1 / 51
文档名称:

审核和质量管理体系审核培训教材.pptx

格式:pptx   大小:116KB   页数:51页
下载后只包含 1 个 PPTX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

审核和质量管理体系审核培训教材.pptx

上传人:博大精深 2023/3/14 文件大小:116 KB

下载得到文件列表

审核和质量管理体系审核培训教材.pptx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【审核和质量管理体系审核培训教材 】是由【博大精深】上传分享,文档一共【51】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【审核和质量管理体系审核培训教材 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。审核和质量管理体系审核
1、1、1术语
审核:为获得审核证据并进行客观的评价,以确定满足审核准则的
程度所进行的系统的、独立的并形成文件的过程。
审核准则:用作依据的一组方针、程序或要求。
审核证据:与审核证据有关的,并且证实的记录,事实陈述或其它
信息。
术语
审核的目的的:确定满满足审核准准则的程度度,既确定定体系的符符合性和有有效性。审审核准准则可以是是标准、体体系文件、、法律法规规及合同。。
审核的特点点:“系统统的、独立立的形成文文件的过程程”。所谓谓系统性,,是正式的的有序的审审查活动;;所谓独立立性,是与与审核领域域无直接责责任人进行行,以确保保公正、客客观。
实现审核目目的的途径径:收集审审核证据,,对照审核核准则进行行评价,确确定满足准准则的程度度。
审核的对象象:管理体体系可以是是质量管理理体系,环环境管理体体系和职业业健康安全全管理体系系等。当数数个一起审审核时被称称为“一体体化审核””
按审核的目目的分:内内部审核((第一方))
外部审核((第二方、、第三方))
术语
审核发现::将收集到到的审核证证据对照审审核准则进进行评
价的结果。。
审核结论::审核组考考虑了审核核目的和所所有审核发发现后得
出的最终审审核结果。。
质量管理体体系审核
质量管理体体系评价的的方法之一一。
对每一过程程提出四个个基本问题题:
-过程是否否已被识别别并适当规规定?
-职责是否否已被分配配?
-程序是否否得到实施施和保持??
-在实现所所要求的结结果方面,,过程是否否有效?
第一方质量量管理体系系审核目的的和准则
目的:1、、确保质量量管理体系系正常运行行和改进的的需要。
2、外部审审核前的准准备。
3、作为一一种管理手手段。
主要准则::质量管理理体系文件件。
内审由谁来来作:组织织自己的内内审员或组组织请的外外部人员以以组织人员员身份参加加审核。
理解
1、内部质质量管理体体系审核最最根本的目目的是寻求求纠正措施施、预防措措施和质量量改进,使使之建立一一个自我发发现问题、、自我完善善、自我改改进的机制制。
2、外部审审核前的准准备是一种种自查活动动,为顺利利第二方、、第三方审审核,对存存在的问题题能够通过过内部审核核得到事前前发现,并并预先采取取纠正措施施。
3、组织的的管理者通通常通过内内部审核所所反映的质质量管理体体系现状,,对质量管管理体系进进行评审,,提出改进进要求,达达到对质量量实施管理理的目的。。
4、内部质质量管理体体系审核有有一定的客客观性。
5、内部质质量管理体体系审核主主要的依据据是质量管管理体系文文件。
6、若审核核目的是外外部审核前前的准备,,则审核依依据还应包包括合同、、标准等。。
第二方审核核的目的和和准则
目的:1、、合同前的的评定((选择合格格供方)
2、合同签签定后的审审核(控制制供方)
3、促进供供方改进质质量管理体体系
主要准则::顾客要求求或合同要要求。
第二方审核核由谁来作作:1、顾顾客来作。。
2、顾客委委托人以顾顾客的身份份来作。
第三方审核核的目的和和准则
目的:1、、为潜在顾顾客提供信信任。
2、减少重重复的第二二方审核,,节约
费用。
3、使体系系认证注册册。
4、查证是是否满足法法规或其它它规定
的要求。
准则:ISO9001、组织织的质量管管理体系文文件、适适用用的法律、、法规。
第三方质量量管理体系系审核类型型
按审核的类类型分::1、初次次审核(既既申请认证证受理后首首次正式审审核。
2、监督审审核(获准准认证后的的定期审核核)
3、复评审审核(获准准认证有效效期满重复复申请的认认证审核))
按性质分::1、体系系认证审核核;
2、产品认认证中质量量管理体系系审核。
质量管理体体系审核的的特点
1、被审核核的质量管管理体系必必须是正规规的。
2、质量管管理体系审审核必须是是一种正式式、有序、、独立的活活动。
3、质量管管理体系审审核是一种种抽样过程程。
4、按过程程评价。