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—发展职业生涯要从所学专业起步.pptx

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—发展职业生涯要从所学专业起步.pptx

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教学目标:
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。
教学重点:
引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及三者在职业发展上的契合点。
教学难点:
认识自我,理解“兴趣能培养,性格能调适,能力能提高,价值能调整****惯能改善”对职业生涯发展的重要意义,体验个性调适和自我控制的过程。
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发展职业生涯
——要从专业起步
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小于在一所中等学校学完了园艺专业的所有课程,毕业后,父母亲都是农民的她,十分幸运的被政府录用为绿化干事。她看这被花木装饰得越来越美的家乡,心里总是甜甜的。 可是天有不测风云,政府机构改革,她被精简下岗了。看着街道上的花草树木她感到茫然:我是像这些小花,在秋季结束这一级的美丽而沉沦,还是像小草一样,继续坚持的生长呢?几番思索后,她决定从事插花这一当地的冷门职业。小于开始到各地参加插花培训班,在学****中领悟了“宏观”园艺与“微观”花卉的异同,掌握了精湛的插花技术,并取得了当时鲜为人知的“插花师”资格证书。凭这些顺利地在省城的花店找到一份工作,同时她还积极参加花卉行业的活动,交了不少朋友。 在工作和社会交往中,小于发现鲜花需求量很大,她不禁想到,为什么不把父母承包的菜地改种鲜花呢?自己从小就帮助父母干农活,又是园艺专业毕业生,现在还认识了那么多业内的朋友,如果能把种花和插花相结合,自己就可以创业了。
案例故事
以花为伴——小于的花样年华
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在父亲的支持下,她投入到鲜花种植行业,成为名副其实的园丁。小于一边补充园艺方面的知识,一边向专家请教,提高园艺、植保、免疫等技术,所种的10亩花卉当年就获得丰收。与此同时,她考取了初级花卉园艺师资格证书,并成立花卉种植园艺公司,自任经理。由于她的花卉质量高、品种多,在省城鲜花市场很受欢迎,还远销到上海、北京、哈尔滨、长春、青岛、南京、丹东、大连等地,甚至向朝鲜出口。她在经营公司的同时,勤奋自学,获得了景观设计师资格证书。她又成立花卉养护中心即“租绿公司”,承揽许多社会活动的绿化、花坛布置及许多单位的盆花养护服务,向客户出租修剪考究的盆栽。她又看准鲜花庆典市场的潜力,开办了连锁鲜花庆典公司。小于经营讲诚信、保质量,使许多单位有了造型独特、四季
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常青的盆栽,有了芬芳吐艳、常开不败的盆花,给员工一个愉悦的生活空间,给访客一个全新的视觉享受。她说,众人从我手里买到鲜花,收获喜悦、美化人生,正所谓“予人玫瑰,手留余香”。她时刻告诉自己黑土地和七彩花给了我启迪,我要将用自己的理想、愿望和赤诚浇灌出的鲜花奉献给社会,把爱洒落人间,让自己的人生在黑土地上闪光,我要营造美丽的多彩世界!
人生启迪
一个人一生职业转换的可能性很大,随着环境等因素的变化,职业岗位会有变化,每个人都要有重新选择职业的思想准备。职业资格证书在一定程度上标志着人的职业能力水平,在求职、转岗、晋升以及创业中有重要作用。小于的成功,与她较高的综合职业素质和主动适应社会发展趋势的进取精神是分不开的。
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案例故事
以花为伴——小于的花样年华
,有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业,有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展,即晋升的职业?
问题:
?她为什么能够把自己的园艺公司经营成功?
?
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我们学校设置了哪些专业?你目前所学的专业是什么?你为什么会选择这个专业呢?你认为学****这个专业将来可以从事什么工作?
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教学内容:
一、专业和专业对应的职业群
二、职业对从业者素质的要求
三、职业资格证书与职业生涯发展
四、树立正确的成才观
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专业是指高等学校或中等职业学校根据社会专业分工的需要设立的学科类别。
专业是依据社会经济发展、产业结构变化以及市场对人才的需求而设置的。

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