文档介绍：费县小学英语单元备课
学科
英语
年级
五
单元
五
时间
主备单位、教师
石井小学
王玉苹
主题
Look at the monkeys
课型
使用单位、教师
教
学
内
容
Let's start Let's chant
A: Let's learn/play/try/talk Read and write
B: Let's learn/ play/ try/talk Pair work Read and write Let's find out
C:Task time Pronunciation Let's check Good to know Let's sing Story time
教
材
解
读
本单元的教学重点是有关动物正在做什么的英语表达,主要句型是:“What is she/it doing? She/It is...What are they/the tigers doing? They are..”,难点是A、B部分的Read and write和 Let's learn部分十个动词ing形式的四会掌握。
本单元的动物名称和要求掌握的动词在前五册学生用书中都已经出现过,在教学过程中要以旧引新,降低教学难度。并联系本册书第四单元学过的现在进行时,指导学生温故而知新。
课
标
要
求
1. 英语学****要有持久的兴趣和爱好。
在图片、肢体语言的帮助下,听懂简单的话语;听懂简单的配图小故事;能根据图片或提示写简单的句子。
在学****中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化****俗。
教
学
目
标
能力目标:
能够询问动物正在做什么并作答,如:What is it doing? It is eating banans.
What is the mother kangaroo doing? She is jumping . What are the tigers doing?
They are swimming.
能听懂会唱歌曲“Animals ,Animals Are Everywhere”.
知识目标:
能够掌握A、B部分的四会单词和句子。
能够听、说、认读A、B部分的白体单词和句子。
能够了解Pronunciation部分字母a与字母组合ar,sm,sl的发音规律及例词的读音。
能够理解Let’s chant 部分的内容。
能够了解Story time 、Good to know 、Task time 等部分的内容。
情感、策略、文化等相关目标:
情感态度:培养学生热爱动物,热爱大自然的良好品质。
学****策略:注重新旧知识的融会贯通,加强小组合作与交流。
文化目标:了解一些有关考拉和袋鼠的知识。
教
学
重
难
点
重点:
、B两部分的四会单词和句子。
。
。
难点:
动词ing形式的四会掌握。
A、B两部分的Read and write
学情分析
五年级的学生对一些常见动物的特征****性等都有了一些了解。教师在引导学生准确运用现在进行时进行英语表达的基础上,可结合他们已有的知识丰富对话内容,增加课堂语言的信息量。另外,本单元的动词在前几册中已经学****过,学生基本上能够掌握其读音,只要老师对ing形式的读法稍加点拨,学生便可以顺利的读出单词。五年级的学生已经具备了归纳总结的能力,在本单元的教学中可以试着让学生去总结ing形式的加法和读法。教师要设计各种贴近学生生活的语言情景,开展各种适合五年级孩子的游戏活动,以便更好的调动学生的学****积极性,增强其学****英语的兴趣。
课
时
安
排
第一课时:Let's start /chantA: Let's learn /play C Task time
第二课时:A: Let's try/talk/play C Pronunciation C Good to know
第三课时:A:Read and write Write and ask C Let's sing
第四课时:B:Let's learn /play C Story time
第五课时:B:Let's try/talk Pair work
第六课时:B:Read and write Let's find out C Let's check
费县小学英语集体备课教案
××年×月
五年级下册第五单元
课题
Look at the monkeys第一课时
课型
词汇课
主备单位、教师
石井小学王玉苹
使用单位、教师
教
学