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以下是⼩编整理的幼儿园开学第一课优秀教案,仅供参考,盼望能够帮忙到⼤家。
幼儿园开学第一课优秀教案【篇一】
活动目标:
,愿意为班级做更多的事情。
,共同商议相宜的值日生效劳内容。
。
活动预备:
空白值日生挂牌,纸、笔若干,小拖把,扫帚等。
活动过程:
:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
教师:自从小朋友升入中班后,我们就要开头做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
,。
教师:在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮教师整理清扫餐桌等。
。
教师:怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问:假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?
鼓舞幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,帮忙幼儿解决设计中遇到的问题。
。
值日生标志设计完成后,教师将全部幼儿的设计作品展现出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据争论、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议:
:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起进展的,日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
,教师可以直接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改良,封塑后作为正式的值日生任务标志。
,并轮番使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的积极性,要鼓舞幼儿更加主动地制造和学****br/>幼儿园开学第一课优秀教案【篇二】
设计意图
孩子对四周事物布满了奇怪,什么事都想尝试一下,服装上漂亮、新异的纽扣经常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的“小”与“巧”,特殊是在奇怪心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学****正确的处理方法,有初步的积极自我爱护意识正是本次活动的主旨所在。
活动目标
1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。
2、有初步的自我爱护意识。
活动预备
1、录像:小纽扣旅行记。
2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3、联系医生到园。
过程建议
1、看录像,思索争论:
(1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜爱低头看,用手摸。可是有一天:镜头一:珊珊发觉纽扣掉在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难过极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问:珊珊难过吗?为什么?
(2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体安康。
2、交谈与访问:纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经受,引起幼儿留意。
(2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。
3、争论:纽扣是我的好朋友。
(1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?
(2)争论:纽扣掉了怎么办?(告知大人,先收起来,准时钉上。)
延长提示
1、设立小盒子:发觉异物准时收捡。
2、手工角放置针、线,准时为孩子钉补纽扣。
3、建议家长常常检查孩子的服装,特殊是纽扣是否松脱。
幼儿园开学第一课优秀教案【篇三】
活动目标:
1、让幼儿懂得一些根本的自我爱护常识,对幼儿加强安全学问教育。
2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。
活动预备:
情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全爱护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题)
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自争论,并把经受与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。
两位教师进展情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。
你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,假如这个人你不熟悉,你该怎么办?假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:小明和机智,遇到有生疏人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要留神。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些根本的发生危急的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有帮忙吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发大事,应沉者、有信念,做任何事情都要先用脑子想一下,信任自己能办好。
幼儿园开学第一课优秀教案【篇四】
教学目标:
1、充分熟悉文明礼仪的重要性。
2、养成在学****和生活中时刻留意与人问好、礼让等良好****惯。
3、将学到的文明礼仪告知家里人。
教学过程:
一、导入:说说自己在寒假中的收获。
二、强调文明礼仪的重要性
三、目前学校抓的几项文明礼仪。
1、着装干净,见到长辈主动问好
2、在公共场所不大声喧哗、打闹
3、爱惜花草树木
4、上下楼梯靠右走,不说污言秽语
四、说说你的发觉
1、学生争论,说一说身边的不文明行为。
2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学****br/>3、集体归纳。
五、今后我们该怎么做?
1、严格要求,养成了良好的行为****惯
2、在教师和父母的引导下,我们都懂得了这样一个道理,一个优秀的学生,首先应当学会做人。我们学校的每个学生,都能根据《小学生日常行为标准》及《中小学生守则》的要求标准自己的日常行为,留意在平常的言行之中,在点点滴滴的日常小事中学会做人。
六、总结
同学们,盼望通过我们的共同努力,形成一个“人人礼仪班级标准学校文明”的深厚气氛。校园是美妙的,生活是多姿多彩的,牢记讲文明遵礼仪,让我们携起手来,共同创立一个文明的校园。
幼儿园开学第一课优秀教案【篇五】
一、教育教学目标
1、稳固幼儿已有的一日生活常规和各种生活****惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关怀和帮忙中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学****用关怀爱惜的语言和小朋友交往。
二、教学预备
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟识四周的环境。
3、毽子
三、活动过程
(一)入园活动
1、热忱接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸“对幼儿晨检,消退安全隐患。
(二)谈话活动
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中,发觉问题,解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
(五)室内活动
1、说说自己的新发觉:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕全部哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
(六)离园活动
1、认真听值日生叫名字,不跟生疏人走,拉紧家长的手,以防丢失。
2、知道靠右走,不抢行。
以下是⼩编整理的幼儿园开学第一课优秀教案,仅供参考,盼望能够帮忙到⼤家。
幼儿园开学第一课优秀教案【篇一】
活动目标:
,愿意为班级做更多的事情。
,共同商议相宜的值日生效劳内容。
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活动预备:
空白值日生挂牌,纸、笔若干,小拖把,扫帚等。
活动过程:
:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
教师:自从小朋友升入中班后,我们就要开头做值日生了,那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?
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教师:在入园、早操、上课、嬉戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)
引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮教师整理清扫餐桌等。
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教师:怎样才能让大家知道今日谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)
提问:假如我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?
鼓舞幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,帮忙幼儿解决设计中遇到的问题。
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值日生标志设计完成后,教师将全部幼儿的设计作品展现出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。依据争论、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议:
:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起进展的,日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
,教师可以直接选用幼儿的设计或在此根底上稍加改良,封塑后作为正式的值日生任务标志。