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人教版二年级语文上册期末试卷及答案(2020年)
班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、我会读拼音,写词语。(20分)
lúshānpùbùzhíxiàyínhé
qiánchuānxiānɡlúzǐyānyáokàn
二、比一比,再组词。(10分)
喝(________)披(________)治(________)哄(________)
渴(________)坡(________)始(________)洪(________)
三、读一读,连一连。(10分)
陡峭的云海
翻滚的雄鸡
金光闪闪的山峰
奇形怪状的岩石
四、想一想,选词填空。(10分)
在再:.
(______)操场上玩游戏。
,不但不(______)迟到了,还经常做好事。
怎么多么什么
(______)!
(_____)分这块奶酪。
5.(_____)幸福啊,1961年的泼水节!
五、照样子,按要求写句子。(15分)
例:人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
(1)______,好像_____________
例:傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
(2)______一边_______一边______________
六、阅读短文,回答问题。(20分)
秋天到了,野外的景色很美。
在我们村外有一()枫树林。一到秋天,枫叶变红了,远远望去,红艳艳
一片,好看极了。霜降过后,枫叶越来越红,简直像一()()火,把天空
都映红了。
在我们的山坡上,到处是果林。在阳光下,那熟透的柿子像灯笼挂在枝
头,满树的红苹果像一()()孩子的笑脸。在葡萄架下,成串的葡萄,有
红的,白的,紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来,满树果儿点着头,散
发出甜甜的香味。
。
()的景色很美,写了()和()两个地方。写果林时,写了
()、()、()三种水果。我们知道秋天的水果还有()。
,这句话把枫叶比做()。
?________________
:.
七、看图写话。(15分)
图上画的是谁?他们在哪里?干什么?请你根据图画写一段通顺的话,不会写
的字可以用拼音代替。
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_____________________________________________________________________
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___________________________________________________________________:.
参考答案:
一
庐山瀑布直下银河
前川香炉紫烟遥看
二
喝水披风治水哄人口渴山坡开始洪水
三
四
五
天上的月亮弯弯的一只正在航行的小船小朋友唱歌做游戏
六
,枫叶越来越红,简直像一(团)(团)火,把天空都映红了。
火
:
教师高效教学的诀窍
高效教学,具体应该怎么说呢?我们很难精确地给它
下一个定义,但大家都能清晰地感受到它。学生、家长甚至
是那些教学水平般的教师亲临高效教学的现场时,都能立刻:.
感受到它。但是,能感受到并不代表能在实践中亲自做到,
尽管水平一般的教师也能够在优秀教师的课堂上体会到高
效教学的魅力,但他们却无法在自己的课堂教学中像那些优
秀教师一样高效。在某种程度上,他们能觉察到自己的不足,
但在具体实践的时候却不得要领,有劲使不出来。如果这些
教师能够掌握教学的快窍,他们同样也能高效地教学。毕竟,
教师们都有一颗上进的心。今天我的目的就是要加深教师
对于高效和低效两种教学方法的认识。这点十分重要,只有
认识到了,才能在实践中分清这两种教学方法的不同
今天,我们首先对下面所列的典型教学方法做出自己的
判断。
看看它们是属于高效教学法,还是属于低效教学法。
高效教学与低效教学测试:
:“打开教材,翻到第×页。”(低效)
。(高效)
、轻松的师生关系。(高效)
。(低效):.
。(高效)
。(高效)
。(低效)
。(低效)
,声调提高并且表现出失望沮丧的情
绪。(低效)
、专业。(高效)
。(高效)
。(高效)
。(高效)
。(低效)
。(低效)
。(高效)
。(低效)
,以产生最佳的学****效果。(高效)
。(低效)
。(高效)
。(高效):.
。(低效)
。(高效)
。(高效)
学生谈论负面的话题。(低效)
。(高效)
,让他们了解到学生的学<br****状
况。(高效)
。(高效)
。(高效)
。(低效)。
(低效)
,相互促进提高。(高效
。(高效)
,并平等地对待每个人。(高效)
。(高效):.
我相信你看完上面的教学方式后一定会有自己的判
断。但如果你能无所畏惧地面对自己的内心,那么你一定会
发现自己在实践中或多或少存在一些低效的做法。
利用寒暑假提升自己——认真查缺补漏,有效率地学****br/>对于学生来说,一年之中最开心的就是寒暑假了。可是一到
放假,学生们既高兴又不高兴,接下来这个假期到底该怎么安
排呢?痛痛快快地玩还是努力学****呢?可能你曾经会有这样的
疑问,班上某些同学,原本成绩并不理想,可是寒暑假过、新学
期刚开学的考试中,他们就取得了惊人的成绩,这是为什么呢?
其实,这是因为他们充分利用寒暑假的时间查缺补漏和有效
复****对此,我们先来听听曾获得文科状元的某某是怎么做
的:
“刚上高中时,我的学****成绩并不是很好,只在年级的中游
水平。后来我能够成功地考入北京大学,一个很重要的原因
就是我能够笨鸟先飞,平时寒暑假、节日放假的时间我都能
合理地安排。我会在寒假时先预****下一学期的课本,特别是
英语课这就需要提前去借课本,也可以去买课本和相应的课
本同步资料。然后给自己制订好假期计划,每天看多少、做
多少,双休日则逛街、打羽毛球、逛书城,有时还和朋友去游
览周边的风景名胜。这样学****兴趣更浓厚,因为在玩中印证
书本知识的兴奋劲使我回味。这样一个假期下来,我对这学:.
期要上的课已经基本熟悉了。课堂上,一方面把已经掌握的
知识复****了一次,另一方面不懂的又可以在老师讲课时解决,
这就是我的笨鸟先飞的招数了。我在高二上学期结束时,已
预****完高中阶段的英语课文,对语文基础知识手册的基础内
容也有所了解,这样为高三语文系统全面复****减少了阻力。
真感谢自己当初的坚持不懈,我为当时的我感到骄傲、自
豪!”
某某为什么能在假期后成绩提高很多?因为她充分利用
了假期时间学****当然,她并不是建议考生们在寒暑假争分
夺秒地学****相反,她建议考生们劳逸结合,多参加一些娱乐
活动。也就是说,合理的寒暑假计划,是要将学****与娱乐相结
合的。
那么,该如何科学、有效地利用寒暑假安排学****和生活
呢?建议采取以下学****与生活策略、
寒暑假的时间都比较长,只有先制订一个适合自己的学<br****计划,才能将自己的学****状态调到最佳,从而高效地完成自
己的学****比如,在一天内,你最好保证自己的学****时间保持
在7-8小时;学****时间最好固定在:8:30-11:30,14:30-17:30,
19:30~21:30。
另外,你需要把休息的时间考虑进去,既不要睡懒觉,也不
要开夜车;制订自己的学****计划,但主要是以保证每科的学****br/>时间为主。例如,你数学定的是2个小时,但2小时过后任务
还没有完成,建议你赶快根据计划更换到其他的复****科目。
千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。晚上学****的最
后一个小时建议把安排设置为机动,目的是把白天没有解决
的问题或没有完成的任务再补一下。每天至少进行三科的
复****文理分开,擅长喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶
或后补作业。记住,完成作业不是目的,根据作业查缺补漏,或
翻书再复****一下薄弱环节才是根本。
如果遇到了自己解决不了的问题,千万不要钻“牛角尖或
置之不理,可以打电话请教一下老师或同学!
寒暑假是课堂之外的时间,对于平时学****中遇到的薄弱
环节,正好可以利用寒暑假时间进行查缺补漏。比如,在期末
考试中,看看哪些题失了分,弄清失分原因:是基本知识没掌握
好,还是学****态度不端正,或者是学****方法、学********惯不好。
你在分析“过去”、总结经验教训后,为自己制订一套寒暑假
学****计划,并坚持实施。
、整理错题,多做真题
寒暑假期间,要有针对性地进行知识复****尽量多做历年
考试真题。在做完一套真题试卷后,要及时核对答案,看看哪
些题目丢分,弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范
围、题目深浅以及相关题型。:.
同时,还要把做错的题记录在错题集里,或用红笔画上记
号,便于下一次复****比如,英语若是客观题丢分,要认真研究
该题失分的原因。数学或其他科目也可以用此方法进行复<br****在复****的过程中,遇到无法解决的问题,可以汇总在一起,
记在事先准备的小册子上,开学后请教老师。通过有选择性
地做真题,可以体会和熟悉中考题型,同时对所学知识“融会贯
通”,使训练更有效。
总之,科学地计划寒暑假的学****你一定要考虑到自己的
身、心、智的需要,从而让自己过一个有意义的假期。