文档介绍：教育学理论与实践
毛乃佳王等等编著
兰州大学出版社
图书在版编目( )数据
CIP
教育学理论与实践/毛乃佳,王等等编著—兰州:兰州
大学出版社,
20062
ISBN731102708X
教毛王教育学—师范大
Ⅰ. ... Ⅱ.①...②... Ⅲ
学—教材
ⅣG40
中国版本图书馆数据核字( )第号
CIP 2005 151405
教育学理论与实践
毛乃佳王等等编著
兰州大学出版社出版发行
兰州市天水南路号电话: 邮编:
222 8912613 730000
:
Emailpress@
://
http
兰州大学出版社激光照排中心照排
兰州军区空军印刷厂印刷
开本: / 印张:
880×1230132 11125
年月第版年月第次印刷
2006 2 1 2006 2 1
字数: 千字印数: 册
299 1~7000
/· 定价: 元
ISBN7-311-02708-xG948 2100
目录
1
目录
总序( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1
前言( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1
第一章教育概述( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
1
第一节教育的认识( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
2
第二节教育功能( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
12
第三节教育目的( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
27
第四节学校教育制度( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
42
学****评价( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
56
第二章教师专业化的理论与实践( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
57
第一节教师职业概述( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
57
第二节教师专业化的认识( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
77
第三节教师的专业发展( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
92
学****评价( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
117
第三章课程与教学( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
119
第一节课程( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
120
第二节教学( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
148
学****评价( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
179
第四章学校德育的理论与实践( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
181
第一节学校德育的意义与任务( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
182
第二节学校德育的内容、方法与途径( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
193
第三节德育的相关理论( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
221
学****评价( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
235
第五章班主任与班级管理( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
237
第一节班主任的地位与作用( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
238
教育学理论与实践
2
第二节班级组织( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
260
第三节班级管理( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
271
学****评价( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
289
第六章教师的教育研究( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
291
第一节教师与教育研究( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
292
第二节教师教育研究的基本方法( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
299
第三节教师教育研究的基本过程( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
325
学****评价( )⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
347
总序
1
总序
近年来,随着经济全球化的进程、知识经济的来临以及我国社会
主义现代化事业的全面推进,我国的教育事业面临着新的挑战和新
的发展机遇。社会主义现代化事业的全面发展,素质教育和终身教
育理念的确立,基础教育的改革发展,要求高等教育与之相适应。继
续教育是普通高校教育事业的重要组成部分,也是高等院校服务社
会的重要途径,大力发展普通高校的继续教育事业,是时代和社会的
必然要求。
***学历教育是西北师大继续教育的主体。由于受经济社会发
展程度的制约,我国的高等教育发展滞后,特别是西部欠发达地区,
这一情形更为突出。因此,许多适龄人口在过去失去了接受高等教
育的机会。发展***学历继续教育,既是我国教育发展的现状决定
的,也为广大没有接受高等教育的适龄人口提供了接受高等教育的
机会。但综观我国的***学历教育,我们就会看到,我国的