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八年级下册语文课外知识点
1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,被收在《朝花夕拾》里这篇回忆性散文表达了
添改讲义——认真负责治学严谨。
纠正解剖图——严格要求热情诚恳,教学认真。
关心实****正直热诚没有狭隘的民族偏见。
了解裹脚——求实精神。
本文记叙线索:“我”与藤野先生的交往(明线)。
“我”的爱国感情的变化(暗线)。
清国留学生:不学无术,附庸风雅,思想腐朽。
“实在标致极了”:反语,表达了强烈的愤懑、讽刺之情表达了
日暮里:勾起了鲁迅家国之愁思。
水户:这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死之地。
大概是物以希为贵罢:鲁迅作为弱国子民的辛酸,也是他强烈民族自尊心的体现。
刺耳:“万岁”欢呼,极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心。
2、《我的母亲》
文章回忆了
母亲为人:仁慈温和,严父慈母,克己谦让,宽容善待,很有刚气。
3、《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》(下),
父亲:知书识理,关心孩子的学业,温和善良,理解孩子,乐于助人,尊重孩子的友情,对孩子负责
4、《列夫?托尔斯泰》节选自《三作家》,
5、《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》,
6、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》
7、《雷电颂》选自郭沫若的历史剧《屈原》这部历史剧是郭沫若同志于1942年在重庆写的部历史剧,它借古讽今,揭露了国民党统治下的黑暗现实,抨击了蒋介石的反动统治,传达了人民反对国民党独裁统治的真实意愿课文选的《雷电颂》是第五幕第二场屈原的一段独白这篇独自,一是对风、雷、电的期待与歌颂,一是对光明的渴望与追求。
1)、风雷电:象征变革社会现实的力量。
2)、洞庭湖、东海、长江:象征了国家和人民。
3)、有形的及无形的剑:屈原的佩剑(陆离),斗争的精神,坚定的信念。
4)、土偶木梗的群像:无德无能,昏庸腐朽,欺民惑众的当权者和官僚。
5)、小岛:象征一个理想的社会。
8、《短文两篇》中的《日》和《月》选自散文集《龙?虎?狗》,
《日》通过“飞蛾扑火”“夸父逐日”两个事例,赞美了他们为追求光和热而英勇献身的精神,表达了自己宁可轰轰烈烈地战死,也不愿寒冷寂寞地偷生的战斗决心。
《月》通过“我”对寒冷月光入侵的感受,写现实世界的寒冷和毫无生机,赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的献身精神。
9、《海燕》是一篇的散文诗,
10、《组歌》选自《泪与笑》,
《雨之歌》用拟人手法,以雨的自述的形式,描述了雨滴在大自然中的运行、变化过程,颂扬了雨滴带给自然界的种种好处,歌颂了雨滴无私的奉献精神及博大的胸怀表现了一种生活的美,抒发了诗人热爱生活的炽热感情,蕴含着
11、《敬畏自然》是一篇议论性的散文,选自《大自然的智慧》,
12、《罗布泊,消失的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧思录》,
13、《旅鼠之迷》
14、《大雁归来》节选自《沙乡年鉴》(一本自然随笔和哲学论文集,被称为“美国资源保护运动的圣书”),
15、《喂——出来》选自《不速之客——星新一短篇小说选》,
16、《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文
17、《端午的鸭蛋》
18、《吆喝》选自《北京城杂忆》,
19、《春酒》
20、《俗世奇人》是冯骥才描绘20世纪初天津地层市民和小生产者的生活的系列小说课文节选了其中的《泥人张》和《好嘴杨巴》《泥人张》通过写泥人张智斗海张五来表现他的沉稳、干练,面对海张五的羞辱能镇定自若,喜怒不形于色在斗争的两个回合中,他善于后发制人,以独特的方式,一招制敌《好嘴杨巴》中,描写了一个在小吃制作中构思奇妙和手艺精巧的杨七能够随机应变、处乱不惊的杨巴课文的语言本色朴素,具有浓郁的天津风味,并且幽默传神,极富表现力。
八年级下册语文学****方法
(1)了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练****看单元知识和训练,了解了这些信息后,对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。
(2)查相关的背景知识和扫除文字障碍。
(3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练****题进行思考。如提示的内容是否真懂了,文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决,课后****题能否回答。那些基础知识扎实、自学****惯好、自学能力强、有钻研精神的同学,在“思考”方面要适当地自我要求高一些。
(4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”,重点之处用“※”,课前自学批的字,最好用铅笔,听课后批的字可用钢笔写,以免时间一久,将自己的见解和老师的观点搞混了。
(5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问,这是成为一个批判型学****者的第一步,学生只有成为一个批判型学****者,才能起到事半功倍的学****效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀,同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能,
八年级下册语文学****技巧
首先要培养浓厚的兴趣。孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学****一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学****是学好的根本,学****语文也一样。只要有了学****语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学****的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学****语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不去,所以,兴趣对学****来说是很重要的。
其次,学****语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西,当遇到疑点难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平才会提高。