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冀教版五年级下册数学教学工作总结
第1篇:冀教版五级下册数学教学工作总结
冀教版五年级下册数学教学工作总结
一、以课堂教学为核心:
1、备课。学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训,培训后写出体会,学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学****过程。充分理解课后****题的作用,设计好练****br/>2、上课。
(1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练****不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。这样,提高了对数学课的兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)及时复****我的做法是:新授知识基本是当天复****或第二天复****以后再逐渐延长复****时间。
3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段,第一阶段:针对不同的练****错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。第二阶段:我在办公室批改,学生订正之后,补给优秀,并善于用激励性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本,我给的批语一般都在1-2行,来指出学生的不足和激励学生更加进步。这样分两个阶段,对学生建立学好数学的信心,对激发学****的兴趣取得了较好效果。本学期我还让孩子们写数学学****周记,并给予激励性评语,取得了很好的效果。4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学****注重他们的学****过程。在教学中逐步培养他们的学****兴趣,提高他们的学****自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,并且巧用幽默,善于运用体态语言,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
二、积极落实素质教育
坚持正确的教学思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,给学生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学****br/>三、参加教育教研活动:
1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊,思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。2、积极参与学校的专项研究,摸索其特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备。
3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。创造各种适宜的、开放的情境,逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力,明确方向,促进教学。
通过一学期的教学活动,我也发现了自己在教学工作中还有很多不足有待加强:
(1)进一步加强对后进生的辅导。
(2)要不怕麻烦放手让学生参加社会实践,进一步发展他们的动手能力和数学思维能力。
第2篇:完整word版,冀教版五级数学下册教学总结
冀教版五年级数学教学总结
2023-2023学年第二学期
紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了,本学期,我担任五年班级的数学教学工作。根据上学期学校统测情况来看,成绩一般。本学期为了让同学们能适应我的教学,我坚持以人为本,师生平等的教学原则,以开发学生的创造型思维为目的,勤勤恳恳、坚持不懈地从事自己心爱的教育教学工作,现已完成教育教学任务。为了使今后的工作少走弯路,吸取经验教训,使自己的教育教学水平能不断提高,促进学生的全面发展,现将本学期数学教学工作总结如下:
一、从点滴抓起激发兴趣,让学生体验学****数学的乐趣。
五年级的学生数学基础薄弱,普遍对学数学兴趣不高。这学期,我首先从培养学生学****数学兴趣入手,从点滴抓起。开学初,抓好作业书写,将每次作业进行评比,对作业的准确、整洁、美观作为评比的标准。对那些学****数学有困难的同学,在作业上及时发现他们的闪光点,给予表扬,在班上给予鼓励。如刘森、霍家浩、魏康瑶等同学,平时学****数学兴趣不高,在作业上如有一点突出,我在班上及时表扬,给他们肯定、鼓励,使他们感受到学****数学的乐趣,每周一次小结。其次降低作业难度,每次作业我都精心设计,让每位同学都能通过努力做对,扫除心里障碍,建立学好数学的信心。第三随堂小测,小组竞赛,增强集体荣誉感。我利用课前三四分钟的时间,出一些刚学过的最基本题目随堂做,同座交换批改,报答案,全组合计成绩,组与组竞赛,让每位同学感受到自己是集体的一员,自己的成败直接关系到组里的名次,激发学生集体荣誉感。通过不同的方法、不同侧面,抓住点滴,去激发学生学****兴趣,让每位同学热爱数学。总之,通过各种积极、有效方法,极大限度的提高了学生学****的积极性,在数学书写上也得到了极大的改善。让每一位同学都能体验到学****数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务,努力提高课堂教学效率。
在业务上,充分利用学校的现有杂志,积极学****我在《南和教研》上,看到了很多数学老师的困惑与教学体会,看到了他们在教学上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多数学名师的教学设计和教学理念,让我深深的感受到自己的不足。我认为,必须坚持不懈地进行“自我充电”,才能适应时代的要求,我坚持把每年的继续教育,作为自己不断提高业务理论水平的一次大好时机,每次书发下来后,我都把所有内容通看两遍,重点了解新的理念、新思想、新方法。课堂上,我把学到的新课程理念结合本班实际,努力贯彻到课堂教学中去。如:让学生“同桌讨论、小组商议、看一看、摸一摸、拼一拼”等教学方法经常经常在课堂上出现。向40分钟要质量,努力提高课堂40分钟的效率。课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,不耻下问,认真备课,从不打无准备之仗。
三、关爱学生,努力使每一位学生进步。
亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,学生有进步及时表扬,多与学生平等交往,和他们握握手,建立“朋友式”的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学****上与生活上的各种困惑。本学期我多次与张幽然、魏青青、霍星博、闫鑫等多名同学进谈心。了解他们的思想变化,学****态度,帮组他们树立学****信心。面对各层次的学生,提出不同的要求,尽量使每一位学生都能在原有的基础上有进步。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同提高。学生们原本薄弱的基础,逐步得以夯实,学生的学****成绩有了提高。
四、继续努力学****不断完善自我。
一学期来,我做了大量工作,不断学****新的教学理念,积极改变教学方法,以培养创造型人才为目标,面向全体同学,努力使每位学生数学特长都能得到施展,不歧视学困生,作业坚持能面批的尽量面批,百教不厌,百问不烦。必要的加班加点,为提高学生学****成绩而努力工作着。同时我清楚地认识到作为一名教师,不管是教师与学生的和谐关系,还是在教学的艺术上,可以学****的还非常多,需要自己继续努力学****不断完善自我。通过一学期的教育教学,虽取得了一定的成绩,但部分学生多年来形成的一些不良学****方法和****惯,还有待进一步规范和引导。
今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学****兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长双丰收。
第3篇:冀教版六级下册数学教学工作总结
冀教版六年级下册数学教学工作总结
这学期可以说是时间紧任务重,一学期很快就过去了,,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学相结合,转变思想,积极探索,改革教学,,为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作做出如下总结:
一、完成教学任务和学掌握知识情况
1、使学生经历了观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算.
2、学****了统计的知识,理解中位数的意义.
3、学****理解了正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,理解用比例关系解应用题的方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题.
4、学生通过系统的复****巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力.
二、取得成绩的经验
1、开学之初,我按以往的教学备课,,也不知怎样自主学****加上部分学生基础较差,课堂得探究是老师一个人的独角戏,这样下去,课堂将会是四不像,孩子们将一无所获..为了让孩子感到只是易学,一般先复****与新知相关的知识点;新知阶段,我在分散难点的同时,以引导学生思考为主,逐步放手尝试;巩固阶段,我注重基础的掌握,,有了学****的基础和思考的****惯,才能进行有效的自主学****2、认真备课,吃透教材,,每一节上课前,我都会精心准备,课中我会精神饱满,认真倾听孩子们的想法,站在孩子的角度思考问题,尽量鼓励孩子,保护孩子的积极性,亲切的与孩子交流;课后,我及时思考得失,积极反思;并细心观察孩子们的进步,及时表扬,激起孩子学****的动力;孩子们有了了学****的兴趣,,我注重培养孩子们的学********惯,教给学生有效的学****方法,、狠抓学困生的转化工作,帮助他们树立信心使他们的成绩有提高.
4、狠抓课堂纪律,、失利原因分析
1、对学生的意见了解不够,有时虽然了解学生的学****情况,但对他们的指导还是不够细腻.
2、去年生病多多少少也耽误了点学生的学****导致学生有些知识掌握不实,不能灵活运用所学知识.
3、平时教学中,学生缺乏独立思考的****惯,遇到难题不是放弃就是乱做,养成依赖性.
4、学生学过的知识不能运用到实际生活中,达不到学以致用的目的.
四、改进措施
1、弄清教学目标,确立具体的教学目标,提高教学的方向性
教学过程实质上就是按照教学目标的要求,通过信息传递、引起、调整、控制学生的知识和心理的发展,使其掌握知识、发展智力、,、合理控制教学节奏,提高教学的有效性
如果说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤,那么合理控制教学节奏,:“教育需要的不是很长时间,而是如何利用很少时间.”因此,在课堂40分钟的教学中,应注意选择教学的最优速度,充分利用学生有意注意和无意注意,向主攻目标进取;有意注意和无意注意相互配合、相互转换的规律,、强化信息反馈,提高教学的可控性
要使教学效果的最优化,除了合理控制教学节奏,灵活选用教学方法之外,:一是上课时就理解错了概念,二是遗忘,三是概念多了容易混淆,、提问、练****测验等评价手段,获得反馈信息,并根据学生情况,,,应贯穿于教学过程的始终,.(1)选择学生熟悉的事物,充分利用学生的生活经验学****数学.(2)选择真实的数据作为课程资源,使学生感受数学与现实世界的联系.(3)在综合运用知识解决生活实际问题的过程中,感受数学与生活的联系.(4)通过真实的数据和现实问题,.(1)在解决简单问题的过程中学****数学,体会数学学****的价值.(2)加强数学与现实问题的联系,培养数学应用意识.(3)在“综合应用”中,、重视知识的自主建构过程
(1)利用学生的已有知识,自主建构数学.(2)加强知识间的联系,
(1)在动手“做”的活动中,理解数学,形成相关技能.(2)在动手“做”的活动中,体会图形的相似,发展初步的空间观念.(3)在动手“做”的活动中,自主建构数学,“数”与“形”间的联系(1)借助图形,帮助学生理解知识.(2)加强数、形之间的联系,使学生获得用图形描述事物的初步经验.(3)在用几何图形表示数据的过程中,,让学生喜欢上数学,对数学产生浓厚的兴趣,让学生轻松快乐学数学,并把所学知识应用到现实生活中.
第4篇:冀教版五级下册科学教学计划
冀教版五年级下册科学教学计划
第二学期
一、指导思想:
以《国家基础教育课程改革纲要》《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、。、社会发展的需要、、实用性、教育性、普适性的统一。
二、学情分析:
五年级学生42人,。。要求学生有耐心、细致的学****态度。。
三、教材分析:
。
第一单元巧妙的用力:本单元的教学内容是组织学生探究简单机械的作用及简单的原理。。
第二单元生命的延续:、。同时引导学生关注与生殖有关的生物技术问题。
第三单元生物的进化本单元继续引领学生带着许许多多百思不得其解的问
1/、分析和整理资料、讨论、撰写科学短文、、生物与环境之间的相互作用与平衡。
。。
第五单元矿产资源引导学生从生活中常见的岩石、。
、探究能力、科学态度及科学、技术、社会、环境整合起来。。
四、教学工作目标: