熬炼行为,检测熬炼的效果,使评价成为改进和反思教与学的有效手段,切实提高体育健身实效。
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4:探究多种途径,实现整合培育
应充分重视课堂教学的主体渠道作用,发掘课程、教材的德育内涵,进行思想道德教育,调动同学乐观的情感因素,培育同学顽强的意志品质、良好的合作意识和进取的竞争精神。融合其他学科的相关学问,培育同学综合实践力量;拓展教学时空,引导同学既专注课堂中的"学得',更珍视课外的"****得',在学校、家庭、社会体育实践中实现健身参加和价值取向的和谐统一。
2023年初一体育课程教学方案篇4
一、学情分析
作为刚刚步入新学****环境的初一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校,这就自然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学****环境还不是很适应。感情丰富而剧烈,表现为心情波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深化了解同学的实际状况,预先制定切实可行的教学方案及主要措施,循循善诱地关心同学统一熟悉,打好基础,使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥特长,增加体质。
二、教材分析
本册教材内容有:体育基础学问(体能常识等);基本活动(跑、跳、掷、垫上、杠上运动);篮球;武术及其他选择基础学****内容。
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三、教学目标
1、进展速度、耐力、灵敏和力气等体能,熟悉和理解青春期体育熬炼的作用,促进身体生长发育,提高健康水平。
2、基本把握体育与健康基础学问,基本方法,理解并运用体育健身技能,有自我熬炼的****惯,初步具备体育欣赏和评价力量,探究并实践健身方法。
3、具有自我熬炼的意识、树立自信念,在活动中敢于展现自我,表现出顽强坚决和敢于战胜困难的良好品质。
4、自觉遵守体育健身行为准则,能主动合作,关怀他人,有集体荣誉感,基本形成在不同环境中乐观熬炼的适应力量。
四、教学方法与措施
1:面对全体同学,促进同学健康成长。
在课中应体现,敬重同学的主体地位和共性差异,为每个同学供应同等的学****机会;关注同学把握体育与健身基础学问和基本方法,重视学练过程中的体育环境创设和体育文化熏陶,促进同学形成健康的意识,使学问、技能的学****与身心健康的意识,使学问、技能的学****与身心健康进展相协调。
2、优化教学策略,改善学****方式
体育与健身课程,应遵循同学身心进展的基本规律,重视选择相宜的学****内容,采纳多种组织形式和有效的教学方法,建立新型的师生关系;应重视教学策略的优化和教学艺术的运用,发挥同学能动作用,满意同学的不同需求着手,设计以激发和保持同学运动爱好为基础的熬炼课程,培育分析、解决问题的力量,促进同学找到适合自己的学****方式。