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4月8日,我有幸参与了在临沂三中进行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程,听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课,授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学根本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分表达了新课程理念,注意培育学生实际生活中综合运用学问的力量。
通过教两天紧急而有序的学习,我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的熟悉和体会,下面我就把自己参与此次学习的心得体会汇报如下:
4月8日下午2点全部听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中,倾听广东省东莞市莞城中心小学李剑春教师的讲座。教师们求知的热忱很高,整个会场上座无虚席。李剑春教师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李教师讲座的形式活泼生动,预备相当充分,有大量的资料可供参考。李教师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默幽默的李教师不仅让远道而来的教师们一扫疲乏,更让我们见识了不一样的教学理念,信任对日后的教学工作有很大的启发。
李剑春教师对这套教材的解读,特殊是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进展教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景,引导学生进展对话练习,熬炼学生的交际力量。但是,有时候,我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际力量的熬炼是无实际意义的。
在开展学困生的转化工作中,李剑春教师的做法值得我们借鉴。李剑春教师提倡小组互助学习,组与组之间存在竞争,势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面,在竞争中整体进步,教师颇为省心。
“亲其师,信其道。”李剑春教师特殊关注学生的感受。“让每一个学生风光的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂,学生表现不好,此时我不友好的话语或表情是会不由自主的消失的。听了李教师的报告,我对于自己的行为也有了一个深刻的反思:学生幼小的心是极其敏感的,要尽力爱护他小小的自信念。
李剑春教师的报告让我受益匪浅,在今后的教学工作中,我将努力改良,不断完善自我.
4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫教师的课,给我留下了深刻的印象。吴教师上课的内容为四年级下册Unit6AtafarmPartALet’slearnandLet’stalk相关学问点的整合。我觉得吴教师的这节课真正是属于教师和学生共同参加的,教师的任务是为了帮忙学生,而且这节课真正做到了注意学生对于所学学问在日常生活中的敏捷运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴教师拓展环节的设计特别的逼真形象,我信任吴教师的学生在日常生活中,真正遇到这种状况他们可以很自然的进展日常口语交际,而我的学生我没有把握。就这一点而言,在以后的教学中,我会好好的反思加提升。在今后的教学中,我将努力改良自己的教学方式,争取让学生学得更快乐、更有效。
小学英语教师工作心得二
本学期,我担当二、四年级的英语教学工作,结合本校的实际条件和学生的实际状况,在工作中从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展,。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,继往开来。
一、仔细备课。
不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生小班教学的实际,针对不同年级教学目标的不同:让三四年级学生在培育兴趣的根底上训练学生认读单词的力量,还让学生试着仿照教材书写单词;让五六年级在保持兴趣的根底上学习新学问,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来“,课后准时对该课做出总结,写好教学后记。
二、仔细上课。
增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,深入浅出。在
课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,根本做到了让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的时机;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课,尤其是五年级的学生。
三、虚心请教。
由于学校英语师资力气的缺乏,平日在网上搜寻名师课堂展现,有时机到杭州进展听课,学习他们的方法,学习别人的优点,克制自己的缺乏。
四、仔细批改作业。
有针对性,有层次性。对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题做出分类总结,进展透彻的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。对于四个年级的学生,培育小组长帮忙我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学。
目前,由于课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,我坚持多用英语与学生沟通,为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是:
1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生,经过两个个学期的训练,每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答下列问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样,我留意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经受挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采纳学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景学问时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,留意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言标准和精确,并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
六、培育学生自学力量。
在这一学期的教学工作中,除了对三四年级的学生进展兴趣的培育外,对于五六年级的学生,培育他们自学的力量,而且对于优秀生还要求他们背诵课文,鼓舞他们自己找阅读的材料,从而提高阅读力量,为日后长期学习打下良好的根底。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种考验,无论成绩凹凸,都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,争取进步。
小学英语教师工作心得三
本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结阅历教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下:
一、政治思想
我喜爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度仔细,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我宠爱并关怀我的学生,不但在生活上、学习上关怀爱惜他们,还教育他们懂得做人的道理,形成正确的选项是非观。班级规章制度明确,奖惩措施到位,呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进展思想品德教育和常规教育,准时结合学生中消失的各种问题订正解决,并建立以表扬为主的奖惩机制,树立学习典范,引导学生渐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯,劳动习惯和文明礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级治理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、常常与任课教师取得联系,了解学生的学习状况,协同对学生进展学习目的教育,激发学习兴趣,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并把握学生的课业负担量。
4、关怀学生身体安康,留意爱护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性治理工作,对学生进展常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。
5、常常与家长保持联系,互通状况,取得家长的支持和协作,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了根底。
三、教学工作
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。
2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。
3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,本学期,自己在多位有阅历的教师的指导下,代表学校进展了数学教学设计的展现,从这个活动中我积存了不少珍贵的阅历,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。
4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并准时急躁的指导。
(二)调动学生的积极性。
在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作。
作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的确定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用进展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。其次以寻常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的公平和,也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。
3、方法得当,效果明显。
孩子学习成绩不好,孩子、家长、教师都是特别苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能根据教师的方法对孩子进展辅导。另外,对学困生要多进展急躁的辅导,一遍不会讲两遍,两遍不会讲三遍,而且要把学问反复稳固。“熟能生巧”这句话在这里最适宜不过了。只要看到学生努力进步了,那教师再多的付出也是值得的。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些缺乏,如:学生学习两极分化还是比拟严峻,行为习惯还不够标准等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正缺乏,扬长避短,争取更大的成绩。
小学英语教师工作心得四
接近暑期,我圆满地完成了本学期的工作,回忆这学期的工作,使我感到既繁忙又充实,通过教师培训和学校领导的指导,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。但也存在缺乏,为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参与政治学习,仔细领悟学习内容,以教师职业道德标准为准绳,严格要自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮忙学生对英语学习布满学习热忱和信念,以安康文明的形象言传身教。