文档介绍：《弟子规亲仁》教学设计
教学内容:
同是人类不齐,流俗众仁者希
果仁者人多畏,言不讳色不媚
能亲仁无限好,德日进过日少
不亲仁无限害,小人进百事坏
教学目标:
1、通过朗诵、背诵这四句,体会《弟子规》的语言的节奏感和韵律感。
2、通过学****体会和理解当中孝顺父母的道理,感受中华民族的优秀文化传统。
3、通过学****使学生受到孝敬父母教育,使学生知道父母的喜好,要以实际行动真正做到孝顺父母。
教学时间:一课时
教学准备:多媒体课件
教学过程:
一、复****引入
1、背一背:《入则孝》1、2的内容
2、说一说:你学了《入则孝》1、2后,举例说说你在家里如何做到孝顺父母?
二、朗读本课学****内容
1、出示今天的学****内容。
同是人类不齐,流俗众仁者希
果仁者人多畏,言不讳色不媚
能亲仁无限好,德日进过日少
不亲仁无限害,小人进百事坏
2、多形式朗读。注意把字音读准,注意正确停顿。
(1)师诵读,学生小声跟读,
(2)师领读,学生跟读。
(3)生练读,同桌互相读一读。
(4)指名读。
(5)师生接力读。
(6)全班同学拍掌有节奏地读句子。
三、学****同是人类不齐流俗众仁者希
1、小组赛读,指名读。问:这句话是什么意思呢?
同样是人,善恶邪正、心智高低却是良莠不齐,跟着潮流走的人多,仁慈宽厚的人少。
引伸
对于大众,不管贫富贵贱、贤与不肖,我们都一律心存爱护,但也要能分辨出谁是真正的仁者,才能进一步亲近他,并且向他学****br/>2、何谓「仁」
仁字是「二」加上「人」,指和他人间能够相处的很好,「仁者」简单的说就是「好人」、「善良的人」,请小朋友想想看,有什么样特质的人才能算是仁者呢?仁者:能爱人宽恕别人,与人和睦相处的人;心口合一,不说一些做不到的话,不会随便取悦他人的人;有仁德,处处替人着想的人。
3、何谓「流俗众」
一般人看到别人做了不对的事,虽然心里知道这是错的,但是看久了,就会跟着做,这就是「流俗众」的意思。
举例:
像很多同学会跟着别人起哄去打架闹事,事后老师问他为什么要打架,他们往往会说,是某某某叫我去,我就去了。
当我们看到不知名的垃圾丢在我们的座位上时,往往都会再把垃圾丢到别人的座位上,心想,这又不是我的垃圾,也是别人丢过来的,这样做对吗?
问题:是不是很多人都在做的事就是对的事?
(从这可以看出,很多人都在做的事不一定是对的,要用善恶来分)
四、果仁者人多畏言不讳色不媚
1、赛读——齐读。
2、你知道了什么?
如果一位有仁德的人出现,大家自然敬畏他,因为他说话公正无私没有隐瞒,又不讨好他人,所以大家自然会起敬畏之心。
3、你知道古代有哪些仁者吗?他有哪些好品德值得我们为你学****学生谈感受)
五、学****能亲仁无限好德日进过日少
不亲仁无限害,小人进百事坏
1、释义:能够亲近有仁德的人向他学****就会得到无限的好处。因为他会使我们的德行一天比一天进步,过错也跟着减少。如果不肯亲近仁人君子,就会有无穷的祸害,因为不肖的人会趁虚来接近我们,日积月累,我们的言行思想举止都会受到不良的影响,甚至使整个人生走入错误的方向。
引伸
我们如果认识有仁德的人,应更进一步亲近他们或者尊为老师,或者交为好友,在品德、学问及办事方面向他们请教、学****自然能日日改过迁善,有助于自己