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员工职业生涯管理概述
员工职业生涯设计的影响因素
员工职业生涯设计的步骤
企业职业生涯管理
职业生涯的成功要领
职业生涯管理系统中各方职责
第Ⅴ章员工职业生涯的开发与管理
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员工职业生涯管理概述
“职业生涯”?
职业生涯培是指一个人一生的工作经历,特别是其职业、职位的变迁以及工作理想的实现过程
案例1:孔子的职业生涯
案例2:我们面临的职业生涯问题
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案例1:孔子的职业生涯《论语·为政第二》
子曰:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾炬。
孔子(前551-前479)的人生七阶段
年龄阶段
发展阶段
主要特征
0-15岁
求学前期
开始学****并有初步的志向
15-30岁
立志与学****时期
学****的志向更加明确
30-40岁
自立时期
懂得为人的道理,有独立的见解
40-50岁
不惑时期
不会被假象迷惑,能果断处理问题
50-60岁
知天命时期
认识自然规律,知道自己的人生使命
60-70岁
耳顺时期
能冷静倾听意见,区分真假,辨别是非
70岁以上
从心所欲时期
言行自由,自觉遵守客观规律与道德规范
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案例2:我们面临的职业生涯问题
———教学讨论案例
工作着是
不快乐的?
原载《中国青年》2004年第18期
(《光明日报·文摘报》摘录,)
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有利于企业吸引、使用和留住人才;
有利于开发员工的潜能,促进其成长和发展
有利于企业绩效和核心竞争力的提高。
:
探索期建立期职业前期
职业中期衰退期
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职业发展阶段图
0
5
10
15
25
20
40
30
70
50
60
75
55
65
45
35
(大致年龄)
绩效水平
高
低
探索期
建立期
职业中期
职业后期
衰退期
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-1
(因素1)
━━六种基本的人格类型
实际性向-
调研性向-
社会性向-
常规性向-
企业性向-
艺术性向-
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现实型
常规型
研究型
管理型
艺术型
社会型
六种基本的人格类型
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-2
(因素2)
技术型-管理型-创造型-自主型-安全型
技术型
管理型
创造型
自主型
安全型
不会放弃在其有专长的领域中不断获得发展的工作,不愿意从事管理工作
有强烈的管理欲望,成为高层管理者是其终生奋斗的目标
希望在工作中发挥创造力和想像力,希望看到自己创造的成果,不愿意选择常规性的工作。
不喜欢受别人支配,愿意为自己工作,或与他人建立伙伴关系来共同工作。
重视长期的职业稳定与工作保障,喜欢体面、稳定、收入优厚和福利条件好的工作。
类型
典型价值观
沙因的五种核心的职业价值观理论
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