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教师教育技术培训学习总结
信息时代对教育提出了挑战,也对教师提出了新的要求,教师要适应这种要求,肩负起推动教育改革、为国家和社会培育跨世纪人才的历史重任,就必需糊涂地熟悉到除了把握本学科的专业学问外,还必需学习和把握现代教育技术的根本理论和使用方法。新课程改革强调教师要转变教学方式,现代教育技术在课堂上的运用能帮忙教师实现教学方式的变革,可充分发挥学生的想象力,增加教学的直观性,从而提高课堂教育教学质量与效率。
通过12天的《教育技术力量培训教程》的培训学习,我熟悉到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中,教师是学问的传播者,而在将来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮忙者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人,又是朋友、伙伴。在现代和将来的教育中,教育不再是指学校教育,它包含家庭教育和社会教育,教师的眼光不仅限于课堂,更要放眼社会。同时由于科学技术的快速进展,学问不断更新,学生在学校猎取的学问、技能不行能满意学生终生的需要,因此教师必需树立终身教育思想,熟悉到学校教育的任务不只是传授一些现有的学问,更要教会学生学习,把握不断猎取学问、加工信息的力量,保持剧烈的求知欲望和学习动机,使学生终身受益。
现代教育技术的进展和在教育领域的引入,在要求教师把握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性,增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学,以其直观可视,激发了学生的学习兴趣,使抽象变得更加形象,显示了与传统教学手段炯然各异的优势。
现代教育技术手段的使用,对于教师来说,是教学方法方式的改革,教师只须依据课程内容,有针对性地选择适合于课堂教学的课件,课前在网上多使用“拿来主义”,将已有的东西用于自己的教学,只要便于学生理解与把握,就应当说是所需的;如此一来,教师削减了因学校要求必需使用多媒体或课件教学,而免去自制课件所需大量时间,从而间接地减轻了工作量,把更多精力放在教学讨论之中,有利于提高教育教学质量。如此的优势,对于教育教学和教师来说,无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用,有利于学生的学习,激发制造力,提高学习效果。
现代教育技术的使用,能帮忙学生加深理解、丰富想象、减轻学均分”的概念时,使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数,简洁明白、直观形象,很简单便于理解和把握。同时,学生对计算机上的图形能依据其运动而绽开丰富联想,有利于激发学生制造力的培育,学生喜爱运用现代教育技术媒体上的课,简单承受新学问,便于学习的提高。
通过《教育技术力量教程》的培训学习,我熟悉到现代教育技术在教育教学中的运用是时代进展的要求,是信息教育技术前进与变革的需要,它有利于提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量具有不行估量的作用,在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。为造就新一代人才而努力。