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师德先进个人演讲稿范文5篇
演讲稿又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。下面是小编为大家带来的师德先进个人演讲稿范文,希望能给大家提供帮助。
师德先进个人演讲稿范文篇1
尊敬的各位领导和全体教师:
你们好!演讲题目--------《用爱拥抱再出发》!
作为教师,我们经常会有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易------这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学****成绩好的学生能随时随地获得师生、父母的重视,被无限的关爱着;而一个成绩不好的所谓的“差生”却往往不得不躲在教室的角落里,默默的渴求着似乎永远得不来的关爱。
殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至是自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。
当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。或许这种爱,未必一定能在学****上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。
我是带着稚气踏出学校大门的。记得刚站上那一方三尺讲台的时候,我是多么的欣喜,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群学生;可是但那一双双眼睛直溜溜的盯着我的时候,我又是多么的惶恐,因为我明白了我肩上承载着孩子们多么热切的希望。
听说做教师最重要的就是“威严”。于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真。幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,随即变低下头去,一溜烟地不见了。有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上,大气不出。这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安,但终究制服了学生,我想终有他们会明白我的苦心的。“严师才能出高徒嘛!”这样一想,便将那些阴影一扫而光,反而陶醉在自豪得与意之中。
然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了。
班上有位男孩子叫____,他学****基础差,经常不完成作业,屡次劝说都不改正,我真是又气又恼。我心里想:这不是明摆着跟我对着干吗?你我都收拾不了,以后怎么服众。我觉得给他点“颜色”看看。在班上点名批评他之后,我说“下个星期把你的家长请来,你的作业完不成,就让你的家长来帮你做,看你好不好意思。”看着他垂下去的脑袋,我心里暗暗的想:这下知道怕了吧!
第二个星期一大早我便在办公室严阵以待,准备在他家长面前好好告上一状。等到快要上课了,才终于看到他的身影出现在了办公室门口。他慢慢的挪着步子,走到我的面前,一个人。
“你的家长呢?”我生气的问道。
“他们来不了。”他耷拉着脑袋,声音低低的回答说。
“为什么来不了?”
“就是来不了嘛。”他有些不耐烦我的追问。
我想他肯定是害怕家长知道了要挨收拾,根本没回家去说。于是便质问到:“你根本没跟你家长说吧。从小就撒谎,以后还怎么让别人相信你。”
他惊愕的抬起头,忍着不让眼泪掉下来,“信不信随你!”撂下这句话便在眼泪掉下来之前冲回了教室。我的脑海里不断浮现出他看我的眼神中的渴望与失望、自责又悲伤,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心。我开始意识到是不是我太自以为是了呢?是不是我武断已然伤害了他?
我开始试着去真正了解____。才知道,原来他是单亲家庭,母亲抛下他不知所踪,父亲常年在外除了寄一些生活费给他也从来不管他。家里也没有爷爷奶奶照看,星期天回家都是在叔叔伯伯家吃百家饭。小时候因为家庭原因不停的奔波转校,哪里有机会安安心心的学********惯了被忽视的他应该是多么渴望被谅解,渴望得到温暖,渴望得到关怀啊。而我,作为一名人民教师,孩子的班主任,对他又是什么态度呢?
我一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、第三个小峰吗?严峻的教训催我自省,教我悔悟。于是,我找回了一度失去了的教书育人初心。我为我曾经高高在上的态度诚恳的向____道了歉,我说:“你并不是没有家人。你的朋友们就是你的家人,老师也是你的家人。我比你应该大不了多少吧,课堂上我是你的老师,但下来我也可以是你的姐姐啊。”在课业上我依旧对他严格要求,但也会试着去正确的引导他、开解他、了解他、关爱他。我相信他一定也感觉到了这些许的温暖,因为虽然他成绩依旧没有变成“品学兼优”,但至少我更多的看到了他的笑容。
遗憾的是,由于家庭原因,他还是没能完整完成初中的学业。我永远记得,他家长带他离开的那天,他走到我的办公桌前,九十度的鞠躬,然后收起玩世不恭的样子,认真的对我说:“老师,这两年谢谢您了。”然后像两年前一样,头也不回的走出了办公室。我怎么值得他这么郑重其事的感谢,明明我为他做的就不多,明明我还可以为他做得更多啊。他在外工作了,很多时候回家的时候,都会到学校来看我。后来我就在想这真的是我曾经定义过的“差生”吗?学****成绩不好,行为****惯也不尽如人意。可是当老师给与了他一点点爱过后,他带给我的是更多更珍贵的感动。
我想这就是作为一个教师的欣慰和幸福吧!
我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。带着感动和幸福,我将一个普通的人民教师的道路上继续勇敢前行!
师德先进个人演讲稿范文篇2
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好!
今天能够与各位同仁一起交流,我感到非常的高兴。我要演讲的题目是“爱与责任撑起的天空”!
自从参加“工作就是责任”动员大会和学校组织的系列学****活动,使我开阔了眼界,加深了思想认识,提升了理论水平,提高了政治觉悟。使我明确了工作中要把坚持以学生为本,作为工作的出发点和落脚点,落实到具体工作中,就是要始终把广大学生的利益放在第一位,带着责任,带着感情,对学生负责,对学校负责,对家长负责。“责任是一种与生俱来的使命,切实履行责任,尽职尽责地对待自己的工作,才能完美展现自身的能力和价值”。责任是一种使命,也是一种荣誉,更是人格的展现,是所有教师应起码具备的工作理念。
作为教师的我们从事的是培养人、塑造人的职业。如果在我们工作中不负责任,没能使自己的学生***、成材,这不仅仅贻害了一个人、一个家庭,更是危害了国家和社会。因此我们必须负责任地工作,用心去爱护、去培养自己的学生。良好的听课****惯、作业****惯、书写****惯、读书****惯、路队、纪律、卫生等常规****惯的养成,以及孩子们日常的生活事务处理工作,这些无不得付出爱心与真心,这样才能让孩子们买你的帐,从而顺利圆满的完成各项教育教学工作。为把他们培养成将来的栋梁之才打好坚实的基础,我是这样做的:
1。注重言行,严以律己。
在孩子们眼中,教师是最可值得信赖的人,也是一个完美无缺的人,孩子能从教师身上看到无私奉献、孜孜不倦的追求精神,所以不论我们个体的情感、性格、脾气****惯如何,都要树立好的教师形象,始终保持一颗积极向上的心态,良好平和的心境,精神饱满地投入工作,给孩子作出表率。在孩子面前更要严于律己,比如,让孩子讲文明讲礼貌,我首先自己做到不讲脏话,不随地乱扔废纸,还随时捡起废纸赃物,主动跟孩子打招呼。久而久之孩子就会跟着老师一起做了。对于我们班的孩子,父母来京打工的多,都没什么文化,孩子读书****惯很难培养,因此我经常给孩子讲故事,“老师昨天又读了一个故事,想不想听啊?”孩子当然很喜欢听故事了。过了几天,就有同学拿着他新买的书让我看“老师你看,我也买故事书了”。“那你今天给大家讲个故事吧”……我就利用早读时间让学生讲故事,讲完就表扬,“你看谁谁买了本新书,还把他读的故事讲给我们听,多棒啊!我们应该都向他学****你们说对吧?”这样时间长了就把全班读书的热情提高了。
2。潜心学****提高修养。
工作越久,越觉得自己知识的匮乏,所以在今后我必须加强学****多读书,多思考,多写作,不断给自己“充电”,才能提高自身的素质和言教水平,让自己在孩子们面前更有说服力。
3。用心工作,持之以恒。
芸芸众生中,我很幸运能与孩子们朝夕相处,一同遥看黎明的曙光,一同吻落雨后的彩霞,一同踩踏青青的田园,一同拾撷满野的芬芳……赋予他们无私的爱和关怀。在今后的工作中,我将一如既往,做到“精心照料每一个孩子,细心捕捉每一个教育契机,用心完成每一项任务。”也要时刻警示自己,工作就是责任!
师德先进个人演讲稿范文篇3
有句古语这样说:“家有万贯粮,不当孩子王。”的确,做一名幼儿教师很普通,很平凡。我就是一名普通又平凡的幼儿教师,每天工作在平凡的岗位上。既没有轰轰烈烈的事迹,也没有值得炫耀的成绩。在充满机遇与挑战的`今天,我仍然默默无闻的工作着,因为它已经成为我生命中的一部分。
幼师的三年生活,使我初步知道了“师者,传道授业解惑也。”当我由一个不谐世事的小姑娘进入幼教行列后,弹指一挥已经二十四年了,八千多个朝朝暮暮,我逐渐由青涩走向成熟,由成熟走向自信。二十四年来,多少故事、多少体验、多少风雨,多少刻骨铭心的情景,多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我们的主旋律,锅、碗、瓢、盆是我们的交响曲。我逐渐诠释了“学高为师,德高为范。”更理解了“爱是最好的老师。”这句话的含义。哲人说:“给我一个支点,我能把地球撬起来。”二幼给了我一个舞台,给了我一个支点,让我把人生演绎的平凡而壮丽,单调而丰富。“爱是最好的老师。”不管所带的孩子是调皮捣蛋,还是乖巧听话我既然做了一名老师,就应该敞开爱的大门,接纳每一个孩子。
俗话说得好:“醉后方知酒味浓,为师方知为师难。”为了上好一节课,我常常日思夜想,一个灵感、一个构思,我会从被窝里爬起来用笔勾勾画画直到满意为止。为了了解每个孩子的性格特点,真正做到因材施教,我会和孩子们一起游戏打闹,把自己融入孩子中间。人们都说:“老师象妈妈。”但老师的爱不完全等同于父母的爱。它高于母爱,大于友爱。胜于情爱。我们不仅要象妈妈一样照顾孩子的起居饮食,但我们更要使孩子懂得自己的事情自己做;我们不仅要象妈妈一样给孩子温暖的关怀,但我们更要让孩子学会勇敢和坚强;我们不仅要象妈妈一样,给孩子无私的爱,但我们更要让孩子学会做人,教给他做人的道理。所以作为一名幼儿教师,爱不仅是无私的爱,更要是理智的爱。
冰心曾说:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时播种随时开。”作为一个幼儿园老师后,我细细品味,深深感受到爱是阳光、爱是春雨、爱是桥梁。你看,我们脚步匆匆,每天忙着给孩子们系鞋带、扣衣扣,忙着给孩子们端饭、洗勺,每天忙着和他们做游戏,忙着给他们上课、教他们做手工……在这当中,我们会遇到这样的麻烦,那样的烦恼。但是当我们看到他们知道了一个他们想知道的秘密,眼睛里闪烁着快乐光芒的时候;当你举起手拍他的屁股时,孩子发出稚嫩的声音:“老师,我听话。”的时候;甚至当你看到孩子学会了一首歌;会讲一个小故事的时候……我的心里就会获得成功的快乐。因为这看似一件太普通、太一般的小事,对于我和孩子们来说,却是一种心灵的感应,生命的幸福。当然,老师也是凡人,也有喜怒哀乐,也有生活着的丝丝倦怠。有时会丧失了工作的***。几乎所有的老师都遇到这样的孩子:你一再强调后,他偏去闯红灯,捅娄子,小祸不断。坦白的说,遇到这样的孩子,我也会发脾气。事情过后,我又感到内疚。孩子嘛毕竟是孩子,那个孩子没有犯错的时候。就象流行感冒一样,得了能治好,但是治好了又会犯,难道人人爱感冒吗?所以孩子并不是想犯错,只是自制力差罢了。因而我们老师对孩子更要有耐心和爱心。每个孩子都有一个心灵之门,我知道,每扇门的后面都有一个无法预测的未来。
二十多年的教师生涯,更是我懂得了爱就是教书育人的含义;爱就是爱岗敬业,以身作则;爱就是为人师表,尽职尽则;爱就是身教重于言教,不图回报;爱就是让家长放心……爱并不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的,也不是靠虚情假意客套套出来的。它体现在每天烦琐的日常活动中,它体现在我们每天为孩子所作点点滴滴的小事上。有人说:“幼儿老师就是高级保姆。”无论别人怎样评价,我却深深懂得自己肩上责任的重大。就象一首歌中唱的那样:“长大后我就成了你,才知道那间教室放飞的是希望,守巢的是自己。寻块黑板写下的是真理,擦去的是功利。那根粉笔画出的是彩虹,留下的是泪滴。那个讲台,举起的是别人,奉献的是自己。”我庆幸命运赐给了我这个职业,我要用我的热血在孩子们的人生画卷上画上绚烂的一笔。我自豪我是一名幼儿老师,我要把善良、智慧的种子播撒在每个孩子的心里,让它生根发芽,长成参天大树,成为明天的栋梁。让我们一起高呼一声:“我自豪,我是一名平凡的幼儿老师!”
二十多年的教师生涯,有欢笑,也有眼泪。记得也是去年的这个时期,我刚刚参加完优质课的比赛活动,我心中稍稍松了一口气,幼儿园又让我参加自治区网上教研案例评选活动,那段时间满脑子弦绷的紧紧的,忘记了周末,忘记了吃饭,晚上拥着一堆资料睡觉。老公说我是“疯婆子”,女儿说:“妈妈别怕,什么事都是逼出来的,有压力才有成绩。”虽然成绩不尽如人意,但是我参与了,我就进步了。是的,幼儿园见证了我的成长,老师们见证了我的快乐。尽管岁月在我的眼角刻满了皱纹,在我的鬓角染上了白发,但是幼儿园因我而辉煌,人生因奋斗而精彩。亲爱的老师朋友们,既然我们选择了幼儿教师这个职业,就无怨无悔,坚定的走下去吧,让我们共同携手演绎二幼辉煌的明天而奋斗吧!也许我做得还不够,但我会努力去做。因为我就是一个平凡的人。“dao、lei、mi、fa、sao……”吃、喝、拉、撒是我们生活的主旋律,锅、碗、瓢、盆是我们生活的交响曲。孩子就是乐谱上一个个美丽的符号,让我们用爱去奏响它吧!
最后,让我用一句话结束今天的演讲:“让我们在同一片蓝天下,共同用爱去播种希望,收获快乐吧!
师德先进个人演讲稿范文篇4
世上有很多东西,给予他人的同时,自己往往是越来越少,而唯有一样东西却是越给越多。您也许会惊奇地问我:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,爱是付出,是自我牺牲。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。
师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与责任。今年4月,我有幸在人民大会堂聆听了方永刚先进事迹报告会,感受到了这位“平民理论家”对学生的爱,对事业的爱。
20__年11月17日,结肠癌手术6小时后,方永刚从麻醉中醒来,第一句话问的是他的研究生:你的毕业论文准备得怎么样了?
随后几天,方永刚又让妻子把自己的3个研究生叫到病房。没有讲台、没有黑板、没有课桌,方永刚坐在病床上给学生们上课。即使不一会儿就脸色发白,汗珠成串往下掉,他也不肯停下来。
做完第二次化疗,方永刚惦记着自己还有几次课没上完,要回去上课。系领导不同意,方永刚急了:“我肚子有问题,但脑子没问题,嘴没问题!如果离开了讲台,我可能真的会倒下。”说着说着他竟然哭了。在人生磨难面前,他没有掉泪;在伤病痛苦面前,他没有掉泪;在死神威胁面前,他也没有掉泪;但因为上不了心爱的讲台,这个顶天立地的男子汉却留下了两行热泪。他的泪水让我们真正明白了什么是教师的品德。
终于,经过再一、再二、再三的请求,20__年1月15日,在第二次和第三次化疗的间隙,方永刚回到离开了两个多月的教室。看到学生们,方永刚眼里闪烁出欣慰和满足,那眼神似乎是说:同学们,我终于又见到你们了!
这堂课,方永刚讲的是《新世纪新阶段我军历史使命》。
整整军装,开场白只有一句话:只要我还能站着,就要为大家讲课,这是我的使命。
同学们强忍泪水,他们知道,此时此刻,他们的老师恐怕连站着都是一种抗争,一种与生命的抗争。
好像这只是一堂普通的政治课,是方永刚无数次授课中最普通的一堂课,依旧是铿锵有力的声音,依旧是幽默风趣的语言,依旧是充满理性的思辩,依旧是入情入理的分析,只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下,手术后的引流管被他掖在了军装里面……
学生们震惊了,这是一个癌症晚期的患者吗?这是一个即将接受第三次化疗的病人吗?
两个小时的大课结束了。任何华丽的乐章也比不过这样一堂课更能触动心灵,任何精彩的语言也会显得苍白无力,同学们用雷鸣般的掌声和充满敬意的目光向方老师敬礼!
什么是使命?共产党员的使命是崇高的,军人的使命是伟大的,教师的使命是神圣的,不用多说什么,不用多做什么,方永刚,一名共产党员、军人、教师,在癌症晚期的时候往讲台上一站,就是对使命的最好诠释。
勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己,照亮别人”是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在,都有一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就应该是这种高尚的师德吧!
报告会上,我和同事们听得很认真,记得很仔细,不时的被方永刚的事迹感动得热泪盈眶。走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的首医家园,用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。
师德先进个人演讲稿范文篇5
尊敬的各位领导、教师:
大家好!今日我演讲的题目是《用爱铸师魂》。
有人说,教师的奉献如百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果!有人说,教师的热情似星辰,远望像一盏灯,靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂,博采白花之粉,酿成一家之蜜。可见人们给予了教师高度的评价。作为一名光荣的人民教师,听到这样的评价,我心里深深震撼,同时也陷入了沉思:我如何做才对得起这么高的评价我如何做才能成为一个让人民满意的教师
经过思考与沉淀,我认为做一名让人民满意的好教师,应当做到让学生喜欢,让家长满意。这一切,源于教师对学生的爱,对工作的爱。
教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,还需要“以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过:“爱,是最好的教师!作为一名教师,就应当爱护学生,尊重学生,用自我的爱心来打动学生,感化他们的心灵。
自从步入教师行列那一刻起,我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中,一晃就是十几个春秋。它包含了我所有的喜怒哀乐,刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里,我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵,用耳朵聆听孩子们的呼声,用眼睛迎接孩子们的笑脸,用嘴巴和孩子们沟通……
记得有一年,我接手了一个全校有名的“落后班”。由于学生受到的家庭影响各不相同,多数学生学****基础薄弱,行为****惯差。应对这样一群孩子,我做的第一件事就是营造家一般的环境,让孩子们用自我的小手装扮教室,让他们在团体劳动中感受大家庭爱的温暖。此后,我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长,和他们谈心、聊天,交流孩子的点滴提高。
为促进孩子们的提高,我在班里推行了一系列奖励措施:发小标兵记分卡,名字上光荣榜,评选是总冠军等等,寻找每个学生身上的闪光点,让每个学生树立起信心。爱得力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,班上出现了团结友爱,互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,我们班成了一个学****生活和成长乐园。
作为一名教师,还应当有耐心。对待学生应当象对待自我家里的孩子那样,当他犯错时,不要一味的指责打骂,要认真的分析孩子出错的原因,找到孩子心灵的震撼点,让他们醒悟,并从此奋进。热爱每一个学生,关心每一个学生,做一个让学生满意的教师。
我班王朋同学由于成绩差****惯又不好,所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自我没有了信心。无意间,我发现他似乎很在意我对他的评价。一次家访后,他的坏****惯有所收敛。但我清醒的认识到:冰冻三尺,非一日之寒,这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次,班长告诉我,“王朋把别人打了!”我赶紧跑到班里一看,他竟然打的是一位女同学,并且还挺严重。我不禁勃然大怒:你太野蛮了,他好象还挺委屈:“教师,她骂我!”我呵斥到:“你别狡辩了,等我回来再说”。说完我就领着这个女生去了诊所。等安顿好这个女生,我到班里一看,他正不安的站在教室里,看到我满脸疲倦,他愧疚地说道:“教师,对不起!”我余怒未息:“你为什么要打人”只见他低着头红着脸声音十分小地说:“她骂我是班里的垃圾,于是我就……”说着,,是啊!每个孩子都渴望得到爱和尊重!于是,我拉他坐下并耐心地开导他,“你长大了,遇事要冷静。一味地用拳头还击,只能招致大家更多的反感。暂时的落后不代表永远落后,以后要自信起来,用自我的行动赢得他人的尊重。教师相信你,你必须能够经过自我的努力走出盲区,走向光明。”他会心地露出微笑:“教师,多谢你。我以后再也不惹你生气了。”