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幼儿语言活动小班教案篇1
活动目标:
1、观看秋天的风光以及秋天的画面,感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
2、学****儿歌,能有表情地朗读儿歌。
3、愿意到大自然中去,进一步萌发喜爱大自然的情感。
活动预备:
1、悠扬的音乐磁带。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、带着幼儿到幼儿园的大树下(或幼儿园四周有落叶的地方),引导幼儿观看秋天的落叶。
启发幼儿看看四周有什么?秋天到了,树上的树叶变成什么颜色了?秋风吹来了,树上的树叶又怎样了?
2、带着幼儿回到室内,让幼儿说说自己看到的情景。
3、在幼儿观看自然的根底上,引导幼儿翻开幼儿用书,让幼儿观赏画面,进一步观看秋天的树叶,引导幼儿说说:画面上的树叶是什么颜色的?秋风吹过,树叶怎样了?你觉得飘落的树叶像什么?教师朗读儿歌,让幼儿了解儿歌的内容,进一步感知秋叶的漂亮。
通过提问帮忙幼儿进一步理解儿歌的内容:儿歌中说了些什么?为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶?
4、与幼儿一起念儿歌,鼓舞幼儿有表情朗读儿歌。
5、播放音乐,启发幼儿想一想:假设你是小树叶,听了这首音乐你想做什么?请个别幼儿上来做做树叶飘舞的动作,大家学一学,再引导幼儿随着音乐在教室里自由拘束地飘舞,充分感知、体验树叶在风中上下飘舞的情景。
儿歌:
片片飞来像蝴蝶,秋风吹,树枝摇,
红叶黄叶往下掉,红树叶,黄树叶,
活动反思:
或许是宝宝们亲眼观察了落叶从树上掉落的情景,记忆很深,能用比拟适宜的语言描述落叶的颜色、外形及从树上掉落的样子。在学****儿歌时,由于我用了红黄两片印画树叶作为教具,依据儿歌内容作落叶掉落,摆蝴蝶状,所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时,多数宝宝能较生动的仿照树叶飘落,落叶像蝴蝶一样飘舞的样子。活动效果比预期的好。
幼儿语言活动小班教案篇2
活动目标:
1、幼儿依据已有阅历,大胆想象并叙述画面故事内容。
2、感受关怀家人的愉悦,初步懂得从小要敬重关怀老人。
活动重点:
通过故事,懂得从小要敬重,关怀老人。
活动难点:
用简短的句子说出小红分苹果的经过。
活动预备:
ppt头饰
活动过程:
1、出示整体画面(图1)让幼儿进展画面描述。
师:教师给你们带来了什么?哇,这里面藏着一个好玩的故事,小朋友认真看看,谁来讲讲?
2、大家讲的很好,故事真的是这样吗?让我们看看究竟是怎样的?
(1)图2,星期天的下午,爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸,奶奶在织毛衣……
(2)图3,妈妈端来了苹果给大家吃
(3)图4,小红在干吗?他和妈妈说了什么?(妈妈,我来帮您分苹果)。假如你是小红,你怎样分苹果呢?
(4)那么我们看看小红是怎样分苹果的?小红先把苹果分给了谁?图5,小红把苹果分给了奶奶,他如何对奶奶说?——小红说“奶奶这个苹果给您吃”,让孩子和教师一起复述这句话,并让幼儿知道,奶奶特殊快乐,摸着小红的头说“小红真乖”
(5)图6小红又拿了一个苹果给了爸爸,对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”,让幼儿自已试着说出这句话。同样,爸爸快乐的摸着小红的头说“小红真乖”
(6)图7同样把苹果给了妈妈,让幼儿自己说出“妈妈这个苹果给您吃”,妈妈快乐的摸着小红的头说“小红真乖”
(7)图8盘内剩一个苹果了,给谁吃?
(8)图9小红吃了盘内的最终一个苹果。
3、原来画里面藏着这样一个故事,现在我们一起跟图讲讲吧,肯定要把什么时间,什么地点,都有谁,他们在干什么讲出来,这样别人才能更清晰,更明白(教师引导幼儿依据画面复述故事内容,到语言局部尽量让幼儿说出来)
4、教师这有一个苹果,请小朋友把它送给你喜爱的教师,看小朋友是否已经把握小红的语言。
5、小红先把苹果分给了谁?为什么?
教师总结,由于爷爷奶奶年纪大了,头发都白了,所以有好吃的先给爷爷奶奶,姥姥姥爷,我们要关怀敬重他们
6、请孩子们当小演员,让他们选择自己喜爱的故事里面的人物来进展表演,其余幼儿来进展故事复述
总结,今日我们观赏了一幅很美的画,听了一个好玩的故事,还当了一次小演员,主要想通过这个故事让小朋友们明白在生活中我们应当关怀老人,敬重老人。
幼儿语言活动小班教案篇3
教案目标:
1、理解故事情节,学****故事中的美丽语言:香喷喷、乐呵呵。
2、能依据故事内容大胆想象制造。
3、体验共享的欢乐。
教案预备:
回家观看打蛋的方法。
教案过程:
(一)出示蛋糕图片,引起幼儿兴趣。
教师:你吃过的蛋糕是什么样子的,什么味道的?
(二)结合图片,叙述故事前半段,提问:
1、蛋壳砸不破,怎么办呢?请幼儿帮助想方法。
2、幼儿自由争论叙述。
3、连续叙述故事。
4、讲到“蛋糕吃完,剩下了大蛋壳怎么办?”请幼儿争论沟通。
5、连续叙述故事至完毕:小动物们用蛋糕做了什么?假如你是小老鼠,用蛋壳做什么?
(三)完整叙述故事,了解故事情节。
1、小老鼠是用想什么方法做蛋糕的?它做的蛋糕是什么样子的?
2、假如你是小老鼠,你会用蛋做什么?
3、蛋糕做好了,小老鼠是怎么吃的?它们心理怎样?
4、你喜爱小老鼠吗?为什么?
(四)拓展幼儿阅历。
假如你看到了一个用过的东西,如:瓶子,你会怎么做?对幼儿进展环保教育。
活动延长:
区域活动:结合图片、课件了解蛋糕的制作方法。
资料附录:
小老鼠做蛋糕小老鼠丽丽和佳佳住在一个小山脚下,它们每天都到小山坡上去玩。那儿有一片碧绿的草地,还开满了红的、黄的、紫的花。
这一天,它们在玩着,突然看到地上有个蛋。“多大的蛋啊,我们可以做个大蛋糕!”丽丽和佳佳就想把蛋给弄回家去。
可是,怎么把它拿回家去呢?蛋太大了,它们两人抬得满头大汗,才挪动了几步路。丽丽说:“我们把它滚回去吧!”两人刚滚了一会儿,突然观察山坡下全是大石头。“哎呀,不行!遇到石头会撞碎的。”
丽丽和佳佳坐在山坡上喘着气,边擦汗边动脑筋。突然佳佳说:“有方法了,我们把锅拿来,就在这儿做蛋糕。”“对,对!”丽丽和佳佳急赶忙忙地跑回家去了。
它俩回家拿出最大的锅,还拿出面粉、牛奶、饭碗和两条围裙。锅子太大拉不动,它们就用绳子把锅子拖上了山坡。
“打蛋了!”,丽丽挥起拳头,对准蛋壳用力一砸。没想到,蛋壳真硬,竟把手给砸疼了,痛得它哇哇直叫。佳佳说:“还是用石头砸吧!”
蛋壳砸开了,它们把蛋倒在碗里,加上白糖、牛奶和面粉,又搭起炉子,捡来一堆柴,两人忙得乐呵呵的。
蛋糕做好了,香喷喷的味道真好闻。小动物们闻到香味都跑来了。小老鼠请大家一起吃蛋糕。小兔、小狗、小刺猬、小松鼠,还有丽丽和佳佳,每人一块吃得真快乐啊!
蛋糕吃完了。大家四边望望,看到了剩下的大蛋壳。丽丽要把它扔掉,小刺猬说:“别扔,用它做辆车。”小动物们一起拍手赞成。大家一块儿动手,用两个半圆的蛋壳做成了两节车厢,还装上了轮子。小老鼠把东西都装进了车子,锅子太大,只好用绳子拴在车厢后面。他们坐上了车子,跟小动物们挥手再见。嘀嘀——开回家去了。
幼儿语言活动小班教案篇4
设计思路:
秋天是个漂亮的季节,秋天也是果实丰收的季节,为此我们班现在也正在开展“秋妈妈和果娃娃”的主题活动,在对孩子的平常生活阅历的观看,与在主题活动开展中我发觉小班的幼儿对“苹果“这一秋天的水果最为熟识,也最为喜爱。为此我选择了以“摘苹果“为线索的故事开展活动,从小刺猬摘苹果开头,为小刺猬“想方法摘到苹果”中,引导幼儿积极参加到活动中,想方法动脑筋,在帮小刺猬想方法摘到果子的同时,体验同伴间相互帮忙的欢乐。
活动目标:
1、感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难,并尝试想出各种摘果子的方法。
2、体验同伴间互帮互助的欢乐。
阅历预备:
在平常的活动中鼓舞幼儿遇事不怕,动脑筋想方法解决。
对长在树上的水果有所了解。
活动过称:
一、导入活动
环节意图:嬉戏,激发幼儿的兴趣
1、引导语:小朋友,秋天到了,苹果园的都熟了!我们一起去摘苹果吧!
(小朋友一起和教师在音乐的伴奏下摘苹果)
2、出示小刺猬图片
引导语:哇,苹果真好吃呀,看把谁引来啦——(小刺猬),跟小刺猬打声招呼!
二、引入主题
环节意图:认真观看画面,感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难。
1、引导语:咦,小刺猬来到哪里?(认真观看第一幅ppt)
重点提问:
(1)怎么样的苹果树?(高高大大的苹果树)它来这里干什么呀?(想摘苹果、想吃苹果)
(2)你从哪里看出来它想吃苹果?我们从小刺猬的表情来看看,他的嘴巴边上有什么流下来?(口水)对了,很想吃东西的时候,会流口水(做下流口水的动作)
小结:秋天到了,果子成熟了。小刺猬来到一片大草地上,哇,看到了一棵又高又大的苹果树,树上结了很多的红苹果。小刺猬看的口水都留下来了!
2、引导语:我们来看看,小刺猬有没有吃到苹果(翻到第2张ppt)
重点提问:
(1)小刺猬在干什么?(在跳)从哪里看出来它在跳?(脚踮起来了)
(2)它为什么要跳啊?(由于它摘不到苹果)跳起来,连花短裤都露出来了。它的小脚踮起来了,那他的小手怎么样?(手升上去,想摘果子),头上什么都流下来了?(汗)
(3)那我现在要考考小朋友,你觉得小刺猬能不能摘到苹果吃?(不能)是吗?那我们也来试试看。
(4)小嬉戏:
教师扮演苹果树,小朋友扮演小刺猬,请小刺猬们都上来摘苹果,看看能不能摘到。(摘不到)为什么摘不到?(树太高,小刺猬太矮)
小结:苹果树又高又大,小刺猬又矮又小,脚踮起来都摘不到,跳啊跳,又累又热,花短裤也露出来了,汗都流下来了,还是摘不到,怎么办呢?
3、引导语:看小刺猬去干什么了(观看第三幅ppt)
重点提问:
(1)现在小刺猬现在在干什么啊?(跑步)你从哪里看出来的?(两条线)
小刺猬的表情是怎么样的?(笑眯眯的)
(2)你觉得小刺猬会跑去找谁来帮助?为什么?(大象,鼻子长;长颈鹿,脖子长;小猴子,会爬树)
(3)小刺猬吃不到苹果太焦急了,我们一起帮他想个方法?
4、引导语:那我们再来看看,小刺猬有没有用你们刚刚想到的那些方法来摘苹果。(观看第四幅ppt)
重点提问:
(1)小刺猬请谁来帮助?他是怎么说得?(学说:小猴,你能帮我摘苹果吗?)