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2013—2014学年度第X学期
幼儿园每日计划
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单位:佛山市历下区天真幼儿园
班级:小(xx)班
教师姓名:xxx
所在学科:xxx(第xx教研组)
二0一四年X月至二0一四年X月
主题一:【奥尔夫音乐教学设计】
计划时间:3周
x周(2014年x月x日——x月x日)上午备课格式:
礼拜xx月x日上午
一、晨间活动:
二、晨操活动:
三、教育活动:
活动一:音乐领域《变变变》
活动目标:
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“短短长”的律动节奏;
;
活动准备:
飘带若干、图片、铃鼓一个、白板
活动过程:
一、故事导入
三位小精灵送给国王的礼物国王可喜爱了,她吹起了大大小小的泡泡
二、感知“短短长”的律动节奏
师:我们一起来吹一个小小的泡泡,再来一个小小的,最此后个大大的。
(教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏,屡次进行几次)
,肢体感知
(1)配合音乐再吹“小小大”的泡泡
(2)视觉感知“短短长”的节奏(教师随音乐在白板上画出“短长”线条,幼
儿用手指指)
(3)肢体创编
教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长,叫依据详尽状况重复数变。
(4)全体幼儿在活动地域内随意依据音乐表现“短短长”的节奏。
(5)合作表示肢体的“短短长”
幼儿两两合作,相互在肢体上画出“短短长”
三、道具感知“短短长”的律动节奏
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师:美丽的彩带也一起来庆祝国王的诞辰
每位幼儿持一根飘带,随音乐在空中画出“短长长”的节奏,其他音乐处随
意旋转飘带。
(1)教师与一位幼儿示范一次
(2)全体幼儿一起操作
四、听辨乐器演奏的“短长长”节
,利用两种演奏方式(敲奏、摇奏)表示短音和长音
,而且用肢体表示
,幼儿用手指在空中描绘音值,并念
出其长短节奏组合
五、导出活动
播放音乐做肢体律动,走出教室。
(不用写导入、睁开、结束了,直接写等等)
★活动反思:xxx
活动二:Xx领域xx《xx》(待增加)
(一)活动目标:
.
(三)活动准备:
(四)活动过程:
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.(不用写导入、睁开、结束了,直接写
等等)
★活动反思:
四、户外活动:
(体育游戏还是户外自由活动《活动名称》)
弄法:
增补备课(格式):
第一周(2014年月日——2014年月日)
礼拜X2014年月日上(下)
午
一、生活活动指导:
二、地域活动:
(一)资料投放:
(二)活动过程:
(三)指导要点:
三、户外活动:
体育游戏《xxxx》
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(一)活动目标:
(二)活动准备:
(三)弄法:
(四)指导要点:
【以上需老师自行增补】
随堂教学设计音乐请联系扣扣:867884752。
感谢《帮帮宝》网为教学设计资源供给。
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