文档介绍：该【人教部编版三年级上册语文习作例文教案 】是由【mama】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教部编版三年级上册语文习作例文教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:.<br****作例文《我爱故乡的杨梅》
【教学目标】
,交流留心观察周围事物,细致观察会很有收获。
,讲自己对生活的观察,用几句话写下来,和其他同学交流。
《我爱故乡的杨梅》,总结观察的方法。
【教学重点】
通过分析课文,懂得留心、细致观察的重要性,总结观察方法。
【教学难点】
,写下自己观察到的眼中的生活。
。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
,交流留心所观察到的周围的事物,细致观察会很有收获。
,讲自己对生活的观察,用几句话写下来,和同学交流。
【教具准备】教学课件
【教学过程】:.
一、谈话导入:
我们这一组课文,都展现了作者的观察能力及细致
的描写观察到的事物的能力,现在,我们也来交流观察,
学****描写观察。
二、交流平台
(课件出示2)
(1)一次平常的探亲之旅,因为留心观察,作者
认识到了一位可爱的新朋友——会搭“顺风船”的翠鸟。
(2)窗前的草地对作者来说再熟悉不过了,但作【设计意图:老师引导
者稍加留意,却发现了奇妙的变化。学生提出问题,和小伙
学生阅读交流,说说从中明白了什么?(课件出示伴一起来解决问题。继
3)留心周围的事物,我们就会有新的发现。续培养学生自主、合作
(课件出示4)探究的学****能力。】
(3)翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的“身
手”。
(4)草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为
蒲公英的花有时张开有时合拢。
学生阅读交流,说说从中明白了什么?(课件出示:.
5)细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
。
(1)小组同学交流自己平时积累的观察方法,小组
长做好记录。
(2)小组派代表做汇报发言,师生评议。【设计意图:通过展示
(3)教师小结。例句,分析归纳观察的
(课件出示6)方法和所注意到的问
一、留心观察周围事物。题。学生积累了观察的
(板书:留心观察)方法,学会了如何观察
内容(写什么)决定形式(怎么写),作文材料是周围的事物。】
排在第一位的。作文时无话可说、没的可写,这是最让
人犯愁的事。俗话说得好,巧妇难为无米之炊。那么,
怎样才能使作文有话可说、有话可写呢?方法有若干条,
其中学会观察,养成留心周围事物、留心生活的****惯,
是最为重要的途径。法国大作家巴尔扎克曾说:生活,
无非是一堆细小情况,而最伟大的热情就受这些情况管
制。
生活本身就是一个百花筒,今日的生活更是丰富多:.
彩,充满七彩阳光的。只要我们注意观察、感受一番,
就会发现周围有许许多多的事物可以入文;只要我们热
爱生活,留心周围的生活,认真地想一想,就会发现生
活中有许许多多看似很不起眼儿的小事,但确确实实是
很好的作文素材。
学会留心观察周围的事物,不是一件太容易做到的
事,需要迈好三步:学会跟踪观察、学会定向观察、学
会随机观察。
(课件出示7)
二、多角度全方位观察。
(板书:多角度全方位观察)
所谓多角度全方位观察,就是对指同一事物,或不
变立足点,只变换所观察事物的位置和方向,或站在不
同的观察点上,对一个事物进行或正面看看,或侧面看
看,或朝上看看,或朝下看看的细致观察。的确,生活
中有很多事物,很难一眼就能全面准确地把握其特点。
从不同的角度观察,会出现不同的视觉形象。我们一定
熟悉“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的诗句所说:.
明的深刻哲理。为了全方位、准确地把握事物的特点,
就要求同学们学会多角度地观察身边的事物。
(课件出示8)
三、多层次地深入观察。
(板书:多层次地深入观察)
所谓多层次观察,就是对同一事物,立足于不同
的层面,深入其内部进行观察,甚至借助观察仪器。比
如:当你看过了小猫可爱的外表,难道你不想再进一步
了解小猫可爱的生活****性吗?的确,只有我们不停留在
对事物的表面或外在特点的认识上,而是立足于从不同
的层面,深入到事物的内部、本质进行细致的观察,才
能够立体地把握事物的特点。
三、初试身手。
1.(课件出示9)【设计意图:学会了观
你在生活中观察到了什么?用几句话写下来和同察,运用学过的观察方
学们交流吧!法去观察事物,并写下
,教师巡视。来,培养学生的观察和
,互相提出修改意见,独立修改。写作表达能力。】:.
,师生评议。
。
(课件出示10)
夏天到了,爬墙虎“噌噌噌”地使劲往上爬,长得
可茂盛了,茂密的枝叶向四面展开,就像给墙披上一身
绿装。它为什么能趴在墙上呢?原来它的藤茎上生满了
无数只小脚,脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘,
这些吸盘集零为整,支撑着爬墙虎,使它紧紧粘附在墙
上。
(课件出示11)
这条路,是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀
嘀嘀”,满载着各种货物,从城市奔向乡村;一辆辆拖
拉机“突突突”,满载着瓜果和蔬菜,从乡下驶进城市;
一辆辆自行车“丁零零”,多少人从这条路上下班。清
晨,爷爷和奶奶们在这条路上跑步,打太极拳;晚上,
大姐姐,大哥哥们常到这条路上散步、谈心……这条路
给人们带来欢乐,带来幸福。它像一支神奇的长笛,吹
奏着欢快的乐曲。:.
(课件出示12)
每年夏天,是荷花塘景色最美的季节。且不必说那
堤岸上的杨柳成行,绿树成荫;也不必说那河边的青草
野花,红绿相映;单这河里的景色,就会使你流连忘返。
你看那大片大片的荷叶,绿油油的。有的亭亭玉立,像
一把把绿色的小伞;有的飘浮在水面上,像一块块绿绸
子。如果你用手往叶上浇一些水,便立刻形成很多水珠,
很快地,又纷纷滚落下去了,有的大水珠还在荷叶上滚
来滚去,舍不得离开,像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注
目的是那粉红色的荷花,这儿一朵,那儿一朵的开放着。
朵朵荷花也特别大,那大劲儿,是花池子里的任何花也
比不了的。有的是荷苞初绽,大花瓣刚刚裂开,好像有
点害羞,不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未
放,像粉红色的大桃子。这样的叶,这样的花,又是这
样的一大片,会使你目不暇接,不知看哪儿的好了。一
阵风轻轻吹来,水面微波粼粼,花叶轻轻摆动,真是婀
娜多姿,好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的
小鱼游来游去,互相追逐,像是在捉迷藏。:.
【课堂作业新设计】
,向我们展示了观察的方法是:__________。
。
,是因为蒲公英的花
答案:
、多角度全方位观察、多层次深入观察
【板书设计】
学会观察留心观察
细致观察多角度全方位观察
多层次深入观察
第二课时
【课时目标】:.
,分析例文中的观察方法。
,总结观察方法,学会抓住事物特点和运用多种感官细致描写事物的方法。
【教具准备】教学课件
【教学过程】
一、导入
下面我们就以《我爱故乡的杨梅》为例,分析作者的
观察方法和描写技巧。
二、阅读指导:
(一)初读例文。
,读前向学生提出思考问题:作者是
从哪几个方面来写杨梅的?找出例文中有关的自然段。【设计意图:巧妙地
。(明确:作者从杨梅树、杨梅果这两方面设计问题,启发学生
写出了对杨梅的喜爱。)的思维,培养学生从
(二)细读例文。文中找信息的能
?从文中勾画出有关的语力。】
句并理解。
(课件出示14):.
细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
它们伸展着四季常绿的枝头,一片片狭长的叶子在雨雾中
欢笑着。
交流:这一段中描写杨梅树样子的话有几句?作者用
了什么写作方法?
(写了两句话。作者采用恰当的比喻,把细雨比作丝,
把春雨比作甘露。把杨梅树当作人来写,用上了拟人的修
辞手法,形象具体地突出杨梅树在雨雾中旺盛生长的样子,
也让我们感受的作者对杨梅的爱。)
?他从几个方面来写
出了杨梅果的可爱?
(例文是从形状、颜色、味道这三个方面写出了杨梅
果的可爱。)
根据学生的回答,随机指导学生学****杨梅的外形、颜【设计意图:通过阅
色、味道。读短文,总结作者的
(课件出示15)描写方法。学会抓住
(1)杨梅的外形:杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,植物的特点:外形、
遍身生着小刺。颜色、味道写的方:.
作者是怎样把杨梅形状的特点写具体的?法,为****作打下基
(作者为了把这一特点写具体,并不是单一的只描写础。】
杨梅的形状,而是同桂圆进行了比较。通过比较,可以使
我们感觉到像真的看见了一颗杨梅,更生动、更直观、更
形象。)
(2)杨梅的颜色:(课件出示16)
①杨梅的颜色由生到熟是变化的:杨梅先是淡红,随
后变成深红,最后几乎变成黑的了。
作者为了把杨梅颜色的变化写清楚,抓住了杨梅颜色
变化先后顺序的词语(“先……随后……最后……”)。
指导学生根据自己带来的水果,用上“先……随后……
最后……”来说一说。
②杨梅果肉及汁水的颜色:你轻轻咬开它,就可以看
到那新鲜红嫩的果肉,嘴唇上舌头上同时沾满了鲜红的汁
水。(课件出示17)
③教师小结:这一自然段从杨梅果的外面写起,写出
了颜色的变化,然后从外到内,又生动形象地写出了果肉
及汁水的颜色。作者按一定顺序写出了杨梅颜色的变化,:.
既具体又可爱。
(3)杨梅的味道:(课件出示18:最后一个自然段)
①这一自然段写出了杨梅味道的特点是又酸又甜,熟
透了就甜津津的。
②这一自然段共4句话。第一句讲杨梅由生到熟,味
道由酸到甜。第2至第4句写“我”小时候由于贪吃杨梅,
牙齿被酸倒了的事。
③作者在这一段中为把杨梅味道的特点写具体,用
“我”小时候贪吃杨梅,牙齿被酸倒的实例加以证明。(这
样写,读后让人感到亲切、真实,我们也好像同作者一起
品尝到了杨梅那惹人喜爱的味道。)
三、总结写法。
思考:作者为什么能把杨梅的形状、颜色、味道的特
点写得具体生动呢?
教师引导明确(这篇文章之所以写得具体生动,亲切
感人,其中最重要的一个原因是作者对杨梅按一定顺序、
抓住特点进行了细致的观察。不仅观察了杨梅树,而且观
察了杨梅果,不仅观察了杨梅的静止状态,而且留心了杨:.
梅的发展变化,不仅用眼看,用手摸,而且还放到嘴里品
尝了。因此,同学们在今后一定要注意留心观察,学****作【设计意图:进一步
者这种观察事物的方法。)(板书:观察和描写方法:一巩固和强调描写杨
定顺序、抓住特点)梅的方法,为练笔做
其实很多时候在观察东西时,我们也应该用上观察的好充分准备。】
五件宝:眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。这样我们就可
以把东西写得生动具体了。(板书:眼看、手摸、嘴尝、
耳听、鼻闻。)
四、课堂练笔。
,用上观察五件宝进
行观察,并按一定顺序把这样水果的形状、颜色、味道说
清楚。
,师生共同评议。
。
(1)要按一定顺序写出水果的特点,从而表达自己对
这种水果的喜爱之情。
(2)把要说的话写下来,怎么想就怎么说,怎么说就
怎么写。:.
。
。
(1)请****作者上台朗读,其他同学边听边想:这篇****br/>作好在哪儿?这篇****作的写作技巧有何借鉴之处?你对****br/>作者有何建议?
(2)交流听后感,对****作进行评析。
五、课后作业。
。
,补上需要增加的内容。
【课堂作业新设计】
一、给加点字选择合适的读音。
贪婪(lánɡlán)吮(shǔnyǔn)吸狭(xiájiá)长
...
细腻(nìmì)嘴唇(chúncún)染(rǎnlǎn)满
...
甜津津(jīnjīnɡ)豆腐(fufǔ)甘露(lùlòu)
...
二、按照课文要求填空。
杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一颗放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑:.
的刺,使人感到细腻而且柔软。这段话共写了________句,后两句是围绕_________来写的,表达了作者__________的感情。其中第一
句话中_______________________等词语可以看出杨梅的形状来。
三、观察后填空。
,杨梅树上挂满了杨梅。介绍了杨梅果实。
,把它和________作比较。
,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。介绍了杨梅的。
,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。在你印象中,、(水果)也是甜津津的。
参考答案
一、lánshǔnxiájiánìmìchúnrǎnjīnfulù
二、样子三圆圆的对杨梅喜爱圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺
三、
【板书设计】
观察和描写的方法按照一定顺序、抓住特点
眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻
利用寒暑假提升自己——认真查缺补漏,有效率地学****br/>对于学生来说,一年之中最开心的就是寒暑假了。可是一到放假,学生们既高兴又不高兴,接下来这个假:.
期到底该怎么安排呢?痛痛快快地玩还是努力学****呢?可能你曾经会有这样的疑问,班上某些同学,原本
成绩并不理想,可是寒暑假过、新学期刚开学的考试中,他们就取得了惊人的成绩,这是为什么呢?其实,
这是因为他们充分利用寒暑假的时间查缺补漏和有效复****对此,我们先来听听曾获得文科状元的某
某是怎么做的:
“刚上高中时,我的学****成绩并不是很好,只在年级的中游水平。后来我能够成功地考入北京大学,
一个很重要的原因就是我能够笨鸟先飞,平时寒暑假、节日放假的时间我都能合理地安排。我会在寒
假时先预****下一学期的课本,特别是英语课这就需要提前去借课本,也可以去买课本和相应的课本同步
资料。然后给自己制订好假期计划,每天看多少、做多少,双休日则逛街、打羽毛球、逛书城,有时还和
朋友去游览周边的风景名胜。这样学****兴趣更浓厚,因为在玩中印证书本知识的兴奋劲使我回味。这
样一个假期下来,我对这学期要上的课已经基本熟悉了。课堂上,一方面把已经掌握的知识复****了一次,
另一方面不懂的又可以在老师讲课时解决,这就是我的笨鸟先飞的招数了。我在高二上学期结束时,已
预****完高中阶段的英语课文,对语文基础知识手册的基础内容也有所了解,这样为高三语文系统全面复<br****减少了阻力。真感谢自己当初的坚持不懈,我为当时的我感到骄傲、自豪!”:.
某某为什么能在假期后成绩提高很多?因为她充分利用了假期时间学****当然,她并不是建议考生
们在寒暑假争分夺秒地学****相反,她建议考生们劳逸结合,多参加一些娱乐活动。也就是说,合理的寒
暑假计划,是要将学****与娱乐相结合的。
那么,该如何科学、有效地利用寒暑假安排学****和生活呢?建议采取以下学****与生活策略、
寒暑假的时间都比较长,只有先制订一个适合自己的学****计划,才能将自己的学****状态调到最佳,
从而高效地完成自己的学****比如,在一天内,你最好保证自己的学****时间保持在7-8小时;学****时间最
好固定在:8:30-11:30,14:30-17:30,19:30~21:30。
另外,你需要把休息的时间考虑进去,既不要睡懒觉,也不要开夜车;制订自己的学****计划,但主要是
以保证每科的学****时间为主。例如,你数学定的是2个小时,但2小时过后任务还没有完成,建议你赶快
根据计划更换到其他的复****科目。千万不要出现计划总是赶不上变化的局面。晚上学****的最后一个小
时建议把安排设置为机动,目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再补一下。每天至少进行
三科的复****文理分开,擅长喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住,完成作业不是目:.
的,根据作业查缺补漏,或翻书再复****一下薄弱环节才是根本。
如果遇到了自己解决不了的问题,千万不要钻“牛角尖或置之不理,可以打电话请教一下老师或同
学!
寒暑假是课堂之外的时间,对于平时学****中遇到的薄弱环节,正好可以利用寒暑假时间进行查缺补
漏。比如,在期末考试中,看看哪些题失了分,弄清失分原因:是基本知识没掌握好,还是学****态度不端正,
或者是学****方法、学********惯不好。你在分析“过去”、总结经验教训后,为自己制订一套寒暑假学****计划,
并坚持实施。
、整理错题,多做真题
寒暑假期间,要有针对性地进行知识复****尽量多做历年考试真题。在做完一套真题试卷后,要及时
核对答案,看看哪些题目丢分,弄清丢分原因。通过做真题可了解中考命题范围、题目深浅以及相关题
型。
同时,还要把做错的题记录在错题集里,或用红笔画上记号,便于下一次复****比如,英语若是客观题:.
丢分,要认真研究该题失分的原因。数学或其他科目也可以用此方法进行复****在复****的过程中,遇到
无法解决的问题,可以汇总在一起,记在事先准备的小册子上,开学后请教老师。通过有选择性地做真题,
可以体会和熟悉中考题型,同时对所学知识“融会贯通”,使训练更有效。
总之,科学地计划寒暑假的学****你一定要考虑到自己的身、心、智的需要,从而让自己过一个有意
义的假期。