文档介绍：该【人教版六年级英语单元六《Thestoryofrain》公开课教学设计和反思 】是由【mama】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版六年级英语单元六《Thestoryofrain》公开课教学设计和反思 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。.精品文档.
人教版六年级英语单元六
《Thestoryofrain》公开课教学设计和反思
==教材分析
一、教材分析
本单元A部分重点学****水循环过程的表达,分两种层次:使
用问答的形式;使用叙述的形式。主要运用第三人称单数的表达
方式来表达水的循环过程,因为涉及到的内容比较抽象,所以教
师需要结合生活经验逐步引导学生理解掌握。
学情分析
六年级学生学情分析
六年级英语在英语教学中起着承上启下的作用,既是五
年级的衍生又是七年级的铺垫。今年我班有32人。其中男生18
人,女生14人。男女比例基本不行/。虽然已有三年的英语学****经
验,但还有以下一些问题需要解决。
一、存在的问题
1、学****兴趣不是很高,部分学生甚至有厌恶感,同时,
许多学生还是为学****而学****谈不上兴趣问题;
2、回家不会学****无正确的学****方法,不知如何看书学<br****态度谈不上十分端正,回家以后巩固时间很少,且缺乏有效的
巩固手段,练的机会明显不足。
3、部分学生学****的目的性不是很强,导致学********惯不好,
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
1/5
.精品文档.
学****无明确的计划,有作业就写,无作业就玩。老师布置的
作业不能按时完成,回家看书也只是应付家长,作业不能很
好完成,作为语言性学科,听与读是非常关键的环节,而大
多数学生这一点做的不好,这在听力测试时表现的尤为明显。
二、影响学情的阻抗因素
1、家庭原因:部分家庭的家长在子女的教育方面缺乏
有效的方法,有的只是简单的满足;有些家长本身的素质不是很
高,同时一些思想给子女的学****造成了负面影响;父母的教育尺
不度统一,他们当中没几个会说英语的,自己都
不
会,
钻,或者让他们无所适从;一些家长简单粗暴的教育方法让
子女学会了撒谎,抵赖等不良****惯;周边环境不佳或部分学生属
于双亲或单亲在外打工的留守儿童,他们对子女的教育
跟不上,甚至无法得到教育。
2、自身原因:学********惯不佳,无合理的学****计划,不会合
理安排时间;学****的自觉性不够,作业不能很好完成甚至有偷工
减料的情况,学****任务只是局限于书面作业,不会自学;有些学
生有较强的自卑心理,课堂上参与活动不积极或者干脆只做听众
或观众;学****的心态调整不到位,合理有效的学****方法没找到,
学****效率不高。课程难度增加以后,学生的方法没能及时跟上,
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
2/5
.精品文档.
心理压力较大,但没有合适的途径解压;自信心明显不足而且学<br****动力不足的迹象也已经显现,学生的攀比不是表现在学****上争
先,而是落在了其他方面。
三、采取的措施
1、针对以上所存在的问题,改进课堂教学方式,让师生
之间的课堂活动形式更加多样化,师生之间更加融洽;重新调整
对学生的评价模式,让他们更好发挥自身潜能,规范学****态度,
严谨学****作风;加强与学生家长的交流,更好发挥家校共建作
;与问题学生多用谈心,多交流,帮助他们想办法,解决学****上
存在的问题,让他们看到努力之后的结果。
2、学****是一项长期的艰巨的工作,教师、学生、教学环
境等诸多因素都可能造成学生学****成绩的变化。根据现在所暴露
出的问题,我们也在积极思考对策,采取集体备课。在这个过程
中,每位教师都积极参与,在集体备课的基础上结合班级的实际
情况再复备,根据班级实情与其他教师及时交流沟通,发现存在
的大众化问题再商议相关的对策。
3、学****英语的方式方法很多,在日常生活中,只要我们
有心,处处可以学****英语。在校内,抓好课堂时间,给予学生充
分的时间与空间,教给学生学****的方法,教学生独立、合作、
创造性地解决问题。鼓励学生在校园里与同学之间、老师都尝试
用英语进行交流。回到家里,多看有关少儿英语节目,阅读有关
书籍,并养成作笔记的****惯。鼓励学生将自己听到的或看到的自
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
3/5
.精品文档.
己认为有趣的内容记录下来,带到学校与同学共同交流学****br/>4、在学****中,由于各种原因,经常会遇到各个学生学****进
步程度不同的情况,久而久之,便会出现优生与后进生的参差不
齐的现象,英语的学****更是如此。针对这种情况,首先找出这类
学生后进的原因,一方面鼓励他们认真努力学****另一方面在课
堂中经常性地让其发言,回答问题,纠正其不足。而且带动其他
学生,采取一帮一的形式,互相帮助,互相学****并进行有效的
竞赛活动。小学英语打基础,培养兴趣的阶段,更不能让任何一
个学生产生厌学的情况,力求使每一个学生都能以积极的态度面
对英语的学****br/>教学目标
一、教学目标与要求
、说、读、写“Wheredoestheraincome
from?Itcomesfromtheclouds.”
能替换运用于水循环的整个过程。
。
教学重点和难点
二、教学重、难点分析
:Wheredoestherain
comefrom?
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
4/5
.精品文档.
键词造新句并能在水循环的整个过程自如运用
's时部分,内容多,词汇量大。
建议教师多放几遍录音,适时给学生以提示。
教学过程
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创
5/5